中小学生家庭性教育现状研究

性教育作为教育整体中的重要部分 ,应受到高度重视 ,而家庭性教育更有着学校教育无法替代的作用。研究中小学生家庭性教育的现状 ,旨在为中小学生开展青春期性教育以及家庭性教育与学校性教育的有机结合提供依据。在浙江省杭州市 (市区及淳安县 )和上虞市 8所中小学中利用分层随机抽样法抽取的 12 41名中小学生家长。 2 46名小学 (六年级 )家长 ,其中城市 15 4名 ,农村 92名 ;480名初中家长 ,其中城市 36 2名 ,农村 118名 ;5 15名高中家长 ,其中城市 36 0名 ,农村 15 5名。采用自编制的“中小学生家庭性教育现状调查问卷”(父母问卷 )。结果…     

医学生对艾滋病及性教育的认知调查研究

目的 调查当代大学生对艾滋病和性知识的了解程度,对建立科学有效多元化的高校艾滋防范健康模式提供依据。方法 采用自编问卷,以自愿无记名的方式,对河南某医学高校大一至大四各个年级学生进行随机抽样调查。调查共发放问卷500份,回收486份,回收率97.20%,有效问卷480份,有效率96.00%。结果 医学生艾滋病相关防范知识普及率达91.67%,52.67%学生认为艾滋病和不正当性行为密切相关,93.96%学生认为在学校开展相关知识普及教育工作是非常必要的;医学生的性开放性比非医学生高21.90%;78.79%的学生认为性行为在情感的交流中扮演着很重要的角色,91.91%的学生表示可以接受性行为的话题,并期望开设性教育课程。结论 医学生对艾滋病了解程度相对较深,防范意识较普通大学生较强,但仍存在不足。     

中等职业学校学生性心理调查研究--性梦

应国家教委的要求 ,我校心理学教研组对中等职业学校学生进行性心理的调查研究。本文就性梦部分资料报告如下。1　对象和方法1 .1　对象　嘉兴卫生学校和嘉兴农校的全体在校学生 ,男 1 0 2 9人 ,女 2 1 47人 ;平均年龄 1 8.7岁。1 .2　方法　以班级为单位 ,调查前进行心理疏导 ,然后发给问卷 ,由学生独立填写 ,当场收回。为确保真实性 ,采用匿名问卷 ,不理解或未体验过的项目可不作回答。采用自编《中等职业学校学生性心理调查表》问卷 ,内容包括性知识、性生理、性行为、性意识、性骚扰、异常性心理体验、恋爱情况与对性教育看法等。1 .3　…     

中专学生就业态度调查问卷(学生版)的编制目的、原则、方法及内容

目的　阐述“中专学生就业态度调查问卷 (学生版 )”编制目的、原则、方法及内容。方法　分析问卷的结构、理论基础及内容。结果　调查问卷与“中专学生”的实际情况及相关理论相一致。具有良好的结构效度及问卷项目可行性。结论　该调查问卷可在我国中专学生群体中研究“就业态度”时推广使用     

新型冠状病毒肺炎疫情下南京市六年级小学生心理健康注意品质与学业成绩的相关性

了解新型冠状病毒肺炎疫情下南京市六年级小学生的心理健康现状,并探讨心理健康、注意品质与学业成绩之间的关系,为特殊时期小学心理健康教育工作的有效开展提供依据,同时给学生的学习发展提供建议.抽取南京市3所小学的六年级学生,完成基本情况问卷、症状自评量表(SCL)-90和青少年注意力测验,并收集学业成绩数据.结果显示,南京市...     

1655名中学生心理健康调查(摘要)

为了解当今初中生心理健康现状,1986年笔者采用自编问卷(含23项共78个单项内容),对安庆市六所中学初三年级的学生,用无记名划记法,进行了调查。由学生在一小时内填写完毕,共调查了34个班计1736名,获有效卡片1655名(有效率95.33%)。其中男生822名,占49.67%,女生833名,占50.33%。除一所省重点中学外,其它学校条件基本相同。     

大学生应激源、应对方式及其对心理健康的影响

为了了解大学生应激源、应对方式及心理健康状况，并考察应激源和应对方式对心理健康的影响，我们在南昌市抽取本科高校3所，专科学校2所，对这5所高校进行分层随机抽样，每年级抽取100名学生，男女各半，总体共计400人。收回的有效问卷中，男生178人、女生187人，大一学生96人、大二92人、大三90人、大四87人，共365人。本调查采用了三个调查问卷：     

中学生性心理特点的调查分析

《学校卫生工诈条例》中明确规定，对青春期的男女学生要进行性知识和性道德相结合的性教育。为了解中学生在青春期的心理特点和存在的问题，笔者于1997年5月对我市两所中等专业学校部分学生进行了公开问卷调查。1对象与方法调查对象为中专一年级101人，中专二年级203入。其中男生149人、女生155人。调查项目，要求严肃认真、准确真实不记名填写，问卷收回全部有效。2结果与分析2.1对异性的态度与交往情况在149名男生中，愿意与女生交朋友的占50．7％，喜欢女生的有10.4％，经常议论女生的有9％，议论性行为的占7．1％。认为中学生可以谈恋…     

自我控制在体育活动与高年级小学生人际交往中的中介效应分析

探讨自我控制对于体育活动的影响以及动机在其中的中介作用。采用体育活动问卷、人际交往问卷和自我控制问卷对安徽省金寨县17所小学五、六年级2 939名学生进行调查。结果显示:体育活动量在人际交往(F=9.21,P<0.00)和自我控制(F=13.68,P<0.01)上具有主效应;自我控制在大量体育活动量与人际交往之间起着部分中介效应(β=0.0387,t=-21.663,P<0.01),中介效应占总效应的百分比为34.2%。可见,青少年参与体育活动对提高人际交往既有直接积极作用,又通过自我控制起间接积极作用。     

互联网时代山西省大学生“性现状”调查

目的:了解互联网时代下山西省大学生性行为、性态度和性知识的现状,为今后深化开展大学生性教育提供科学依据。方法:采用问卷调查方式,对山西医科大学、太原师范学院、太原理工大学在校各专业本科生共826人进行随机调查,结果共回收问卷679份(82.20%),男女比例接近1:1.2。结果:(1)大学生的性态度和性行为较为开放,24.9%的调查对象能接受同居或发生性关系,16.8%曾发生过性行为,但贞操观念较强,以上数据均存在显著的性别差异(P0.05);(2)山西省大学生对性健康知识均有较高的知晓程度,关于避孕套避孕和预防性病的认识分别达83.1%和74.4%,且医学生比非医学生知识储备更加丰富(P0.05),其中70.1%调查对象的性知识来源于网络;(3)51.3%～53.0%的调查对象有对学校开设相关课程及讲座的诉求。结论:随着网络时代的发展,大学生的性态度、性行为、性知识均发生了一定的变化,但性教育仍存在多种问题,高校应开设相关课程及讲座,以充分满足新时代下大学生的需求。     

临床医学八年制本科生多阶段心理状况调查及分析

目的通过调查不同学年八年制医学本科生的心理健康状况,分析其影响因素,以便提出改善学生心理健康的对策,提高学生的心理健康水平。方法采用问卷方法对我校五至七年级本科医学生进行心理健康现况调查,并按照不同年级分组,分析组间差异。应用卡方检验、Fisher精确检验的统计学方法进行数据分析。结果问卷回收率96.5%,合格问卷164份。14例学生(8.5%)有抑郁情绪,28例(17%)有焦虑问题。57例(34.76%)需要心理自评问卷的协助,110例(67.07%)需要抑郁及焦虑情绪疏导的帮助。六年级医学生对抑郁/焦虑情绪疏导的需求比例与五年级(82%vs 50%;P<0.05)、七年级(82%vs 57%;P<0.05)学生相比显著增高。86.67%的七年级学生曾进行心理问卷自评,高于五年级组(64.29%,P<0.05),较六年级组无显著差异。结论不同学习阶段的八年制医学生的心理健康状态存在差异,不同程度存在情绪调试障碍。需要多方面采用有效措施进行心理学支持及干预。     

浙江省学校心理健康教育实施状况调查

本文对浙江省杭州、湖州、金华、绍兴、温州、台州、舟山、衢州 8个地区按照分层随机抽样方法抽取城镇与农村的14 8所学校的校长 ,采用自编的“中小学心理健康教育实施状况调查问卷 (校长问卷 )”进行调查 ,其中小学 74所、初级中学 5 3所、高级中学 2 1所。该问卷共有 15个问题组成 ,内容包括 :对心理健康教育的认识 ;学校心理健康教育的管理体系 ;师资队伍建设 ;开展心理健康教育的形式 ;学校心理健康教育的实际效果 ;学校心理健康教育存在的问题等。问卷形式采用选择式 ,即每个问题均需调查对象在给定的 4-5个供选择的答案中选择。数据均…     

流动儿童910名学校适应及心理健康状况的调查

本研究采用《青少年心理调查表》中的适应分量表、Ladd等编制的《学校态度问卷》以及张喜转编制的《小学生心理健康量表》对绍兴市一所流动儿童学校三至六年级的910名学生进行调查,结果表明：流动儿童的心理健康及学校适应状况呈中等水平;流动儿童的心理健康状况在性别和年级上的差异有统计学意义;流动儿童学校适应状况在性别、是否班干部以及年级上的差异有统计学意义;流动儿童学校适应与心理健康呈负相关。     

人体解剖学和临床查体相结合的课程改革调查

目的通过调查北京协和医学院八年制临床医学专业的学生(八年制医学生)对当前解剖学课程的认同度,以及对引入解剖查体混合课程的想法,尝试提出可行的改革方向。方法通过微信平台(WeChat)和制作问卷的软件问卷星(wjx)向北京协和医学院在读的四、五、六、七、八年级的八年制医学生发放问卷。结果共收到合格问卷216份。207名(95.8%)学生认同解剖学课程的重要性,196名(90.7%)的学生赞成在大体解剖学课程中引入与解剖相结合的临床查体内容,且不同学习阶段的学生认同度的差异无统计学意义。"后期缺乏随时巩固复习的途径"(149人,69.0%)和"课程衔接不好,见实习时许多都忘了"(143人,66.2%)是当前解剖学课程最为突出的问题。65人(30.1%)和151人(69.9%)分别倾向于以上大规模开放在线课程(MOOC)或传统线下学习形式开展新课程。结论北京协和医学院八年制不同学习阶段的学生,绝大多数赞成在大体解剖学课程中加入临床查体与解剖相结合的内容讲解,而相关的教学改革尝试是必要的。以线下为主、线上为辅开展混合模式新课程可能是最为适合的。     

济南、广州和成都市中等职业学校学生艾滋病相关知识和行为调查分析

目的:了解中等职业学校学生艾滋病防治知识知晓情况及危险性行为发生情况,分析其影响因素。方法:2020年9～11月份,利用电子问卷对济南、广州和成都市中等职业学校(中职)学生开展横断面调查,收集其艾滋病防治知识知晓率、性行为发生情况等信息,利用多因素Logistic回归对相关影响因素进行分析。结果:三个城市共调查了6 4...     

石家庄初中生家庭教养方式及父母对子女满意度的调查

通过使用自制调查问卷封1307名初中学生父母进行了调查，主要内容为其所采用的教养方式及其对子女的满意度。结果表明；父母的不同教育程度、职业、经济状况对此有很大影响，尤其是母亲的教育程度及职业在教养方式上差异显著。     

大学生英语学习意志调查问卷的初步编制

目的编制大学生英语学习意志调查问卷。方法在查阅文献和开展访谈的基础上，形成大学生英语学习意志的初始调查问卷。通过205人的预测、655人的正式测试进行项目分析、因素分析及信效度检验。结果大学生英语学习意志调查问卷的41个题项具有较好的鉴别度；大学生英语学习意志由学习自觉性、学习自制性和学习坚韧性3个因素构成；问卷的内部一致性系数为0.922，分半信度为0.905。结论自编问卷具有良好的信效度，可用于大学生英语学习意志的测量。     

组织学与胚胎学课程中过渡式双语教学问卷调查分析

目的以过渡式双语教学为基础,探索双语教学在医学基础课程中的教学模式、效果和主要困难及解决办法。方法通过运用过渡式双语教学模式对组织学与胚胎学的专业课程进行讲授,学期末采用发放调查问卷的形式,对五年制和七年制临床医学专业的学生进行问卷调查。结果学生对过渡式双语教学的整体态度是认可的,希望通过该模式的教学达到的提升自我知识含量,了解前沿科学,为以后的工作学习奠定基础。但在两个不同层次的班级中多数学生认为教师应该采用中文授课辅以中文课件,但专业名词和常用术语以英文的形式出现并讲授。在调查问卷中,七年制本硕对英语的要求在各个方面均高于五年制的本科。结论无论是从学生,教材和教师的角度来看:过渡式双语教学是开展双语教学的重要前提,在开展该教学时也要解决好不同层次的学生、教材和教师三方面内在和外在的各种关系。     

农村留守中学生孤独感现状的调查研究

目的探讨留守中学生的孤独感的现状,为学校、家庭、社会有针对性地开展心理健康教育提供理论依据。方法采用中学生孤独感问卷和自编留守中学生基本情况的调查问卷对乐山、自贡几所中学共539名中学生(其中留守学生278人)进行了调查。结果农村留守中学生在纯孤独感因子上分值均高于非留守中学生,呈现显著差异(P<0.05);农村留守中学生的孤独感水平存在性别差异,留守女生在对重要关系未满足程度的知觉因子上的分值均显著高于留守男生(P<0.01);农村留守学生孤独感水平存在年级差异,在对自己社交能力的知觉的纬度上却存在显著性差异(P<0.05),且留守高中生高于留守初中生。结论农村留守中学生的孤独感状况不容乐观,主观体验孤独感水平普遍较高。     

SARS期间138名高校隔离学生心理焦虑的干预分析

本文对与SARS疑似患者接触而被隔离的学生共 13 8名进行了心理干预 ,年龄在 18～ 2 3岁 ,无明显偏差。隔离时间 14天 ,隔离学生被限制在宿舍楼六层及楼顶平台范围内活动 ,互相之间不得串宿舍。宿舍每天空气消毒 2次 ,有医护人员定期巡诊 ,饮食单独供应 ,生活垃圾消毒后处理。干预前后两次调查中有3份问卷填写不完整 ,数据未进入统计 ,问卷有效率为 97 8%。采用Zung( 1971)编制的焦虑自评量表 (SAS) [1] 及自行设计的开放式问卷调查。开放式问卷包括四个问题 :考虑最多的问题、最担心的问题、最希望解决的问题及最困惑的问题 ,每道题被学…