河北省职工医学院专业介绍(五)

河北省职工医学院医学检验专业是根据《国家教委关于改革和发展高等教育的意见》中关于积极发展成人高等职业教育的精神,结合我省医学检验技术人员现状及需要,于１９９９年经省教委批准的新设专业。学制３年,旨在培养适应我国社会主义现代化建设实际需要的德、智、体全面发展的,具有高等职业技术的实用型,技能型,从事临床医学检验技术工作的检验技师。从今年起,经河北省教委批准,开办“新高职医学检验专科”班,招生对象为应届高中毕业生,学制３年,学生毕业后国家承认学历,有关工作、福利等方面享受普通高校毕业生待遇。 本专业…     

河北省职工医学院专业介绍(六)中药学专业

河北省职工医学院中药学专业设立于１９９６年,旨在培养德、智、体、能全面发展的适应社会主义现代化要求的,具有高等职业技能的实用型中药技术人才。目前有三种培养方式：１．成人专科教育：招收对象为在职职工,学制三年;２．五年制专科教育：学院与安国市职教中心联合开办,招收对象为应届初中毕业生。通过普通文化课程学习后专修专业课程,毕业后国家承认专科学历;３．新高职专科教育：招收对象为应届高中毕业生,学制三年。毕业后国家承认学历,有关工作、福利等方面享受普通高校毕业生待遇。通过中药专业的学习,学生毕业后可从事…     

河北省职工医学院专业介绍(一) 卫生事业管理专业

河北省职工医学院卫生事业管理专业于1984年经河北省教委批准设立,学制3年,旨在培养适应我国卫生事业发展需要、系统掌握卫生管理基本原理和基本技能的实用型人才,迄今已招生12届,毕业生近600人。现在,绝大多数毕业生已成为各级、类卫生行政管理部门和卫生业务管理岗位的骨干,有的担任了重要的领导职务。自1999年起,本专业开始招收卫生事业管理业余大专班,学制3年。另外,为适应新时期卫生改革与发展的需要,本专业还开办了卫生事业管理专业证书班、河北省卫生局长培训班、卫生管理干部继续教育培训班。     

河北省职工医学院专业介绍（一）

河北省职工医学院卫生事业管理专业于1984年经河北省教委批准设立,学制3年,旨在培养适应我国卫生事业发展需要、系统掌握卫生管理基本原理和基本技能的实用型人才．迄今已招生12届,毕业生近600人。现在、绝大多数毕业生已成为各级、类卫生行政管理部门和卫生业务管理岗位的骨干,有的担任了重要的领导职务。自1999年起．     

河北省职工医学院专业介绍（二）医学影像专业

河北省职工医学院医学影像专业是根据国家教委《关于成人高等学校试办成人高等职业教育的意见》的精神，结合我省实际情况，经河北省教委批准，于1996年开设的。本专业学制三年，旨在对从事医学影像的卫生人员进行系统的、高等医学专业知汉，技术和技能的教育，使其成为德、智、体全面发展的、具有较高的职业技术和实际工作能力的专科医生。     

河北省职工医学院专业介绍（三）：高级护理专业

河北省职工医学院高等护理专业于1984年经河北省教委批准设立,学制3年,旨在培养德、智、体全面发展的,适应社会主义现代化要求,具有高等职业技术的实用型、技能型的从事医学护理工作的护师。迄今已招生9届,毕业生近500人,绝大多数已成为全省各级医院临床护理及护理教学骨干。自1999年起,经河北省教委批准,开办“新高职专科护理”班,这是国家高等教育改革的一项新举措,招生对象为应届高中毕业生,学制3年,学生毕业后国家承认学历,有关工资、福利等方面享受普通高校毕业生待遇。另外,为适应高年龄护理人员专业培训的需要,本专业还举办护理专业大专证书班。     

汕头大学医学院增设七年制临床医学专业

最近 ,国家教育部批准汕头大学医学院增设七年制高等医学教育专业 (临床医学 ) ,并同意 2 0 0 2年秋季招生 ( 3 0名 )。七年制高等医学教育是为国家培养适应我国社会主义现代化建设实际需要的德、智、体全面发展的基础理论知识和实际工作能力达到硕士水平的高层次医学专门人才。从我国社会主义初级阶段的国情出发 ,教育部在全国高等医药院校中选择部分办学方向端正、办学水平较高的院校增设七年制临床医学专业 ,主要为省级医疗机构培养高质量的临床医生。汕头大学医学院按照七年制临床医学专业的培养目标 ,认真制订人才培养方案 ,加强学科、…     

浙大医学院召开七年制临床医学专业教改研讨会

浙江大学医学院于 7月 2 3日召开七年制临床医学专业教改研讨会。参加会议的有医学院领导、各附属医院系领导、医学院各职能部门负责人和学科带头人 ,副校长黄书孟教授也参加了会议并作了重要讲话。会议对七年制临床医学专业教学改革和专业学位、附属医院岗位聘任等问题进行了深入研讨浙大医学院召开七年制临床医学专业教改研讨会@一丁     

河北省职工医学院附属医院简介

河北省职工医学院附属医院,坐落在保定市红星路,靠近东郊区,距学校400米,占地面积78669平方米,总建筑面积75296米~2,其中医疗用房24133米~2.医院固定资产2464万元.现有职工833人,其中高职技术人员73人,中职技术人员(含讲师)256人.     

河北省职工医学院实验中心简介

河北省职工医学院实验中心建于2001年6月，是学院按照国家教育部、河北省教委对本科实验教学以及对实验室进行二级管理、建设的要求，结合学院“建立普通本科、重点本科、发展研究生教育”的发展目标，将原有的各类实验室进行合并与重组后建立起来的。     

河北省职工医学院博士风采——柳克晔

柳克晔，男，1962年7月生于保定，中共党员，主任医师，医学博士。1980年毕业于保定地区卫生学校，1987年毕业于河北省职工医学院，1997年毕业于首都医科大学北京市心肺血管疾病研究所，获心     

河北省职工医学院口腔医学专业石家庄教学部——石家庄市平安口腔医学专业学校招生

石家庄市平安口腔医学专业学校与河北省职工医学院联合办学，是一所专门培养口腔医生的专业学校，设有普通大专班、中专班、短期班，口腔修复技术《职业资格证书》认证考核培训班。办学以来，使学员为增进知识走进来，为服务社会走出去。对学生负责、对家长负责、对社会负责。学校实行严格的教学管理，现代化的教学设备，雄厚的师资队伍，高质量的教学成绩，     

临床医学专业网站信息介绍

目前,互联网作为全球重要的信息库,其中蕴藏着极为丰富的临床医学信息资源,为临床医学信息的查询和获取带来了极大的便利。人们通过互联网可以了解世界医疗技术的最新发展动态,可以足不出户在网上与同行专家进行学术交流,探讨各种疾病的病因、发病机制及诊断和治疗的新方法。作     

河北省职工医学院公共理论课教学效果的评价

高校是推进先进文化发展，传播先进文化的基地。高校的公共理论课不是单纯的理论知识和文化传播，它主要在帮助和引导大学生解决他们面临的现实问题的过程中，帮助和引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，用马克思主义占领高校思想文化阵地，提供有利于社会主义现代化建设的良好舆论氛围、正确的价值观念和健康向上的文化条件。     

免疫学知识介绍(七)

免疫应答的基本概念免疫应答是机体免疫系统的生理活动过程,包括免疫细胞对“自己”和“非己”抗原分子的识别,免疫细胞自身的活化、增殖和分化,以及产生效应而排除“非己”。免疫应答产生的效应就是形成以B细胞介导的体液免疫和以T细胞介导的细胞免疫。在免疫功能正常情况下形成的体液免疫和细胞免疫有排除“非己”抗原的效应,发挥免疫保护作用,如抗感染免疫和抗肿瘤免疫等。而对“自己”抗原则形成自身耐受,处于不活化状态,无排除“自己”抗原的效应。通过排除“非己”,耐受“自己”,维持着自身稳定性。     

物理诊断知识介绍(七)

腹部检查(二) 7.肝脏的触诊检查时病人平卧,下肢屈曲,腹肌放松,用腹式呼吸。医生的左手四指放在患者右腰部向前顶,拇指压在季肋部。右手四指平放在右腹部,趁病人呼气时,逐渐压入肝下缘的后方。随着病人吸气,肝也下移,医生的右手随腹壁慢慢浮起(仍紧贴腹壁)。在浮起的过程中,可觉察到肝下缘在指端下一滑而过,便能确定肝下缘的     

河北省职工医学院博士风采——丁良、楚瑞琦

丁良,女,副教授,1961年生,天津市人,1984年毕业于河北大学化学系,获理学学士学位;1996年毕业于河北大学化学系获分析化学硕士学位,师从于左本成教授,主要从事光谱分析方面的研究,所做课题“等色染料离子对在分光光度法中的研究与应用”,获得河北省科技进步三等奖,同时获得保定市科技进步一等奖(第一主研人) ;2000年考入河北大学分析化学专业攻读博士学位,2003年7月获博士学位。在读博期间师从于姚子华教授,主要研究方向为“固定化酶结构的X射线微区分析”,在研期间主要从事固定化酶载体的开发与研制及酶活性的定位分析,特别是对各种大孔吸…     

青海医学院临床医学专业(本科)88级—95级三门课程成绩统计分析

通过对我院临床医学专业88级—95级本科班学生所学基础课18门考试课中随机抽取“人体解剖学”、“组织胚胎学”、“病理解剖学”等三门科目的考试成绩进行比较分析，得出部分相关数据，本文旨在从中分析，探讨影响成绩的制约因素，并从对学生的管、教、学等诸环节中寻求解决办法，以期促进教学管理，提高办学综合质量。1材料与方法本文数据为我院学生考试成绩微机内存数据。数据经处理得平均数及标准差（王士SD）和分布，经t检验及Ridit检验确定P值。2结果“人体解剖学”、“组织胚胎学”和“病理解剖学”三门课程各年度的成绩比较，三门…