温针灸配合软组织压痛点按摩治疗肩周炎46例临床观察

肩周炎是临床常见疾病之一,多表现为肩关节疼痛,活动受限。笔者近年来在临床上将针灸疗法与软组织压痛点按摩配合治疗肩周炎取得较好的疗效。现报告如下。     

温针灸配合软组织压痛点按摩治疗肩周炎46例临床观察

肩周炎是临床常见疾病之一,多表现为肩关节疼痛,活动受限.笔者近年来在临床上将针灸疗法与软组织压痛点按摩配合治疗肩周炎取得较好的疗效.现报告如下.     

温针灸配合按摩治疗肩周炎

2007年11月至2009年4月,笔者采用温针灸配合按摩治疗肩周炎47例,疗效较好,报道如下。     

针灸按摩治疗肩周炎78例临床报告

肩周炎是肩部关节囊和关节周围软组织的一种炎症性、退行性、挫伤性疾病。是中老年人的常见病、多发病 ,其发病年龄多在 5 0岁左右 ,故又称“五十肩” ,中医又称为“肩凝症漏肩风”是临床常见病多发病之一。近几年 ,我们采用针灸按摩治疗此病 78例 ,疗效满意 ,现总结报道如下 :1　临床资料78例中 ,男性 49例 ,女性 2 9例 ;年龄最大 72岁 ,最小 2 1岁 ;其中 5 0岁以下 1 5例 (不含 5 0岁 )5 0岁以上 63例 ;病程最短 7天 ,最长 3年。2　治疗方法2 .1　针刺 :以患侧为主取穴、主穴 :巨骨、肩骨禺 ,肩井、肩、肩贞 ;配穴 :肩后侧痛配后溪、天…     

针灸配合关节松动手法治疗肩周炎41例临床观察

肩周炎是临床常见疾病之一,多表现为肩关节疼痛,活动受限。笔者近年来在临床上将针灸疗法与关节松动手法配合治疗肩周炎取得较好的疗效。现报告如下。1一般资料本组病例72例,随机分为治疗组和对照组,治疗组41例,其中男性26例,女性15例;年龄最小45岁,最大64岁。对照组31例,其中男性20例,女性11例;年龄最小48岁,最大70岁。治疗组先采用针灸疗法后配合关节松动手法治疗,对照组只采用针灸疗法治疗。2治疗方法2.1针灸疗法取穴肩骨禺,肩,肩贞,天宗,肩井,曲池,外关,合谷。以上穴位均为患侧取穴。令患者健侧卧位,暴露患肩,用7…     

针灸加按摩治疗肩周炎

肩周炎是肩部关节囊和关节周围软组织的一种炎症性、退行性、拉伤性疾病,是中老年人的常见病,多发于５０岁左右,故又称“五十肩”,中医又称为“肩凝症”、“漏肩风”是临床常见病、多发病之一。临床表现以关节疼痛、功能障碍为主要表现。近几年我们参考有关文献,采用...     

温针灸治疗肩周炎76例疗效观察

肩关节周围炎是一种临床常见多发病。对人类健康危害极大，常影响人们的工作和生活。为探索一种安全简便，疗效确切的治疗方法，从１９９０年以来，我们在临床中收集了１５２例肩周炎患者，随机分为温针灸治疗组７６例和针刺对照组７６例，取用同样的穴位和疗程进行对比观...     

温针灸治疗肩周炎51例

自1996～1 999年来,笔者以温针灸治疗肩周炎51例,取得满意效果,现报道如下. 1 临床资料 51例中,男19例,女32例;年龄最小28岁,最大69岁;病程最长12年,最短1周;双侧肩关节疼痛15例,单侧肩关节疼痛36例.临床表现为肩关节周围酸胀疼痛,昼轻夜重,动则痛甚,活动受限,肩关节周围压痛广泛,多集中在肩峰下,喙突下方胸大肌止点,大圆肌,小圆肌,三角肌腱止点和肱二头肌长头肌腱处.X片检查无明显骨质病变. 2 治疗方法 患者取坐位,选用30号长2.5寸不锈钢毫针,取患侧肩髃、肩贞、臂需、天宗,及双侧足三里,局部常规消毒,行常规针刺手法进针约1.5～2.0寸,足三里行补法,余穴行平补平泻手法,并在肩髃、肩贞、臂三针针柄上套长约2.5cm小艾段,在艾段近皮肤端点燃,燃尽后除去余灰,连灸3壮后拔针.每日1次,10次为一疗程,休息2天,行下一疗程,共3个疗程.     

温针灸配合拔罐治疗肩周炎临床观察

目的,观察温针灸、配合拔罐治疗肩周炎的临床疗效。方法：选该病患者62例,随机分为两组。治疗组予温针灸配合拔罐治疗,对照组口服美济昔康分散片。结果：治疗组总有效率为92．5％,对照组为56．7％,两组疗效比较（P〈0．01）,差异有显著性意义。结论：温针灸配合拔罐治疗肩周炎疗效优于洛美昔康分散片。     

温针灸治疗肩周炎65例

目的：观察温针灸治疗肩周炎的临床疗效。方法：取肩关节周围穴位为主进行针刺,并于针柄上加艾灸治疗。治疗3个疗程后（1个疗程为10天）,评价治疗效果。结果：治愈48例,显效8例,有效6例,无效3例。有效率95.1%。结论：温针灸治疗肩周炎效果理想。     

传统文化对中医院校教师团体基层党组织创先争优的辅助作用探讨

我们广州中医药大学针推学院第一党支部认真研究了弘扬祖国传统文化对中医院校教师团体基层党组织创先争优的辅助作用,并且取得了一定的成就,现在和大家共同探讨如下.     

中医院校加强中医文化教育的理性思考

中医学是一门有着丰富人文科学内涵的医学科学,文化是其根本来源和学科灵魂,只谈技术不讲文化的中医学将很难实现可持续发展。中医院校应加强中医文化教育,首先,加强中医文化教育不仅可以增强学生的中医兴趣,还有利于学生储备专业知识、提升中医思维;其次,加强中医文化教育也是加强学生医德教育的重要途径;再次,加强中医文化教育对于促进中医创新也具有重要意义。因此,中医院校应当考虑并高度重视在中医学教育中纳入中医文化教育。而关于中医文化教育的结构体系,则可以围绕培养兴趣、积累知识、提升思维、增强医德等方面进行构建。     

龙江传统医药文化特质及对中华医药文化的贡献

通过查阅古籍文献、实地考察和访问民间老中医等途径,了解龙江传统医药文化的特质。龙江医家根据当地气候环境、风土人情,以民族文化为基础,具有兼收中原文化精华,博采众长,以用为主,喜用鲜活药材、方小药猛、善治地方杂症、注重情志养生和非药物治疗、行医重医德的鲜明地方特色。龙江传统医药文化丰富、充实了中华医药文化内涵,促进了民族医药文化交融互进。     

中医药院校大学生人文精神的培养途径

人文精神的培养不是一蹴而就的事情,既需要科学地采取措施加大培养力度,又需要长时间的积淀;既需要高校教育工作者的努力,又需要全社会的支持与参与.就中医药院校来讲,加强校园人文文化建设,对于培养大学生的人文精神是至关重要的.校园的人文文化可纵向划分为3个层次,即浅层次的器物文化或环境文化、中间层次的制度文化和深层次的观念文化.     

中医药院校传统文化教育课程建设思路

探讨中医药院校传统文化教育课程的建设思路,从课程建设的背景和依据、目标与思路、具体内容、实施效果4个方面,讨论传统文化教育课程建设的设想并加以实践.其中课程建设的主要内容包括:课程群及教材建设、立体化教学模式建设、教学方法改革与实践、成绩考核办法改革、师资队伍建设等.初步的实践表明,由此可加强学生的传统文化底蕴,培养学生的人文精神,提高学生的医德修养,有助于使之成为德才兼备的中医人才.     

中医药院校Visual Basic程序设计的教学实践

在当今信息社会,计算机应用能力已成为衡量高等院校人才质量的重要尺度.为此,国家教育部根据非计算机专业学生的培养目标提出了3个层次的计算机基础教育体系:"计算机文化基础"、"计算机技术基础"和"计算机应用基础".     

中医药院校全国优秀博士学位论文产出分析

通过对1999-2012年中医药院校全国优秀博士学位论文（NEDD）获得情况、学科分布、导师及作者发表学术论文等统计和相关性分析发现：NEDD的获得与所在培养单位科研平台建设,所在学科学术环境,导师个人影响力等有显著的相关性.根据相关性分析及产出特点,从导师管理、博士生招考制度、博士生培养管理机制、学位点建设、校园学术氛围建设等方面提出建议,以期为中医药院校进一步提高博士生培养质量提供思考和借鉴.     

浅析中医药院校护理对外交流方向教育层次及目标定位

我国护理专业起步较晚,与国际水平相比差距悬殊。为了能尽快提升护理整体水平,必须从护理教育开始。开展护理对外交流方向教育主要目的是以涉外教育为契机改进国内护理教育水平,促进双语教学,引进国外先进的理念和技术,培养出具有国际水平的护理人才,同时还将促进国内护理体制改革,改善国内护理现状。     

高等中医药院校人文课程现状调查与对策研究

目的分析目前高等中医药院校人文课程现状，并提出对策。方法对国内7所中医药院校人文课程开设现状以及4所院校学生希望开设的人文课程进行调查论证分析。结果人文社会科学课程偏少，缺乏科学论证，中医学生人文素质“先天不足”，新生的思维定式亟须改变。结论培养创新型中医人才，必须加强人文课程的学习，提出了高等中医药院校人文课程体系的构想。     

中医药高等院校养老与健康相关专业及研究机构设置调查分析

高等中医药院校涉及养老与健康的专业设置、人才培养、科学研究等方面,呈现出相关专业少、人才规模小;人才培养缺乏多元化,尚未形成合理人才培养的格局;研究机构少、研究方向单一等特点。建议高等中医药院校应以市场为导向,增设养老与健康相关专业,扩大人才培养规模;拓宽中医药人才培养渠道,探索高等中医药院校人才培养的多样化、多元化模式;增设与养老、健康相关的研究机构,拓展养老、健康相关的研究领域,以满足老龄化社会对中医药人才和科学研究的实际需求。