某校高三年级学生考试焦虑与个性特征的关系

目的探讨高三年级学生考试焦虑与个性特征的关系,为预防高三学生考试焦虑提供依据。方法应用考试焦虑量表(TAS)和艾森克个性问卷(EPQ)对中原油田某中学864名高三学生进行调查,分析考试焦虑与个性特征的关系。结果考试焦虑的检出虑为70.3%。内向、情绪不稳定和精神质倾向明显的学生考试焦虑率显著高于外向、情绪稳定和精神质倾向不明显者(P<0.01);有无考试焦虑在精神质、内外向、情绪稳定性上差异有统计学意义(P<0.01),且TAS总分与精神质、情绪稳定性呈显著正相关,与内外向呈显著负相关(P<0.01)。结论高三学生的考试焦虑与个性特征密切有关,内向、情绪不稳定、精神质倾向明显的学生考试焦虑检出高。     

山东省某重点中学高中生考试焦虑自身因素相关的分析

目的探讨高中生考试焦虑的自身相关因素。方法应用考试焦虑量表(TAS)、艾森克个性问卷(EPQ)之成人版本、自尊量表(SES)和应付方式问卷对山东省某重点中学高中523名学生进行调查。结果高中生TAS总分与EPQ的精神质因子分和情绪稳定性因子分呈显著正相关(P<0.001),而与内外向因子分呈显著负相关(P<0.001)。TAS总分与自尊量表总分呈显著负相关(P<0.001)。同时TAS总分与应付方式问卷的自责、幻想、合理化因子分呈显著正相关(P<0.001)。结论高中生考试焦虑的发生与其个性特征、自尊水平和应对方式密切相关。     

外来工个性特征与心理健康的关系

目的研究外来工个性特征与心理健康间的关系。方法采用分层整群抽样方法并用症状自评量表(SCL-90)和艾森克个性问卷(EPQ)对深圳市933名外来工进行心理健康状况调查。结果EPQ量表的N分和P分与SCL-90各因子分均存在正相关关系；有明显心理健康问题者的N分和P分均较高；P分高者与P分低者的忧郁、焦虑、敌对和偏执因子间的差异有统计学意义；不同个性类型的SCL各因子均分及明显心理健康问题的检出率间的差异有统计学意义，均分和检出率从高到低顺次的个性类型为内向不稳定型、外向不稳定型、外向稳定型和内向稳定型。结论个性特征与心理健康状况关系密切．具有神经质倾向、精神质倾向、性格内向的个性特征者容易出现不良心理体验。     

西安市4～6年级小学生个性分析

目的:了解西安市小学生的个性分布特点,为临床制定心理、行为干预措施提供理论依据。方法:对西安市所属的7个区各随机抽取1个学校,每个学校抽取四、五、六年级各两个班,采用龚耀先修订的艾森克个性问卷(Eysenck Personality Questionnaire,EPQ)(儿童用)2000份进行发放调查。结果:西安市小学生EPQ的P、E、N、L维分,标分(T分)分别为46.60±9.24、48.62±12.35、47.74±10.48、51.76±8.75,原始分分别为3.25±2.47、17.94±4.12、7.37±4.78、14.70±4.97。T分性别间差异有统计学意义(P<0.01)。原始分比较:10~13岁组P维分、E维分,N维分11岁~组男女、10岁~组男童、12~13岁组女童均低于常模;L维分11~12岁组男女、10岁~组男童均高于常模。不同个性特征人数、发生率统计结果为:内向稳定、外向稳定性别、年级间差异有统计学意义(P<0.001~0.05);中间型、外向不稳定年级间差异有统计学意义(P<0.05、0.01);内向不稳定男(8.5%)高于女(6.7%)。内向不稳定和外向不稳定的发生率分别为6.7%、4.1%。结论:西安市小学生个性总体倾向内向稳定而少有精神质,内向不稳定和外向不稳定的百分率较低(分别为9.0%、4.1%),男童内向不稳定者多于女童。     

某部军人人格特征及其与焦虑和抑郁情绪的关系

目的了解某部队执行特殊任务军人的人格特征及其与焦虑、抑郁情绪的关系 ,为心理教育提供依据。方法应用艾森克个性问卷 (EPQ)、焦虑自评量表 (SAS)和抑郁自评量表 (SDS)对 2 1 1名该部军人进行心理测查。结果 (1 )该部军人内向及倾向内向者所占比例 (1 0 %、1 0 % )明显高于军人常模 (3.7%、5 .9% ,P <0 .0 5 ) ,外向类型者比例 (1 1 .4 % )明显低于军人常模(1 9.7% ,P <0 .0 5 ) ,中间类型及倾向外向者比例与军人常模无显著差异 (P >0 .0 5 )。情绪稳定类型者比例 (1 1 .8% )明显少于军人常模 (1 9.8% ,P <0 .0 1 ) ,其他情绪稳定度分布与军人常模无显著差异 (P >0 .0 5 )。 (2 )该部军人各气质类型间SAS、SDS评分具有显著差异 (P <0 .0 1 ) ,SAS评分次序为 :胆汁质 >抑郁质 >中间类型 >粘液质 >多血质 ,SDS评分次序为 :抑郁质 >胆汁质>粘液质 >中间类型 >多血质。 (3)该部军人SAS、SDS分与EPQ -N维度的相关系数分别为0 .4 5 7、0 .4 1 2 (P <0 .0 1 )。结论该部军人在性格内外向及稳定度分布上与军人常模有区别 ,个体焦虑、抑郁情绪受人格特征影响 ,抑郁质、胆汁质较粘液质、多血质类型军人更容易产生负性情绪。     

典型内向者SCL-90的特点分析

目的探讨极端和典型内向者的个性特征及心身状况,为合理心理干预提供依据。方法采用症状自评量表(SCL-90)和艾森克个性问卷(EPQ)对251例依据EPQ划分标准所确定的极端内向和典型内向患者进行心理状况测评并进行临床诊断。结果极端和典型内向患者SCL-90各因子分均明显低于全国常模(P<0.01);有抑郁症、睡眠障碍、社交障碍者分别占40.2%、22.7%和18.8%。结论性格极端或典型内向者大多心理健康水平很低,有明显的精神质和神经质倾向,情绪不稳定。     

颞下颌关节紊乱病患者的人格特征

目的 探讨颞下颌关节紊乱(TMD)与人格特征之间的关系.方法 选择门诊颞下颌关节紊乱病患者339例为病例组和健康人群332例为对照组,采用埃森克人格问卷(EPQ)进行调查,同时进行TMD症状调查,按Helkimo指数进行分析.结果 TMD病例组比对照组趋于精神质异常、内向、情绪不稳定的人格倾向;精神质异常、内向性格、情绪不稳定的人群发生TMD的可能性高于外向性格、精神质正常、情绪稳定的人群;精神质异常人格倾向的患者抑郁、焦虑症状比精神质正常患者严重.在具有异常人格特征的患者中,女性患者心理障碍发生率高于男性患者,焦虑、抑郁等心理问题更加严重.结论 ①TMD患者具有精神质异常、内向、情绪不稳定的人格特征;②具有异常人格特征的人群TMD的发病率高;③具有异常人格特征的TMD患者表现出更加严重的心理问题,尤其是女性患者.     

学生考试焦虑与人格特征的相关性研究

目的探讨学生考试焦虑与艾森克人格特征的相关性,进一步明确学生考试焦虑的内在影响因素,为考试焦虑的心理干预提供帮助。方法将初中三年级和大学五年级共96名学生作为研究对象,在考试前2周进行Sarason考试焦虑量表(TAS)和艾森克人格问卷(EPQ)测评,结果进行统计学分析。结果初中组和大学组重度考试焦虑发生率分别为27%和30%,平均发生率为28%。不同焦虑程度(低、中、高)学生EPQ的N量表分数差异具有非常显著意义(P<0.01),TAS总分与N分量表分数呈正性相关(r=0.651,P<0.01)。结论应在考试前对N分较高、情绪不稳定的学生进行针对性的心理干预。     

温州某校学生人格特征与考试焦虑的相关性研究

目的通过探讨某校人格特征、考试焦虑以及两者之间的相关性,进一步明确考试焦虑的内在影响因素,为考试前焦虑的心理干预提供帮助。方法：将温州市某校共172名学生作为研究对象在考试前2周进行Sarason考试焦虑量表（TAS）和艾森克人格问卷（EPQ）测评,结果进行统计学分析。结果：按照TAS评分≥20分为重度考试焦虑的标准,其重度考试焦虑平均发生率为52．56％;被试整体考试焦虑水平偏高,考试焦虑水平性别间无显著性差异;内外向E、和精神质两个维度的性别间差异显著;不同焦虑程度（低、中、高）学生EPQ的N量表分数差异具有显著性差异,TAS总分与N量表分数呈正相关。结论：应在考试前对N量表分较高、情绪不稳定的学生进行针对性的心理干预,针对不同人格特点学生的采用不同的缓解考试焦虑的方法。     

高中生人格特征和考试焦虑的相关研究

目的 探讨高中生人格特征与考试焦虑的关系,为预防和改善高中生的考试焦虑提供依据. 方法 使用考试焦虑量表(TAS)和艾森克人格问卷(EPQ)对河南省某高中3个年级的学生进行测试,运用SPSS软件进行统计分析. 结果 在高中生群体中重度焦虑者占45.5%,中度焦虑者占39.6%,焦虑水平较低者占14_8%;焦虑水平的性别差异有统计学意义,女生高于男生;不同焦虑水平的高中生在E(内外倾)和N(神经质)2个维度上差异有统计学意义;回归分析显示考试焦虑的33.5%是由EPQ中4种人格因素决定的. 结论 高中生的人格特征与考试焦虑密切相关.     

高中生考试焦虑与应对方式的关系

目的 探讨高中生考试焦虑与应对方式的关系。方法应用考试焦虑量表（TAS）、应付方式问卷和特质应对方式问卷对山东省某中学高一年级538名学生进行调查。结果高中生考试焦虑的检出率为65．20％。有考试焦虑者应付方式问卷的自责、幻想、退避、合理化因子分及特质应对方式问卷的消极应对因子分显著高于无考试焦虑者（P〈0．05或P〈0．001），而无考试焦虑者特质应对方式问卷的积极应对因子分显著高于有考试焦虑者（P〈0．05）。同时TAS总分与应付方式问卷的自责、幻想、合理化因子分和特质应对方式问卷的消极应对因子分呈显著正相关（P〈0．05或P〈0．001），而与特质应对方式问卷的积极应对因子分呈显著负相关（P〈0．001）。结论高中生考试焦虑与应对方式密切相关。在面对考试等应激事件时有考试焦虑者多采用自责、幻想、退避等不成熟的应付方式，且不成熟的应付方式在高中男生中表现更为突出；同时有考试焦虑者多采用消极应对方式，而无考试焦虑者多采用积极应对方式。     

留守学生的心理健康与人格特点的相关性研究

目的 了解农村留守中学生心理健康状况,及留守学生与非留守学生人格特点的差异。方法 采用心理健康诊断测验(MHT)、艾森克个性调查问卷(少年版)对重庆市278名农村中学生进行调查。结果 1)在278名农村学生中,心理问题发生率为6.5%;2) 农村留守学生MHT总分、自责倾向因子分高于非留守学生(42.8±1.4,33.4±1.7,t=3.52;6.1±0.2,4.5±0.3,t=3.58,P均<0.01);3)留守组EPQ人格问卷中精神质、情绪稳定性因子分显著高于非留守组(5.64±3.21,3.29±2.68,t=4.307;15.61±4.53,8.73±4.71,t=7.355,P均<0.01),掩饰性因子分却显著低于非留守组(10.50±4.29,13.04±4.54,t=-2.828,P<0.01);4)相关分析表明留守学生MHT总分与精神质、情绪稳定性呈显著正相关,与掩饰性呈显著负相关;其中情绪稳定性与MHT各因子呈显著正相关,精神质与MHT的大多因子正相关;而内外向与MHT总分和各因子都无显著相关;5)EPQ人格各因子能解释MHT总分、学习焦虑、冲动倾向、身体症状、对人焦虑、过敏倾向因子21%~49%的变异。而情绪稳定性对心理健康水平影响最大,对MHT总分最具有预测力,单独解释量达49%。 结论 农村留守中学生存在较多心理问题,留守学生较非留守学生人格上存在更多问题,也对其心理健康起到重要作用。因此家长、代养人、学校应采取多种方式充分塑造和培养留守学生良好个性。     

青岛大学师范学院学生人格特征和心理健康的追踪研究

目的：探讨师范学院学生人格特征心理健康状况动态变化规律。方法：采用艾森克人格问卷（EPQ）和大学生人格健康调查表（UPI）对1996年级新生1021人进行测试并建立心理档案；经大学4年追踪干预研究，于毕业前再次复查并加以对比。结果：人格特征经EPQ测试显示毕业生精神质（P）、外向性（E）和神经质（N）分值均上，掩饰性（L）分值下降，在人格特征分类中，有51．47％的大学生发生了动态变化，总的趋势是内向，稳定型减少，外向，不稳定增加，科生变化率为61．54％，理科生为33．12％，差异有非常显性（P＜0．01）。心理健康水平经UPI测试，毕业时心理健康经例由新生入学时的64．44上升为83．64％，差异有非常显性（P＜0．01）。结论：在校大学生仍是人格完善和可塑的时期，各种心理干预措施有助于大学生人格健全和心理健康水平的提高。     

职业紧张与心血管疾病危险因素的关系

目的探讨职业紧张因素、个性特征和心理性紧张反应与心血管疾病危险因素的关系.方法采用横断面研究方法对93名铁路货运调度员进行研究,使用问卷法测试职业紧张因素、个性特征和紧张反应评分,分析血清中胆固醇、甘油三酯和糖化血红蛋白浓度,测定血压和心率.结果相关分析结果表明,社会支持评分与收缩压(r=0.22)和舒张压(r=0.30)呈正相关(P＜0.05),工作满意感评分与收缩压(r=-0.37)、舒张压(r=-0.47)与血清甘油三酯浓度(r=-0.28)呈负相关(P＜0.05),自尊感评分与收缩压呈负相关(r=-0.21,P＜0.05).方差分析显示,不同社会支持因素评分组间舒张压[(78.5±13.1)、(83.6±8.2)、(88.1±12.3)、(85.8±9.8)mmHg]差异有显著性(P＜0.05),工作难度评分组间身体肥胖指数差异有显著性(P＜0.01),工作负荷评分组间收缩压[(110.1±20.5)、(112.4±12.9)、(129.1±19.7)、(125.2±15.1)mmHg]差异有显著性(P＜0.05),各紧张易感性评分组间血清中胆固醇浓度[(4.96±1.18)、(5.39±0.85)、(5.00±1.15)、(4.374±0.91)mmol/L]、收缩压[(124.9±14.4)、(129.7±13.1)、(118.4±16.4)、(133.5±23.1)mm Hg]和舒张压[(85.5±11.3)、(87.0±9.8)、(80.1±10.1)、(88.9±12.0)mmHg]差异有显著性(P＜0.05),竞争性评分组间收缩压和血清中糖化血红蛋白浓度差异有显著性(P＜0.05).逐步回归分析结果表明,工作时间需求和消极应付策略对胆固醇有较大影响(R2＞0.05),工作关系、工作难度、决定自由度、自尊感、焦虑特质和消极应付策略对吸烟预测方程的贡献较大(R2＞0.05),A型行为的竞争性因子是心率的预测因子(R2=0.06).结论工作中的社会心理紧张因素可能与某些心血管危险因素有关.     

留守高中生安全感自尊与生活满意度的关系

目的 考察留守高中生安全感、自尊与生活满意度的关系,为留守高中生的心理健康教育提供依据.方法 采用安全感量表(SQ)、自尊量表(SES)和生活满意度量表(SWLS),对整群抽取的江西省某县城高中277名留守高中生和185名非留守高中生进行问卷调查.结果 留守与非留守高中生在安全感总分及其因子、自尊和生活满意度上差异均无统计学意义(P值均＞0.05);居住在农村的留守高中生人际安全感显著低于居住在城镇的留守高中生(t=1.98,P＜0.05),留守高一学生的生活满意度显著高于高二和高三学生(F=5.259,P＜0.01);留守高中生的安全感各因子、自尊与生活满意度呈显著正相关(r=0.26～0.57).中介效应检验表明,留守高中生的安全感既直接影响生活满意度,也通过自尊作为中介变量间接影响生活满意度.结论 安全感、自尊是影响留守高中生生活满意度的重要因素.     

Vegetarianism and eating disorders: association between eating attitudes and other psychological factors among Turkish adolescents

The purpose of this study was to determine whether differences exist in eating attitudes, self-esteem, social trait anxiety and social physique anxiety of self-reported vegetarian and nonvegetarian Turkish adolescents. The sample for the Turkish University' students is designed to provide the estimates of vegetarian indicators and prevalence. The participants were 608 females and 597 males, in total 1205 adolescents aged between 17 and 21 years. Disturbed eating behaviors (EAT-26> or =20) was found in 45.2% (14 of vegetarian) of the total vegetarian sample; which included two of the male vegetarians and 12 of the female vegetarians. The mean BMI was 19.78+/-1.49 kg/m(2) for female vegetarians and 20.78+/-2.46 kg/m(2) for female nonvegetarians (p<0.05). Male vegetarians had significantly higher score than male nonvegetarians on EAT-26 (17.25+/-11.18 for male vegetarians and 9.38+/-6.60 for male nonvegetarians), dieting (6.50+/-7.65 for male vegetarians and 2.55+/-3.87 for male nonvegetarians) and oral control (6.13+/-4.67 for male vegetarians and 3.20+/-3.19 for male nonvegetarians) scores (p<0.05). Besides, female vegetarians had significantly higher score than female nonvegetarians on EAT-26 (22.04+/-13.62 for female vegetarians and 11.38+/-8.28 for female nonvegetarians), dieting (10.35+/-9.58 for female vegetarians and 4.41+/-5.30 for female nonvegetarians), oral control (7.78+/-5.13 for female vegetarians and 3.33+/-3.51 for female nonvegetarians) and STAI (51.39+/-7.28 for female vegetarians and 47.29+/-5.13 for female nonvegetarians) scores (p<0.05). As a conclusion, the present study indicated abnormal eating attitudes, low self-esteem, high social physique anxiety, and high trait anxiety in Turkish vegetarian adolescents. The vegetarian adolescents may be more likely to display disordered eating attitudes and behaviors than nonvegetarians.     

高一新生考试焦虑现象的家庭和学校相关因素分析

目的探讨高一新生中存在的考试焦虑现象的家庭和学校相关因素。方法应用考试焦虑量表(TAS)、家庭环境量表中文版(FES-CV)、父母养育方式评价量表(EMBU)和自拟学校相关情况调查表对山东省某中学高一年级538名学生进行调查。结果高一新生考试焦虑的检出率为65.20%。有考试焦虑者家庭环境量表的亲密度、情感表达因子分显著低于无考试焦虑者,而其矛盾性、成功性因子分显著高于无考试焦虑者(P<0.05)。有考试焦虑者父母养育方式评价量表的父亲过分干涉、父亲拒绝否认、父亲过度保护、母亲过分干涉过分保护、母亲拒绝否认、母亲惩罚严厉因子分非常显著高于无考试焦虑者,而其母亲情感温暖理解因子分非常显著低于无考试焦虑者(P<0.01)。有考试焦虑者在教师对成绩关注程度、学校学习环境、学习时间、师生关系、同学关系、教师教学能力、教师管理方面的构成比显著高于无考试焦虑者(P<0.05)。男女生与总体结果相似。结论高一新生考试焦虑与家庭环境、父母养育方式和所在学校的环境密切相关。     

Personality characteristics,psychological symptoms and anxiety levels of drivers in charge of urban transportation in Istanbul

The purpose of the study was to examine whether poor working conditions influenced drivers' psychological health, and to identify drivers' personality characteristics. The subjects were 208 bus drivers working in the European sector in Istanbul. Their personality characteristics, psychological symptoms and anxiety levels were investigated using the Eysenck Personality Questionnaire (EPQ), the Symptom Check List (SCL90-R) and Spielberger's State and Trait Anxiety Inventory (STAI). The average age of drivers was 38.65 +/- 4.69 years, and the mean working period was 7.44 +/- 4.00 years. According to the EPQ, 55 drivers had average standard extroversion scores, 25 had average neuroticism scores and none of the drivers had high scores for psychoticism and lying. The STAI 'state' score of the group was 41.94 +/- 8.93 and the 'trait' score was 47.00 +/- 7.02. The mean SCL90-R of the group was 1.09 +/- 0.57. All subtest scores of SCL90-R were higher for those who suffered from back pain, were dissatisfied with their jobs or undertook long-distance driving. Subtests on somatization, anxiety, anger/hostility, paranoid ideation and general symptom index for SCL90-R and STAI trait scores were higher when comparing employees who had worked for >10 years with those working 相似文献