医学专业型硕士研究生培养状况调查分析

目的了解医学专业学位硕士培养状况和存在的问题,为提高医学专业型硕士的培养质量提供参考依据。方法以河南某大学2016届和2018届的医学专业型硕士为研究对象,进行匿名问卷调查,并对调查结果进行统计分析。结果 2018届医学专业型硕士在课程设置合理满意度、三年制/两年制学习时间松紧情况的评价、第一作者发表中文核心/SCI文章和其他类型文章方面均优于2016届;在硕士毕业后的计划方面,与2016届相比,2018届医学专业型硕士更愿意继续攻读博士;2016届和2018届医学专业学位硕士自主选择学位类型与所在学位类型一致性分别为42.0%和39.0%。结论 2018届医学专业型硕士的培养质量高于2016届,自主选择学位类型与所在学位类型的一致性低于2016届。     

某军校医学硕士新生心理健康状况与个性特征分析

目的评价军医大学新入学硕士研究生的整体心理健康状况、个性特征以及心理健康状况与个性的关系。方法采用症状自评量表(SCL-90)、艾森克个性特征量表(EPQ)对某军医大学新入学的289名医学硕士研究生进行测评。结果来源于地方的医学硕士新生SCL-90中的强迫、抑郁、焦虑、恐怖、其他因子分及阳性项目数分和总均分均明显高于来源于部队的医学硕士新生(P<0.05,P<0.01)。来源于部队的硕士新生EPQ中的E分明显高于、N分明显低于来源于地方的硕士新生(P<0.01,P<0.05)。具有心理症状硕士新生的E分明显低于、N分及P分明显高于心理症状阴性的硕士新生(P<0.05,P<0.01)。结论该校来源于部队和来源于地方的医学硕士新生的心理健康状况与个性特征存在差异。医学硕士新生的个性特征和入学前的经历可能影响着其心理健康状态。     

公共卫生硕士专业学位授权点评估的研究与实践

为规范和推动公共卫生硕士专业学位教育的可持续发展,保证公共卫生硕士专业学位研究生培养质量,提高公共卫生硕士专业学位的社会声誉与影响,复旦大学着力于公共卫生硕士专业学位授权点评估的研究与实践,用于对公共卫生硕士专业学位研究生培养单位进行规范及合格性评估。     

临床医学不同学位类型的硕士研究生毕业去向比较分析——以广东某医科院校2017～2019届毕业生为例

目的：了解临床医学不同学位类型的硕士研究生毕业去向现状并提出建议。方法：选取某医科院校1710名临床医学硕士为研究对象,收集其入学基本信息、毕业去向及就业单位等信息,对数据进行描述性统计及logistic回归分析。结果：调整其他因素后,专业型硕士选择就业可能性是学术型硕士的1.56倍(OR=1.56,95%CI:1.16～2.10),且学位类型与入学方式对毕业去向的影响有交互作用(P<0.05),推免生中专业型硕士选择就业可能性是学术型硕士的4.31倍(OR=4.31,95%CI:1.65～11.33)。在选择就业的1478名硕士中,86.4%就业单位为三甲医院,不同学位类型对硕士去往三甲医院就业的影响差异无统计学意义(P>0.05)。结论：专业型和学术型硕士毕业去向符合培养预期,医科院校应根据临床医学不同学位类型的培养特点提供有针对性的就业指导。     

美三所院校MPH课程设置比较研究

课程设置是公共卫生硕士培养模式的重要组成部分,美国历来很重视对公共卫生硕士课程设置的研究和改革。选取美国在公共卫生硕士培养具有代表性的三所大学,结合美国公共卫生学院协会对MPH核心竞争力的要求,通过分析其课程设置的主要特点,探讨其对于我国公共卫生硕士课程设置改革的启示。     

医学硕士新生心理健康状况调查

[目的]调查医学硕士新生心理健康状况及其影响因素。[方法]采用症状自评量表对498名医学硕士新生进行匿名问卷调查。[结果]医学硕士新生心理症状阳性率为26.9%;SCL-90总分、各因子得分均低于全国常模;体育锻炼、不同生源以及恋爱经历是影响医学硕士新生心理健康状况的主要因素。[结论]医学硕士新生心理健康状况较好,但其心理健康教育工作仍需进一步加强。     

未婚女硕士研究生贞操态度现状分析北大核心CSCD

目的探讨未婚女硕士研究生贞操态度现状及其个体差异。方法采用自编研究生发展状况调查问卷对3 598名未婚女硕士研究生进行调查。结果未婚女硕士研究生对对方贞操问题不在意的占15.3%,在意的占36.7%,具体问题具体分析的占48.0%;多数未婚女硕士研究生对婚前性行为选择理解,占74.6%,只有少数愿意接受,占18.1%;未婚女硕士研究生对对方的贞操态度存在明显的生源地、专业、年级和恋爱次数差异(P<0.05),婚前性行为态度存在年级和恋爱次数差异(P=0.000),但生源地、专业差异均无统计学意义。结论未婚女硕士研究生传统的"贞操"意识逐渐淡薄,但更多还是持一种理性态度;未婚女硕士研究生的贞操态度存在明显的个体差异。     

公共卫生硕士核心能力评价指标体系的构建及信效度检验

目的 构建公共卫生硕士核心能力评价指标体系并对其进行信效度检验,为我国公共卫生硕士的培养和评估提供有效的测评工具。方法 运用文献回顾法和专题小组讨论法构建专家咨询初始问卷,运用改良德尔菲法对指标进行2轮专家咨询形成公共卫生硕士核心能力评价指标体系,并以此为依据编制公共卫生硕士核心能力自评问卷,对250名在读公共卫生硕士进行问卷调查以检验该指标体系的信效度。结果 最终建立了由5项1级指标、15项2级指标及45项3级指标构成的公共卫生硕士核心能力评价指标体系;指标体系总体Cronbach’s α系数为0.973,信度较高;因子分析显示该指标体系的结构效度较好。结论 两轮专家咨询的积极系数、权威系数和协调系数均较高,构建的公共卫生硕士核心能力评价指标体系信效度较好,可为今后公共卫生硕士核心能力培养和评价提供方法参考和理论依据。     

浅谈中药学硕士专业学位研究生综合素质内涵

在充分学习硕士研究生综合素质内涵界定知识基础上,结合我国国情与中医药行业的特定要求,借鉴关于综合素质内涵研究的先进理论,根据中药学硕士专业学位研究生培养目标,运用Delphi法与焦点组访谈法,整理出中药学硕士专业学位研究生的综合素质评价指标体系,并定义中药学硕士专业学位研究生的综合素质内涵,旨在对完善中药学硕士专业学位研究生培养模式有所裨益。     

大力发展研究生教育是建设高素质职业化卫生管理队伍的重要途径

为了加速发展高素职业化卫生管理队伍建设的步伐,就必须大力发展卫生管理硕士研究生教育,本文从三个方面进行了论述,即大力发展卫生管理硕士研究生教育的必要性和迫切性,大力发展卫生管理硕士研究生教育的可行性,大力发展卫生管理硕士研究生教育的基本对策。     

对住院医师规范化培训与专业型硕士培养并轨的探讨

在阐述住院医师规范化培训与专业硕士培养并轨必要性的基础上,分析住院医师规范化培训与专业硕士培养并轨的现状.结合国内外住院医师规范化培训经验,探索完善住院医师规范化培训制度.提出住院医师规范化培训与专业硕士培养并轨尚需解决的问题,提示应进一步完善住院医师规范化培训与专业硕士培养并轨机制.     

整形外科专业型研究生培养模式存在问题探析

目的:探讨整形外科专业型硕士规培方案存在的问题。方法:结合当前整形外科规培方案的时间分配,科研临床要求进行讨论。结果:整形外科专业型硕士的规培方案中,面临较为严重的时间分配不合理的问题,硕士研究生在整形外科的时间过短,科研及临床均无法得到较好培养。结论:当前整形外科专业型硕士规培方案存在一定的缺陷,需要从政策层面进行更进一步的调整。     

未婚女硕士研究生贞操态度现状分析

目的 探讨未婚女硕士研究生贞操态度现状及其个体差异.方法 采用自编研究生发展状况调查问卷对3598名未婚女硕士研究生进行调查.结果 未婚女硕士研究生对对方贞操问题不在意的占15.3％,在意的占36.7％,具体问题具体分析的占48.0％；多数未婚女硕士研究生对婚前性行为选择理解,占74.6％,只有少数愿意接受,占18.1％；未婚女硕士研究生对对方的贞操态度存在明显的生源地、专业、年级和恋爱次数差异(P＜0.05),婚前性行为态度存在年级和恋爱次数差异(P=0.000),但生源地、专业差异均无统计学意义.结论 未婚女硕士研究生传统的“贞操”意识逐渐淡薄,但更多还是持一种理性态度；未婚女硕士研究生的贞操态度存在明显的个体差异.     

医教协同背景下临床医学硕士专业学位研究生培养现状及影响因素分析

[目的]调查医教协同背景下临床医学硕士专业学位研究生培养现状并分析其影响因素,为提高临床医学硕士专业学位研究生培养质量提供理论依据.[方法]通过便利抽取选择我国30多所三级甲等医院已参加住院医师规范化培训的375名临床医学硕士专业学位研究生,采用临床医学硕士专业学位研究生培养现状问卷调查.[结果]在本调查对象中,89....     

读者·作者·编者

1关于本刊作者简介中学历、学位的注录说明本刊"作者简介"中应注明第一作者的学历和学位情况,具体注录方式说明如下:(1)学历情况:研究生、大学本科、大专………正在读研究生学位的可注明博士研究生、硕士研究生。(2)学位情况:博士、硕士、学士,并请注明具体授予的专业学位,如医学博士、理学硕士、工学硕士………     

华北煤炭医学院医事文秘硕士研究生班招生通知

华北煤炭医学院是全国唯一开办卫生事业管理专业（医事文秘方向）本科、硕士研究生教育的院校,具有多年的硕士研究生教育和举办硕士研究生课程研修班的经验。现招收2010年社会医学与卫生事业管理专业（医事文秘方向）硕士研究生课程研修班。要求如下：（1）招生对象及条件：具有大学本科学历及学士学位（毕业及获得学位两年以上）从事与医药卫生工作有关的文书、秘书及管理人员等。     

探索公立医院管理创新 推动构建高质量发展格局——访齐齐哈尔市第一医院党委书记、理事长陈宏

【人物小传】陈宏,1966年8月生,主任中医师,专业技术二级,教授,博士研究生,中国中医科学院博士后,美国田纳西大学兼职教授、博士研究生导师,南方医科大学中医内科学专业硕士研究生导师,黑龙江中医药大学方剂学专业硕士研究生导师,佳木斯大学流行病与卫生统计学专业硕士研究生导师。现任齐齐哈尔市第一医院党委书记、理事长。     

硕士研究生住院医师规范化培训的实践与成效分析

目的实施硕士研究生住院医师规范化的临床培训,提高住院医师的业务素质与临床技能。力弦探讨硕士研究生住院医师临床培训的运行机制与模式,利用统计描述法对培训成效进行分析。结果2006-2008年度,203位硕士研究生住院医师的阶段培训考核合格率高于80％：品德素质、理论知识、技能操作、病历质量、临床教学与科研能力等指标均达到培训要求。结论明确硕士研究生住院医师规范化培训的目标,探讨适宜的培训运行机制与模式,对实现住院医师规范化培训有积极意义。     

专业型医学研究生的临床思维培养

在硕士研究生不断扩招的背景下,临床医学专业型硕士研究生的临床思维的培养也经受着前所未有的考验。本文简要分析了造成研究生临床思维能力欠缺的原因,并结合笔者所在学校的硕士研究生教育的一些体会,对当代医学研究生的临床思维的培养提出了一些新的见解。     

公共卫生专业学位与科学学位硕士培养对论文要求的比较

我国于2001年开始设置公共卫生硕士专业学位,2003年获教育部批准的22个单位开始招收公共卫生硕士(Master of Public Health,MPH)。公共卫生硕士分为专业学位和科学学位,专业学位是培养实用型高层次卫生管理与公共卫生人才的在职专业学位,其目标是培养有一定理论基础,能够胜任卫