论心理健康与和谐校园建设中的重要性

建设和谐校园是建设社会主义和谐社会所必须思考的问题之一。心理健康教育既是创建和谐校园的核心部分,也是大学生素质全面发展的基本条件。大学生心理和谐是建设和谐校园的基础,也是大学生心理健康的重要表现。创建和谐校园人人有责,要采取各种方式加强大学生心理健康教育。     

教师公关意识与建设和谐校园的作用

教师的工作是以人格来塑造人格的工作，培养教师的公关意识与能力，以高尚的人格魅力和良好的学识学风影响和带动学生，引导和促进学生提高思想道德素质，对建设和谐校园具有重要作用。     

贯彻落实科学发展观构建和谐校园

阐述了学校在近几年发展中运用科学发展观、以人为本构建和谐校园的一些措施,并阐明了学校今后将继续顺应时代发展的潮流,全面贯彻落实科学发展观进一步构建和谐校园的决心和策略。     

加强医疗质量建设努力构建和谐医院

要构建一家医患关系和谐,员工之间和睦相处的医院,医疗质量建设是关键。医疗质量是构建和谐医院最基本的要素,其质量的高低是衡量一家医院管理好坏的重要标准,医疗质量是医院的生命线,它影响着医院的生存和发展。近年来,我院在医疗质量方面做了大量工作,取得了显著成效,具体做法如下:     

以人为本思想在构建社会主义和谐校园中的应用研究

构建社会主义和谐社会是我党顺应历史发展变化,推进中国特色社会主义伟大事业的重大战略举措,是我国处于体制转轨、社会转型这一特殊历史时期经济社会发展的必然要求。它在符合广大人民群众期盼社会稳定、和谐愿望的同时,也在通过舆论传播和实践探索深化着人们对和谐社会的进一     

高等中医药院校数字化校园建设的新模式

建设高等中医药院校数字化校园以提升现代化教学管理水平,增强高等中医药院校自身综合竞争实力,全面推动高等中医药院校信息化进程已成为高等中医药院校现代化教育发展的趋势.目前,对于如何建设高等中医药院校数字化校园有许多观点.有些学者认为,人才多元化的高等中医药院校在开发建设数字化校园方面可自主解决技术难题,而且高等中医药院校独立开发建设还有一定的优势,比如高等中医药院校对自身项目理解较为深刻,开发出的系统更能满足自身的需求等.     

浅谈医院文化建设与和谐医院构建

医院文化是医院的灵魂,是医院生存和发展的重要战略资源和宝贵的物质及精神财富,是提高医院整体素质和核心竞争力的重要内容,是决定医院和谐发展的精髓。     

用医院文化引领和谐医院的建设

目前,因患方因素、医方因素、社会因素、法律因素等诸多原因,导致医患关系矛盾突出。同时,随着医院人事制度改革、经济分配制度改革、后勤社会化改革等改革措施的不断深入,医院职工的思想问题、道德问题、价值取向问题等也随之发生了较大变化。受这两种问题共同影响,致使一些不和谐的事件不断凸显。文章从制度文化规范执业行为、环境文化培育团队意识、服务文化激发爱院热情、激励文化引导价值取向等方面阐释了医院文化不仅引领广大医务人员形成共同的价值取向,形成进取向上的凝聚力,形成医院发展的推动力,而且还能促进团队优势的发挥,促进和谐医院的建立。     

构建和谐医患关系 加强医院文化建设

医患关系是医务人员与患者在医疗实践过程中形成的特定医治关系,是医疗人际关系中的关键。医患冲突频频发生已经成为社会焦点问题,也成为影响医院与和谐社会共同进步的不和谐音符。     

创新医院文化建设 构建和谐医患关系

医院文化建设是医院管理的重要内容之一,是构建和谐医患关系的重要工作。本文从医院文化创新的角度论述了医院管理的灵魂就是文化建设。     

坚持以人为本的管理理念 构建和谐发展的校园文化

学校管理只有坚持以人为本，才能合理配置人力资源，充分激活人的潜能，有效地吸纳人才、造就人才。坚持以人为本的管理理念，首先要满足教职员工的物质与精神需求，其次要促进人的全面发展。要处理好行政管理与民主治校的关系，处理好干部队伍与教师队伍的关系，千方百计调动师生员工的积极性、主动性和创造性。     

我国高校校园规划的研究与实践

界定了校园规划的概念,并指明了校园规划的意义.从可持续发展和空间扩容2个角度具体探讨了当前校园规划发展中的几种主流趋势.分析了北京中医药大学校园规划建设的成果和现状,提出新阶段校园规划的设计思路.     

把握课程建设实质全面提高教学质量

课程建设是高等学校的一项重要的教学基本建设,是教育教学改革的核心内容,课程建设的水平和质量直接影响着人才培养质量.新时期我们必须要明确课程建设的宗旨,正确处理课程建设中内涵建设与条件建设、精品建设与整体提高、显性课程与隐性课程的关系,不断研究探索,使课程建设始终处于可持续较高水平的发展中,全面提高教学质量.     

新校区学生教育管理模式的探索与实践

创办新校区是我校扩大办学规模、提高办学质量,实现跨越式发展,并建设成为广东中医药高层次人才培养基地、广东中医中药科技创新核心、广东中医药服务龙头的重要保证.面对新形势、新机遇、新挑战,如何以大学城新校区的建设为契机,更新观念、创新管理,探索学生教育管理新模式,是学校稳定与发展的基础.     

大学校园高品质学生学术文化建设的实践与思考

从2001年开始,北京中医药大学相继推出了大学生科技创意大赛、创业方案大赛、科研课题招标、学术成果展览、知识竞赛、科技论文大赛、学术讲座等多项活动。到2005年年底,我校已经形成了上半学年举行大学生科研课题招标,下半学年举行大学生科研课题结题、科技论文大赛和创业计划大赛,“杏林阡陌”“博导论坛”学术讲座贯穿于全学年的学生学术工作平台,搭建了学生学术传承、探讨的平台,这对塑造严谨创新的学风和校风、对大学生的成长成才以及营造浓郁的学生学术文化氛围具有重要的意义。     

构建医学院校教学质量保证与监控体系的实践探索

广西中医学院教学质量保证与监控体系由保证系统、监控系统和评估系统组成,教学工作规程、临床教学管理工作规程、教学计划、教学大纲、教学任务书、授课计划、教学进度表等构成了教学质量保证系统;督导员制度、听课制度、学生评教制度、教学信息员制度、教学检查制度、教学管理事故和差错认定及处理办法构成了教学质量监控系统;专业、学科、课程和实验室等构成了教学评估系统.     

浅论高校院（系）党政联席会议内涵建设

高校院（系）党政联席会议制度的执行需要靠人,因此,＂人＂是该制度的内涵。这个内涵外在表现为民主与集中的关系,学术权力与政治权力间的关系,党务工作与行政工作间的关系,班子成员与成员间话语权的关系;体现在个体上主要表现为学术背景、行政能力和个性特征。党政联席会议制度和干部工作是院（系）发展的两根支柱,党政联席会议从制度设计上可以在一定程度上保证党务一把手在决策中发挥作用,学校党委在选人、用人时,要考虑人选的学科背景、行政能力和个性特征,使党政联席会议制度发挥其应有的作用,促进院（系）全面、长远地科学发展。     

中医药专科教育专业内涵建设的探索与实践

加强专业内涵建设是提高教育教学质量的重要途径。为此，从改革培养模式、全面设计人才培养方案、加强专业带头人培养、加大课程建设力度、加强双师型教学队伍和实验实训基地建设等方面进行探索和实践，使专业的内涵建设得到加强，教育教学质量有了提高。     

广州中医药大学在校学生就业压力调查分析

目的探讨广州中医药大学学生就业压力、压力来源、应对措施及其导致的影响。方法参考权威问卷SCL-90专业量表,应用自制的就业压力调查表,对广州中医药大学学生就业压力的感受程度、对专业信心度、因就业压力引起的心理变化和生活影响、就业压力产生原因以及对策进行调查分析。结果①将近3/5学生存在就业压力。②一半以上学生对专业信心不足。③学生就业压力体验以心理体验为主。④男生就业压力生理体验强度高于女生。⑤大三是就业压力体验的分水岭。结论应该加强学生对于所学专业的信心,关注学生由于就业压力所产生的心理和生理的问题,把减缓就业压力的重心放在男生和大三以上的高年级学生上,并加强学生对于就业形势和应对措施的指导。     

创建以过程管控为核心的中药质量控制技术体系

该文首先简述中药质量控制技术现状、瓶颈问题及严峻的挑战,提出应改变以事后检验为主要手段而不重视过程管控的药品监管现象,扭转业界忽视发展制药过程管控技术的局面,重构中药产品质量控制技术体系;通过建立以制药过程管控为核心的中药质量控制技术和监管体系,从根本上解决质量控制技术落后、质量风险管控措施不力、产品质量声誉不高等中药行业重大现实问题,从而突破中成药产品质量可控性差等难关。围绕中药质量控制技术领域中的难点问题和薄弱环节,提议尽快构建具有中国原创特色的中药CMC(chemistry,manufacturing and controls)技术规则并推动其得到国际认可,同时设计了以临床疗效为导向、制造方式为主轴、过程控制为重点的中药CMC技术架构。根据中医药临床特色及中成药生产特点,建议将药物分析学与中药化学、中药药理学、制药工程学、控制工程学、管理工程学等学科相结合,创立中药质量控制工程学。进而,提出中药质量控制工程理论模型及数字制药工程方法学,阐述了显著提升中药标准、实现中药国际化战略目标的技术路径。