心电图带教工作的探讨

为了临床实习生能够更加牢固的掌握心电图基本知识、基础理论、基本技能,提高心电图实习的质量.建立健全一套行之有效的心电图带教制度;教师为人师表,实行传、帮、带,充分把理论与实践相结合,定期进行考核,加强实习生的"三基"训练.让一名医学实习生,利用短短1～2月的实习机会掌握正常心电图及常见异常心电图,理解心电产生的复杂机制,是非常困难的.在长期的带教中,有下面几种体会,以供探讨.     

心电图室临床实习带教方法初探

目的:为了临床实习生牢固掌握心电图基础理论、基奉知识、基本技能(三基),提高心电图实习质量.方法:建立健全一套行之有效的心电图带教制度;教师为人师表,实行传、帮、带,充分理论与实践相结合,小组形式每周讲课,定期考核,加强实习生"三基"训练.结果:能独立完成心电图常规工作,掌握在各种场合中使用各类心电图机及故障排除办法.阅读常见异常心电图;结论:不断探索教学方法,建立完整的心电图带教制度,是做好心电图带教工作的保证.     

心电图室临床实习带教方法初探

目的:为了临床实习生牢固掌握心电图基础理论、基本知识、基本技能(三基),提高心电图实习质量。方法:建立健全一套行之有效的心电图带教制度;教师为人师表,实行传、帮、带,充分理论与实践相结合,小组形式每周讲课,定期考核,加强实习生三基训练。结果:能独立完成心电图常规工作,掌握在各种场合中使用各类心电图机及故障排除办法,阅读常见异常心电图;结论:不断探索教学方法,建立完整的心电图带教制度,是做好心电图带教工作的保证。     

规范化临床护理带教在急诊科的应用

护理专业学生进入临床工作,实习必不可少,所以临床的带教工作很重要,我院是一所集医疗、教学、科研为一体的综合性＂三级甲等＂医院,承担多所医学院校护理实习生的临床教学任务,每年在急诊科轮转的护理见习和实习生700多人.我科实施规范化护理临床带教后,临床护理带教师资队伍实践经验显著提高,实习护生理论联系实际的能力明显提高.     

中药学毕业生实习带教体会

结合中药学实习带教实际,指出教师在中药学毕业实习带教时应做到一种结合五种增强,即结合实习生专业兴趣因材施教、增强实习生选题意识、增强实习生查阅资料能力、增强实习生材料准备能力、增强实习生动手操作能力、增强实习生数据分析、结果归纳的能力。本文所谈毕业生实习带教体会,将为中药学甚或其它学科实习生带教方法的优化改革提供有意义的参考。     

广州中医药大学第一附属医院药学部药学实习的带教探讨

提高药学部药学实习带教质量,使药学实习生能够在其中获益,更好地适应将来的工作,是广州中医药大学第一附属医院药学部每一位带教教师应认真思考的问题.此文就广州中医药大学第一附属医院药学部药学实习过程中对实习生职业道德培养、岗前培训工作的开展、实习生带教工作过程中的体会进行探讨,以期在以后更好地开展实习生带教工作,培养出优秀...     

目标管理式临床带教在少数民族护理实习生中的作用研究

目的研究并探讨目标管理式临床带教在少数民族护理实习生中的作用。方法 2014年6月～2016年5月,将该阶段内在乌鲁木齐市友谊医院实习的100名少数民族护理实习生纳入研究,采取计算机单盲分组法随机分为两组,每组50名护生,对照组采取传统带教法进行实习带教,观察组采取目标管理式带教法进行实习带教,比较两组护理实习生的护理知识、护理操作技能、综合能力考核成绩,并比较两组护理实习生对实习带教的满意度。结果观察组护理实习生的护理知识、护理操作技能、综合能力等考核成绩均明显高于对照组护理实习生(P0.05);观察组护理实习生对实习带教的满意度明显高于对照组护理实习生(P0.05)。结论在少数民族护理实习生临床实习带教时采取目标管理式带教方法,可有效加深少数民族护生对护理知识的理解,有利于提高其护理操作技能和综合能力,还可提高其对实习带教的评价。     

病例和多媒体相结合在口腔内科临床实习教学中的应用

目的:探讨在口腔内科临床实习带教中应用病例与课件、模拟软件和自由视频等多媒体技术相结合的学习效果.方法:将实习学生分组,应用不同教学方式进行临床带教,通过测试评价教学效果.结果:实验组成绩明显高于对照组.结论:在口腔内科临床实习带教中应用病例与多媒体相结合的教学方法能充分发挥实习生的主观能动性,掌握临床基础知识,值得推广应用.     

胃肠外科临床带教护理风险的管理

目的:探讨加强胃肠外科临床带教护理风险管理的方法。方法:通过分析胃肠外科护理特点,制定合理的带教计划、提高带教老师自身素质、加强护理实习生风险管理的教育等方法,来促进胃肠外科临床带教风险管理的教育,从而加强医院胃肠外科护士生的实习带教管理工作,提高毕业生的实践能力和风险管理意识。结果与结论:临床护理带教老师采用多元化的教学方法,重视实习生思想品德和综合素质的培养,注重锻炼实习生操作能力与风险意识,提高胃肠外科护生临床带教质量。同时,护生通过实习,可掌握胃肠外科护理的常规、常用护理技能。     

PBL在针灸临床带教中的应用

目的探讨PBL带教法在针灸科临床实习教学中的应用。方法将在针灸科实习的60名2011级针灸推拿学专业本科实习生随机分成PBL带教组和传统带教组。通过2组实习生的教学效果比较,评价PBL带教法在针灸临床实习中的应用效果。结果 2组的出科理论成绩均较入科前显著提高,差异具有统计学意义(均P0.05);2组出科实践技能成绩比较,BPL带教组优于传统带教组(P0.05)。从出科教学效果评价结果来看,PBL带教组在改善实习生学习态度和提高实习生学习能力与素质方面较传统带教组有优势(均P0.05),而2组在专业知识的掌握程度方面无统计学差异(P0.05)。结论PBL带教法不仅能调动实习生的学习主动性,改善学习态度,还能提高带教老师的带教水平,值得临床推广应用。     

临床心电图带教体会

目的：总结我科在心电图临床带教中的体会,提高心电图的带教质量.方法：在带教中重视心电图与临床的联系,强调心电图的重要性;重视多媒体教学,将抽象的心电图理论形象化生动化;重视启发式教学及案例讨论教学;重视对带教老师整体素质的培养.结果：提高了学生对心电图的重视,启发了学习心电图的兴趣,掌握了心电图的基本原理,培养了学生独立动手能力及独立分析基本心电图的能力.结论：不断探索教学方法,一方面强调学生的学习兴趣,一方面强调带教老师的方法,是做好心电图带教工作的保证.     

护理专业学生实习阶段自选带教老师的效果分析

目的：观察护理专业学生实习阶段自选带教老师的效果。方法：2009年以前,我院对护理专业实习生随意分配带教老师,2009年开始．我院实行护理专业实习生自选带教老师,现随机抽取248名分别于2007年,2008年及2009年在我院实习的护理专业学生,分析其实习效果。结果：2009年实习的护理专业学生实习效果明显好于2007年及2008年（p〈0．05,p〈0．01及p〈0．001）。结论：护理专业学生实习阶段自选带教老师可明显提高实习效果。     

用＂三多一少＂方法带教实习护生

临床实习护生是她们走出校园,迈向神圣的＂白衣天使＂工作岗位的第一步,也是护生从学校走入临床和理论联系实际进行综合训练的一个非常重要的阶段,因此,带教老师的教学方法与经验对护生过渡到护士起着至关重要的作用.如何针对现代护生的特点,提高她们在临床工作中学习和解决问题的能力,使之理论与实践相结合,更好地运用所学的知识服务于人民,回报于社会.根据笔者在三十多年的临床护理工作经验和从事带教实习护生二十余年的体会,笔者认为传统的带教实习护生方法,大部分带教老师对实习护生的优点往往忽视,总是注意找缺点或不足,唠叨多、训斥多、指示多,这样极易挫伤护生的自信心、自尊心,其结果往往适得其反、事倍功半.在带教护理实习护生实践中,采用 ＂三多一少＂的带教方法,收到了事半功倍的效果,得到了同行和实习护生的肯定.     

浅谈中药房带教体会

中药学是中医药专业的重要基础课程之一.因此,到中药房实习是中医药专业学生的必经阶段,让学生把理论知识在实习阶段加以巩固.我院是医学院的临床教学医院之一,我们中药房也承担着广州中医药大学、肇庆市高等医科专业学校等多所院校的中药实习带教任务.中药房存在着中药品种多,配方工作忙,各类的实习生实习时间长短不一等因素,如何带教好实习生,完成教学任务,笔者就多年的带教工作进行了总结,以供交流学习.     

对《中医基础理论》教材中“元气”概念内涵的解析

元气是中医历代医家所重视的一个的概念,鉴于现行各类《中医基础理论》教材对元气概念阐述的不够清晰和严谨,本文对元气的概念和元气的培补进行了系统的论述,期望通过对元气概念的梳理与剖析,充实和丰富中医有关气的理论,加强基础理论对临床实践的指导性,并对今后教材有关此方面的编写有所裨益.     

如何做好神经内科临床实习的教学工作

神经内科的实习是临床实习中的一项重要内容,教师需要对实习生进行神经内科的临床训练.本文探讨了如何做好神经内科对的临床实习教学工作,提出了一些教学方法：来把神经内科的理论知识和实践活动有效结合起来,为临床教学提供帮助.     

加强教学管理,减少医疗纠纷

护理临床教学是培养合格护士必不可少的一环,也是非常重要的一环,大部分的护理工作必须通过临床实践才能掌握,实习生要在实习的过程中将所学理论知识与临床实践相结合,逐步培养独立工作能力,以便顺利走向工作岗位.护理人员不仅要完成好本职工作,而且还要做好带教工作,同时减少医疗纠纷,因此做好护生带教工作已经是临床护理教学的重要课题.     

带教实习护士的体会

临床实习是护理实习生理论联系实际,走向工作岗位的转折过程,也是他们树立专业思想的关键时期,因此护理带教质量的高低直接影响着护生的专业素质.     

“理、情、技”在中医基础理论教学中的运用

《中医基础理论》是中医院校的学生入学接触的第一门中医课程,因此教师的授课对于学生后续相关课程学习的影响至关重要。本文从＂理、情、技＂三方面的运用探讨了《中医基础理论》的教学心得。     

妇科临床实习带教的经验总结

广州市白云区第一人民医院妇科作为实习带教医院,为实习生的业务发展起到了积极的作用,成为了在校学生由理论走向实践的桥梁,被学生认为是走向临床的难得的契机.我们在带教中全力以赴,抓住重点,加强自身建设,积极反映同学的诉求,开展自我监测和相互监督,全面提高整体水平,取得了良好的带教效果,现将经验交流如下.