谈高校体育课教学方案的编写

课堂教学是完成高校体育教学任务的基本形式和主要途径。要想上好课,必须备好课即写好教学方案 ( 以下简称教案) 。教案是教师根据教学大纲、教学内容和教学对象,为达到预定的教学目标而设计的在课堂教学中组织指导学生进行有效学习活动的方案。科学地认识、设计、编写好符合体育教学规律和学生实际的教案,对完成教学任务、提高教学质量至关重要。1 教案编写的意义1.1 教案编写是保证教学质量的前提 教案是教师从事课堂教学的指导性文件,编写教案实际上是教师在纸上进行的教学模拟。教师如果不认真编写教案,教学过程中必然目标模糊、…     

为学生备好课

备课是教学的重要环节,是提高教学质量、达到最佳教学效果的基础,是课堂教学成败的关键。该文通过对内容要吃透教材,对学生要因材施教,对教案要力求完备,对方法要进行优化,对学法要授人以渔,备心得要反思后改这六个备课基本环节进行阐述,说明只有为学生备好课,才能教好学。     

谈青年教师素质与教学能力的培养

中华民族的振兴在教育，教育的振兴在教师。教师，特别是青年教师，要完成和实现伟大历史使命，笔者认为，应经过以下几种能力的培养。一要具备教案编写能力。教案编写是教师教学的首要任务，但怎样才能写好教案笔者认为，编写教案要抓好两个“结合”。１详案与简案相结合。对于教师来说，首先要端正教学思想和态度，明确编写一份好教案是为上好课，提高教学的质量，而不是为了应付检查或博得领导的好评。这样他才能主动花精力和时间去备课写教案，深入领会贯通每一章节的主要内容、要点、重点、难点。同时对教学大纲要求掌握及与实际工作如…     

《中医儿科学》教学体会

《中医儿科学》是临床主干课程之一,如何掌握《中医儿科学》教学方法,不断提高教学质量,是保证培养现代中医师的关键,笔者从事儿科教学动余年,体会到只有抓好以下几个环节,才能不断提高教学质量。1认真备课,突出儿科特点备课就是课前准备,常言道,不打无准备之仗,只有在课前认真准备,才能在课堂上运用自如,备课时首先要吃透教学大纲,教学大纲是教学工作的指南,它规定了授课总时数,授深重点及教学方法,备课时,应按照教学大纲的要求,反复阅读教材,参与有关资料,编写教案,确定授课的重点、难点,按照重点、难点的多少来分…     

抓好预讲是讲好一堂临床课的关键

抓好预讲是讲好一堂临床课的关键。首先要充分备课，备课是上好一堂课的关键；其次要进行集体备课，从德育、教学方法和教具选用三方面深入探讨；然后做到吃透教材，编写教案，这是保证授课质量的前提；还要对课堂教学的每一步骤进行认真设计，熟悉讲稿并做好预讲前的准备，要把讲稿中的主要内容背诵下来。在预讲前抓好上述环节，对提高授课质量至关重要。     

护理士官教学中“备学生”的体会

常言道：“凡事预则立，不预则废”，备课是教师上好课的首要任务之一。传统意义上的教师备课主要是备教材、备教法、备学生等，以达到挖掘教材要“深”，教学方法要“活”，讲课要“精”，传授知识要“准”，教学效果要“好”的目的。备教材与教法历来受到教师的重视，备学生却容易被忽视，而了解学生是提高课堂教学效果的有效手段。本文结合护理士官生化教学实践谈谈备学生的几点体会：     

做好『五个坚持』提高英语教学质量

1坚持集体备课 认真备课是搞好教学其它各个环节的重要保证。教学进度相同的教师每周至少进行一次集体备课．备教材、备学生、备教法。在每个教师事先准备的前提下，发挥集体智慧，认真讨论研究各个教学阶段的重点、难点、课时计划及基本教学方法，确定补充材料，研究要采用的电化教学手段和电教软件．最后写出一套最佳教案。     

加强教师集体备课 提高基护教学质量

写好教案，备好课是保证教学质量的第一关，而集体备课又是保证教案质量的重要因素。为保证教案质量，提高教学水平，乌鲁木齐市卫校基护学科组将教师集体备课运用于教学实践中，通过备教材和备学生等方法较好地发挥了群体优势互补、取长补短的作用，并使各项护理技术操作程序基本达到统一化、规范化，从而有效地保证了教学质量及教学任务的开展。     

教学工作三大常规的评估管理

2000年5月教育部高教司《关于加强五年制高等职业教育管理工作的通知》中强调,要严格教学质量评估。教学质量是学校的生命。教师教学有5项工作,即备课、授课、课外辅导、作业批改、考查考试。其中备课、授课、考试3项教学工作是学校教务科的常规管理内容,每个学期均需进行督导检查与评估。搞好这三大常规教学工作的管理,将有助于搞好素质教育和提高教学质量。1 备课1.1 教案类型备课就是写教案,完好的教案是搞好教学的基础。传统的教案都是通栏式的文稿教案。自1994年卫生部全面推行目标教学以来,教案已呈现百花齐放、形式多样的局面…     

加强教师集体备课 提高基护教学质量

写好教案，备好课是保证教学质量的第一关，而集体备课又是保证教案质量的重要因素，为保证教案质量，提高教学水平，乌鲁木齐市卫校基护学科组将教师集体备课运用于教学实践中，通过备教材和备学生等方法较好地发挥了群体优势互补、取长补短的作用，并使各项护理技术操作程序基本达到统一化、规范化，从而有效地保证了教学质量及教学任务的开展。     

目标教学优质课的操作要点

中等医学教育实施目标教学的目的，是优化课堂教学，大面积提高课堂教学质量。掌握优质课的操作要点，是达成教学目标的最佳途径。优质课的标准除了课堂教学的“五美”，即教态美、语言美、板书美、操作美、举止仪表美以外，要着重抓好以下三点操作措施。第一，备课要做到“四有”、“四备”“四有”即脑中有大纲、胸中有教材、目中有学生、心中有教法。“四备”即备目标的准确度，备内容的适合度，备课堂进程的层次序列度，备模式、媒体、参与活动、练习反馈的有效度。就目标的准确度来说，主要是把握备课的三大依据，即大纲、教材、学生。…     

医学专业青年教师教学探讨

在人类迈向 2 1世纪的今天 ,高校要以质量求生存 ,办学质量是学校的生命。而要提高办学质量 ,关键是要从严治校、从严治教、从严治学 ,坚持“三严”来管理学校。要提高教学质量首先要抓课堂教学。教学医院 ,其临床工作繁重 ,科研任务太多 ,往往容易忽视课堂教学 ,在教学中常会出现如下几个主要的问题。1　青年教师授课中普遍存在的问题不管你有多么丰富的经验 ,在给学生授课之前 ,必须要有充分的准备 ,教师首先要熟悉教材 ,了解教学大纲的要求 ,做好上课前的案头工作 ,即要有备课记录 ,要有讲稿及教案。讲稿的内容可完整详细些 ,可将上课要…     

谈谈备课和授课

“凡事预则立 ,不预则废”。不论做什么事 ,都要做好准备 ,否则就会事倍功半 ,教学亦然。备课不仅是教学过程的起始 ,而且是教学过程的重要环节 ;备课是授课的重要前提 ,是提高教学质量的基本保证 ,也是教师不断丰富自己教学经验和提高自己专业知识、业务能力的重要途径〔1,2〕。授课是教学活动的基本形式 ,也是教学过程中学生获得知识、发展智力和能力的中心环节〔1,2〕。因此 ,对于我们教师来说 ,特别是青年教师 ,认真做好备课及提高授课水平 ,既是教学的要求 ,又是教师努力的方向。院领导倡导的对青年教师备课、试讲及进行评议的要求是非…     

医学院临床见习教案书写存在问题及对策分析

教案是教师对教材以及学生特点进行分析后形成的教学思路的书面形式。在课堂教学和临床见习的每个环节精心编写教案,对顺利完成教学任务,提高教学质量十分重要。本文针对医学院临床见习教案书写存在的问题,提出相应对策,以提升临床见习教案书写水平和临床教学质量。     

谈预科汉语教学教案的编写

课堂教学是预科汉语教学的基本形式，课堂教学的效果和质量直接关系学生所学知识和言语能力的提高，而要充分发挥课堂教学的作用，达到教学所预期的目的，教师的备课是否认真、周详起着至关重要的作用。所谓备课就是课前准备，它是课堂教学的基础，而课堂教学准备体现在纸面上就是手写的教案。教案是教师教学的具体方案，是授课的主要依据，是教学过程的必有的环节，是保证教学质量的重要措施。教案不同于教材，教材是教师教学和学生学习所依据的材料，它是教学内容的一部分。狭义的教材指教科书，即课本。广义的教材除了教科书外，还包括教学参考书、讲义、讲授提纲、图表、各种教学音像资料等。而教案源于教材，是教师对于教材的重新演绎，是教师依据教学大纲对于教材的再编排、再处理、再加工，它是一种训练形的课程操作程序。同时，教案又是教学思想、方法、过程的具体体现，有了拟制细致的教案，可使课堂教学活动更科学、针对性更强、目的性更明确，可使执教者对于学生更具预见性，做到成竹在胸，有的放矢，达到教学的预期效果。     

提高青年教师教案书写水平的探讨

教学是教师钻研教材、研究学生、进行创造性劳动的过程。一本内容丰富、不断更新的教案是教师授课的脚本，教案书写也是教师教学基本功训练的重要内容之一。目前我院25～35岁的青年教师人数较多，约占教员总数的46％。他们专业基础好，知识结构新，外语水平高，富有创新精神，但教学经验不足，而抓好教案书写是促进青年教师教学基本功和教学水平提高的重要环节。现就青年教师教案书写问题，笔者根据自己10年的教学实践。谈一谈体会。     

我是怎样提高教学质量的

教学工作的主要任务是进行课堂教学.要提高教学质量,必须从认真备课着手.我是怎样备课的呢?现在以有机化学旋光异构一章的教学为例说明这个问题.一、研究教学目的每门课程的每一章节都有教学大纲所规定的教学目的.可是在开始备课时仍需再考虑一下这个问题.因为科学在不断的发展,而且每一届学生的原有知识水平也是有差别的.要从客观实际出发,因材施教,想方设法提高学生的知识水平,尤其是理论水平.     

浅谈药理学教学体会

医学生学习药理学的主要目的是要理解药物作用、原理及如何充分发挥临床疗效,减少不良反应等。这门课程内容多,复杂抽象,学生不易掌握,这就要求教师在教学过程中不断探索教学规律,改进教学方法。为调动学生学习的主动性、积极性,提高学习兴趣,培养独立提出问题、分析问题和解决问题的意识和能力,达到教学目的,我们在教学过程中从预备、上课和辅导检查三方面着手,使教与学有机的结合起来。现将体会总结如下。1预备即学生的预习和教师的备课,是上好课的前提条件1·1备课备课时要从学生的实际情况出发,不仅要“备教材”,还要“备学生”,做到“…     

地方高等院校教学基本环节质量监控措施的探讨

教学质量是高校发展的生命线,建立健全高校内部教学质量监控体系是提高教学质量的首要措施［1］。近年来,随着地方高校招生规模的不断扩大、学生人数持续上升,教学任务繁重而教师数量相对匮乏,严重影响教学质量。而如何才能更好地对教学基本环节实施系统地、科学地、合理地、有效地质量监控,从而实现教学过程科学规范化运行,教学质量稳步提高,是摆在教育者面前的重要任务。我校从备课、教案、试讲、课堂教学、教师听课、考试命题六个教学环节制定教学质量监控措施,现报告如下。     

教学管理为"课改"保驾护航

为了抓好教学质量,2年前我校成立了教学督导室,直接配合教务科做好教学管理工作,重点把“课改”放在首要位置,具体措施如下。1备课———教案是进行有效教学的重要保证教案作为教师授课时采用的演讲提纲或导学思维模式,在组织教学中发挥着极为重要作用,课程知识要点的传授和知识难点的解答途径当突显于教案中。显然,教案的优劣直接影响到课堂教学的顺利进行。因此,我校近2年来每学期开展一次教案评审,作为教学质量督查的重要环节,采取的方式为“优秀教案评比”活动。评比标准见表1。从表1可看出,我们对教案的改革重点是放在废除“抄写”教案…