军队医学院校任职教育探讨

第十五次全军院校会议后,军队院校训练任务面临重大战略转型,其主要标志,一是在人才培养基本要求上,由适应机械化、半机械化战争向适应打赢信息化战争转变;二是在训练任务体系结构上,由学历教育与任职教育并重向任职教育转变;三是在训练内容的立足点上,由着眼未来全面打基础向适应岗位任职需要转变。随着建立完善以岗位任职教育为主体、岗位任职教育与生长干部学历教育相对分离、军事特色鲜明的新型院校体系政策的实施,为各类院校的办学定位和长远发展指明了方向。根据我军干部培养制度的这一改革,我军依托地方医学院校培养招收的军医将逐年…     

本专科学员与任职教育学员战伤救护技术考核成绩的对比分析

战伤救护是战伤分级救治的起点与重要环节,是卫生人员及战士在战斗现场实施通气、止血、包扎、固定、搬运等对伤员实施的救护活动。它对于保证战伤救治工作的顺利进行,减少战伤并发症,降低死亡率和伤残率具有十分重要的意义。全军指战员和参与军队医疗护理工作人员均须掌握该项技术。     

重视培养学员健康教育能力的做法与体会

健康教育是传播保健知识和技术、改进个体和群体行为、强化健康意识的重要手段，是卫生工作的先导。因此，我们根据学院培养对象及其特点，重视培养学员的健康教育能力，并取得了较好的效果。     

突出专业特色,注重第一任职需要,培养合格的药学人才

为贯彻军委确定的办校方针、原则和“一个服务、两个适应”的办学思想,培养部队实用型人才,积极探索部队药学中专教育规律,不断深化教学改革,注重学员第一任职能力的培养.我们对毕业学员在部队各级医疗单位的工作情况追踪调查:安心本职工作的占95%,专业技能良好以上的占85.8%,受到了部队的赞扬.我们的具体做法是     

军队院校任职教育应遵循的基本原则

随着国家和军队院校教育改革的深入,任职教育已成为院校面临的重要课题。因此,加强任职教育的研究,突出任职教育在院校教育中的地位,是当前军队院校工作的重点课题。现就军队院校任职教育应遵循和把握的基本原则探讨如下。     

武警部队卫生士官任职教育的探讨

为做好武警部队卫生士官的任职教育,培养合格的卫生士官,本文从卫生士官任职教育的现状与对策两个方面进行了深入探讨。     

海军卫生人员任职教育的现状与思考

任职教育是以提高履行岗位任职能力为宗旨的职业教育,是继续教育的延伸和发展,对提高军队卫生人员综合素质与任职能力至关重要[1]。当前,海军卫生人员任职教育面临许多新情况、新问题。现就海军卫生人员任职教育的现状及思考报告如下。     

空军部队健康教育的组织与实施

为贯彻落实三总部《军队健康教育方案(试行)》,规范空军的健康教育工作,现就空军健康教育的组织与实施谈一点看法。 1 提高对健康教育的认识是搞好工作的前提 随着医学科学的发展,医学模式已从单纯的生物模式向生物-心理-社会的模式转变,我国人口的疾病谱、死亡谱亦发生了极大的变化。     

健康需要维护

每当走进医院,看到候诊室门前长长的队伍,病床上一张张无奈的面容,家属们床前床后忙碌的身影,病人们痛苦的呻吟,我就想:无论你曾经地位多么显赫、工作多么重要,一旦患病、到了医院,你那一刻的身份都只能是“患者”,你那时最迫切的愿望恐怕就是早日恢复健康了.     

高原军事医学任职教育人才培养体系的构建与实践

基于军队院校教育转型、落实《军事训练与考核大纲》以及高原军事医学专业教育特殊性的需要,本系构建了高原军事医学任职教育人才培养体系。该体系的运行推动了高原军事医学系由学历教育为主转向任职教育为主,丰富了学生的实践经验。本文对该体系的构建与实践运行情况作一简介,并提出进一步改进的设想。     

健康与健康教育

随着社会的发展,物质文化生活水平的提高,人们对健康需求已开始发生变化。如何正确指导人们达到这种愿望,实现世界卫生组织(WHO)提出的“2000年人人享有卫生保健”的全球卫生发展战略,这不仅是预防医学专业人员的责任,也是广大临床医务人员义不容辞的义务。健康的体魄对每个军人来说,是十分重要     

基于CBE教学模式的军队文职人员任职教育课程设计与应用

随着我军深化改革不断推进和新时代军事教育方针的提出,"立德树人、为战育人"成为军队院校教育的核心[1],我军历来十分重视军官的教育培训与职业发展,要求制定岗位职责任务清单,明确各级各类岗位职责任务,根据岗位任职、能力要求和职业发展需要,把军事职业教育贯穿整个职业生涯[2-31.近年来文职护士成为了军队医院护理队伍的重要...     

浅谈健康教育训练的组织与实施

随着护理新模式的推广和实施,拓宽了护理工作范畴。维护人类健康已成为护理工作的重要职责。健康教育是实施整体护理的一项有效措施。以往的护理模式导致护士没有主动地、有计划地对病人进行系统的健康教育。为了能与整体护理内涵衔接,适应新的护理模式,对护士进行必要的健康教育训练,是我院推行整体护理工作的重要内容。１　护士实施健康教育应具备的能力１．１　转变观念,明确认识：新的护理模式使护理学在观念和模式上发生了改变,由过去以疾病为中心转变为以病人为中心,以预防、保健、康复一体化工作为中心的护理。护理服务对象逐…     

短暂性脑缺血发作病人的量化健康教育和随机健康教育的效果比较

为了探讨量化健康教育对TIA患者预后的影响，本文就量化TIA健康教育（即责任护士根据已制订的TIA健康教育计划在患者住院期间每天对患者进行一定量的宣教内容）与随机TIA健康教育（即责任护士事先没有健康教育计划，依靠经验针对不同的患者不同时期出现的问题给予指导）两种方式进行分析对照，结果发现观察组治愈率高于对照组。TIA复发率及卒中率均低于对照组（P〈0．05）。现将报告如下.     

济南军区某侦察训练大队——注重学员的心理素质教育和培养

为了给全军侦察部(分)队培养出高素质的侦察技术骨干，济南军区某侦察训练大队在加强官兵的心理学常识教育的同时、将心理战研究和演练作为学兵(员)战术阶段演习和毕业综合演练的重要内容，在近似实战的条件下培养官兵秀猛顽强的战斗精神和良好的心理攻防作战能力，收到了较好的效果。     

脑血管病的健康教育

随着人们生活水平的提高,饮食结构和生活习惯的改变,脑血管病的患病率不断上升。因此,脑血管患者对疾病健康知识的掌握至关重要。通过有计划、有目的的系统的健康教育过程,使患者了解有关自己疾病的相关知识,增加病人及家属对疾病的认识,从而改变患者的行为,由被动变主动,调整自己的心态,积极配合医疗、护理措施的顺利实施,最终达到促进患者康复的目的。     

脑血管病的健康教育

随着人们生活水平的提高,饮食结构和生活习惯的改变,脑血管病的患病率不断上升。因此,脑血管患者对疾病健康知识的掌握至关重要。通过有计划、有目的的系统的健康教育过程,使患者了解有关自己疾病的相关知识,增加病人及家属对疾病的认识,从而改变患者的行为,由被动变主动,调整自己的心态,积极配合医疗、护理措施的顺利实施,最终达到促进患者康复的目的。     

开展结核病防治健康教育的做法

我院及服务体系部队驻地为结核病高流行地区．疫情对部队止常工作和训练影响较大，防治工作面临着巨大的压力和挑战。1988年以来，我们在做好部队结核病病人收治的同时，对住院(门诊)病人及体系部队官兵进行了多种形式的关于结核病防治的健康教育，显著提高了部队结核病防治效果。     

注重孕产妇的健康教育

健康教育是通过有计划、有组织的系统教育过程，促使人们自觉地采用有利于健康的行为。在整体护理中，运用健康教育方式使每个孕产妇安全渡过生育危险期，取得良好效果。