哮喘急性发作知识认知对学龄患儿雾化依从性的影响

目的了解哮喘急性发作及射流雾化有关知识认知宣教对学龄患儿雾化吸入治疗依从性的影响。方法将63例哮喘急性发作的学龄儿童按出生单双日期分为实验组（单日出生）和对照组（双日出生）,两组患儿均给予喷射雾化吸入气道舒张剂及激素,实验组对患儿及家属进行疾病的诱因、及时缓解病情的措施、足够疗程的意义等知识的宣教,对照组未给予宣教,观察两组患儿雾化吸入治疗的依从性。结果实验组患儿雾化吸入治疗依从性与对照组相比差异具有统计学意义（P〈0.01）。结论学龄儿童哮喘急性发作时相关知识的认知教育能提高雾化吸入治疗的依从性,从而减少家属的误工及患儿的误学现象。     

评判性思维联合亲情护理模式对病毒性脑炎后癫痫患儿遵医行为及QOL评分的影响

目的研究评判性思维联合亲情护理模式对病毒性脑炎后癫痫患儿遵医行为及生活质量(QOL)评分的影响.方法病毒性脑炎后癫痫患儿65例,按入院顺序分组.对照组32例予以常规护理,观察组33例在此基础上加用评判性思维联合亲情护理模式.统计两组遵医行为、干预后患儿家属护理满意度,比较两组干预前后QOL评分,依据健康调查简表(SF-36)予以评估.结果观察组遵医率、患儿家属护理满意度高于对照组(P0.05);干预后观察组SF-36各维度评分均高于对照组(P0.05).结论评判性思维联合亲情护理模式可提高病毒性脑炎后癫痫患儿遵医行为,提高护理满意度和QOL评分.     

护理干预对社区糖尿病患者遵医行为及血糖控制的效果

目的探讨护理干预对社区糖尿病患者遵医行为效果及血糖控制效果。方法选取2012年6月—2013年6月98例社区糖尿病患者为研究对象,并随机分成观察组和对照组两组,对照组46例接受常规健康指导,观察组52例实施社区护理干预,随访调查患者出院后遵医行为及血糖控制效果。结果从遵医嘱情况来看,观察组患者自我血糖监测、饮食控制、按时服药、定期检查等遵医率高于对照组（P〈0.05）,护理干预后观察组空腹血糖水平、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白水平低于对照组（P〈0.05）,两组对比差异有统计学意义。结论社区糖尿病患者加强社区护理干预,对患者遵医嘱、血糖控制等有积极作用,是改善患者生存质量的有效措施。     

延伸护理对老年糖尿病患者遵医行为以及生活质量影响分析

目的对老年糖尿病患者实施延伸护理,观察患者遵医行为以及生活质量变化情况。方法将2018年1—12月间该院接收的150例老年糖尿病患者作为研究对象,根据护理方法的不同分为延伸组(n=75)以及对照组(n=75)。对照组采取常规护理,延伸组在此基础上实施延伸护理,对比两组患者遵医行为情况、生活质量以及血糖情况。结果延伸组遵医行为评分为(85.67±5.32)分;对照组为(80.11±5.06)分,延伸组遵医行为评分要高于对照组(t=6.558,P=0.001);经过干预,延伸组生活质量DSQL评分要高于对照组(t=4.533,P=0.001)。经过干预,延伸组空腹血糖水平要低于对照组(t=2.486,P=0.014);延伸组餐后2 h血糖水平要低于对照组(t=4.121,P=0.001)。结论通过对老年糖尿病患者实施延伸护理,有利于改善其遵医行为,进一步控制患者血糖水平,并提升其生活质量。     

布地奈德雾化吸入预防支原体肺炎后喘息的临床观察

目的观察布地奈德吸入能否预防支原体肺炎后反复喘息的发生。方法选择2006年7月～2008年12月支原体肺炎住院患儿160例,入院后查外周血嗜酸性粒细胞、血清总IgE,血TH1/TH2水平及肺功能。治愈后随机分为治疗组（80例）和对照组（80例）,治疗组布地奈德雾化吸入3个月,对照组未给予治疗。3个月后随访,复查肺功能。继续观察2年,了解患儿喘息发生情况。结果支原体肺炎治愈后的3个月内,治疗组无喘息症状天数明显长于对照组（P〈0.01）;3个月后治疗组肺功能各项指标均比对照组好转（P〈0.05）;停止治疗后2年两组患儿喘息再发比例差异有统计学意义（P〈0.01）。结论支原体肺炎患儿治愈后雾化吸入布地奈德3个月,可改善肺功能,雾化吸入激素3个月减少停药后2年内喘息的发生。     

家属赋能模式护理干预对改善尿毒症血液透析患者负面情绪及遵医行为的效果分析

目的观察家属赋能模式护理干预对改善尿毒症血液透析患者负面情绪及遵医行为的效果。方法选取2015年9月至2017年3月我院收治的尿毒症血液透析患者114例,随机分为观察组和对照组,每组57例。对照组患者给予常规护理,观察组患者在常规护理的基础上采取家属赋能模式进行护理干预。比较两组患者的负面情绪改善情况、遵医行为达标情况、并发症发生情况及生活质量。结果护理干预后,两组患者的SAS及SDS评分均显著降低,观察组患者的评分显著低于对照组,差异有统计学意义(P0.01);观察组患者遵医嘱用药、合理饮食、适当运动、规律透析及定期复查等遵医行为达标率均明显高于对照组(P0.05)。观察组患者的并发症发生率(5.26%)显著低于对照组(17.54%),差异有统计学意义(P0.05)。护理干预后,两组患者的GQOL-74评分均显著提高,观察组患者的GQOL-74评分显著高于对照组,差异有统计学意义(P0.01)。结论应用家属赋能模式对尿毒症血液透析治疗患者进行护理干预,可有效改善患者的负面情绪,提高患者的遵医行为,减少并发症的发生,提升患者的生活质量。     

延伸护理对老年糖尿病患者遵医行为的影响

目的研究探讨延伸护理对老年糖尿病患者遵医行为的影响。方法选择2016年1月—2017年1月该院老年糖尿病患者80例进行研究讨论,把所有患者随机分为两组,两组都为40例,其中对照组采用常规的入院护理,观察组采取延伸护理措施进行护理,观察两组患者的遵医行为。结果观察组采取延伸护理后,患者的遵医行为比对照组的要好,两组比较,差异有统计学意义(P0.05)。结论对于老年糖尿病的患者,采取延伸护理进行干预,可以提高患者的遵医行为,值得在今后患者的护理过程中应用。     

家庭协同模式的护理干预对病毒性心肌炎患儿心理状态及遵医行为的影响分析

目的 探讨对病毒性心肌炎患儿予以家庭协同模式的护理干预的积极性。方法 以2020年3月至2022年8月为该研究病例择取时段,回顾性方式进行该研究,取我院病毒性心肌炎患儿100例的资料,遵从“护理方案差异”原则分组,保证每组有50例病例纳入。对照组给予常规护理,观察组予以家庭协同模式的护理干预。结果 （1）经与86.00%的对照组患儿遵医行为对比,观察组患儿遵医行为明显更高且家属心理状态较好（P<0.05）差异有统计学意义。（2）干预后将与对照组患儿心肌酶谱数值比较,观察组患儿CK、CK-MB指标数值比较具有统计学意义（P<0.05）。结论 将以家庭协同模式的护理干预应用于病毒性心肌炎患儿的护理工作中优势显著,可调节家属心理状态、提高患儿遵医行为。     

健康教育在小儿心肌炎护理中的作用评价

目的研究健康教育在小儿心肌炎护理中的作用。方法根据随机数字表法将2016年4月至2019年3月期间本院接收的心肌炎患儿34例分为两组,对照组17例实施常规护理,观察组17例健康教育护理干预。将两组的患儿遵医行为评分、患儿家属满意度进行比对。结果在经过干预后,观察组心肌炎患儿的遵医行为评分明显高于对照组,患儿家属满意度亦高于对照组(P0.05)。结论在小儿心肌炎护理中加强健康教育有助于患儿遵医行为的改善,护理效果令人满意。     

健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响

目的探讨健康教育对糖尿病患者遵医行为的效果分析。方法选择2011年1月—2013年10月收治的78例糖尿病患者,随机分为对照组38例,观察组40例,对照组行常规治疗及护理;观察组在常规治疗基础上进行健康教育护理指导,定期评价两组患者其遵医行为和治疗效果。结果观察组在按时检查、饮食控制、药物疗法、自我监测、运动疗法等方面的遵医行为要明显优于对照组,P〈0.05;空腹血糖值（〈7 mmol/L）观察组所占比例（65.0%）显著低于对照组（47.4%）,P〈0.05。结论健康教育能明显提高糖尿病患者遵医行为,从而间接改善药物作用和患者身心健康,提高病情的控制效果。