规范化健康教肓在临床护理工作中的探索与实践

为了使健康教育在更深层次上体现整体护理的内涵,同时也为了满足广大病人、家属对疾病护理知识的不断渴求,我们肾脏内科结合本专业特点,征求广大病人意见,将以病人参与为中心的思想融进护士的健康教育程序中,使病人及其家属主动参与健康决策和促进自我护理[1].我们不断学习国内外先进的临床护理知识和健康教育方法,将健康教育工作系统化、规范化,统一规格,统一形式.每一份完整的健康教育计划必须有:(1)目标;(2)时间安排;(3)课程安排;(4)辅助教具;(5)学习的具体内容;(6)效果评价.我们的具体做法是:护师以上职称每人作一个疾病或一个治疗的健康教育计划.首先要用护理程序评估此次计划中病人需要学习哪方面的知识和内容,以及护士需要查阅哪些资料,再根据学习内容的多少,确定时间安排.然后列出每天的学习大纲,根据大纲填充具体内容,最后是评价试卷的设计.     

健康教育在临床护理工作中的应用

随着生物医学模式向生物-社会-心理-社会医学模式的转变,护理工作也与之相适应,逐步以疾病护理为中心向以人的健康为中心的整体护理模式转化。健康教育是有目的、有计划、有评价的教育活动。我科自开展整体护理以来,加强健康教育宣传,使病人在住院期间了解必要的医学知识,配合治疗,有利于病人身心和疾病的康复。具体做法如下。1了解健康教育的重要性近年来,人民物质生活水平不断提高,虽然人们对健康的要求有所变化,但在现实生活中,人们的健康意识仍有待于提高。为实现“21世纪人人享有卫生保健”的目标,护理人员应充分利用护理在疾病预防和…     

健康教育在临床护理工作中的作用

在人们经济水平日益增长、物质文化生活水平不断提高的同时,更加重视人的身体健康和生活质量.人们思想观念、健康观念以及对健康的需求也发生了很大的转变,这也是现在各大医院患者数量不断增多的因素之一.在临床工作中,健康教育就成为医疗卫生服务中的一项重要内容[1].患者在住院期间重点在于治病,出院后就在于防病.我科在开展健康教育工作中,促进了护理工作的良性发展,取得了满意的效果,现总结如下.     

健康教育在临床护理工作中的应用

随着生物医学模式向生物-社会-心理-社会医学模式的转变,护理工作也与之相适应,逐步以疾病护理为中心向以人的健康为中心的整体护理模式转化.健康教育是有目的、有计划、有评价的教育活动.我科自开展整体护理以来,加强健康教育宣传,使病人在住院期间了解必要的医学知识,配合治疗,有利于病人身心和疾病的康复.具体做法如下.     

规范化健康教育在神经内科护理中的应用

目的:探讨健康教育在内科护理工作中的应用效果.方法:将126例神经内科患者随机分为观察组与对照组,对照组采用常规护理方法;观察组采用加强性规范化健康教育护理,主要包括工作小组建立与培训、建立良好的护患关系、心理健康解读、疾病知识的宣讲和家属的健康教育.结果:观察组患者调研的及格率、平均分均明显高于对照组,数据经统计学处理具有显著性差异(P<0.05).结论:健康教育在神经内科护理工作中能够起到较好的促进作用,有利于患者充分了解自身情况,并将心态调整到积极乐观的状态中来,这对促进患者康复和提高生活质量有着较好的推动作用.     

中医医院健康教育工作探索与实践

探讨中医医院健康教育工作的管理方法,以提高健康教育效果。近年来,通过对我院开展健康教育工作的一些做法和实践进行总结,并对2005、2006年健康教育方法进行效果评估,从健康教育方法评估效果、教育对象对教育形式的认可率、教育对象相关知识知晓率3个方面进行评价。在今后工作中,应高度重视中医医院健康教育工作的发展趋势,加强对健康教育工作的规划和对健康教育形式的预见性,实现健康教育模式由"宣传教育型"向"教育、参与、行为改变型"转变,从而更有效地促进中医医院健康教育工作的完善和发展。     

赏识教育在儿科临床护理教学中的实践与探索

[目的]探讨一种提高儿科临床护理质量的带教模式和方法。[方法]运用赏识教育,对护生按实习计划进行赏识教育带教和常规教育方法。[结果]两组护生综合能力考核成绩差异有统计学意义,观察组高于对照组。[结论]赏识教育应用于儿科临床护理带教能明显提高护生的综合能力及专业素质。     

健康教育管理在优质护理中的实践与探索

目的：探讨在优质护理的标准下开展对于医院住院患者的健康教育评价体系,以更好实施对住院患者的健康教育。方法：成立健康教育小组,建立相关健康教育管理评价体系,开展对于全院护士及病人的健康知识教育及管理。结果：病房健康教育护理记录书写完好率从97.17%上升至99.43%;护士健康教育知识知晓率从88.74%上升至97.93%;患者健康教育知识知晓率从94.13%上升至97.36%。结论：在优质护理的标准下开展对于医院住院患者的健康教育管理评价体系能有效提高护士及患者健康教育的质量,提升患者及家属的满意度。     

糖尿病患者健康教育在临床护理工作中的运用

笔者于2005-06／2007-04对糖尿病患者实施健康教育，分析如下。     

健康教育在护理工作中的运用与体会

近几年来全球性的健康促进和健康教育迅猛发展，一个以医疗、预防、保健、康复、健康教育，为一体的医疗服务正逐步形成．实现人人享有卫生保健这个全球性理想，将是我们追求的最高目标。     

健康教育在临床护理中的应用

健康教育是指借助于多学科的理论和方法，通过有组织、有计划、有系统的教育活动，帮助人们了解自己的健康状况，认识危害健康的因素，增强他们的卫生意识，强化他们的卫生保健技能，矫正患者偏离行为的生活方式，对减少并发症，促进治愈，提高患者的生存质量，起着十分重要的作用。     

健康教育在临床护理中的应用

健康教育是护理事业、护理技能、心理护理、护理观念的更新，在医疗工作中起着越来越重要的地位，能充分发挥护理工作在医疗工作中的重要作用，使医患关系将更加密切。通过护士与患者交谈、示范教育等方式来提高健康知识和文化知识，做到护理工作有条不紊，计划周全：同时把握患者的心理状态、制定切实可行的方案：来帮助和完成医疗计划的实施，对患者尽早康复起到重要作用。     

健康教育在临床护理中的作用

健康教育是整体护理的重要内容之一，它贯穿于病人进行整体护理的全程。广泛开展健康教育，使病人在顺利接受治疗护理的同时，不断加深现代护理观的认识，增强了健康投次意识。根据我院产科病区的实际情况，进行实施健康教育的一些体会如下：     

健康教育在临床护理中的作用

随着整体护理工作的开展，护理服务之内容也发生了深刻的变化，一切以病人为中心，以护理质量为中心是我们护理人员的工作主题．健康教育是整体护理中的一个重要部分，针对病人在住院期间的具体情况，因人而异地做好健康教育，提高病人的自我保健能力，是摆在护理人员工作面前的一个重要课题。     

移动护理信息系统PDA在妇科临床护理健康教育工作中的应用

目的探讨移动护理信息系统PDA在优质护理服务中的应用效果。方法选择2014年6-11月入住我科的90例患者,对比引入PDA前后的护理效果,6-8月未使用45例,按传统方法进行护理及健康宣教;9-11月使用45例,应用移动护理信息系统进行护理及健康宣教。比较两组患者的健康知识及对本次住院知识需求知晓率、满意度以及治疗护理依从性。结果患者对护理工作的满意度明显提升,护理服务质量提高,患者的治疗护理依从性也有较大的改善,较使用前差异有统计学意义(P0.05)。结论移动护理信息系统的应用有利于改进临床护理工作,为优质护理服务质量提供有力保障。     

健康教育在外科护理工作中的应用

近年来,随着预防保健工作的不断发展,人们对存在或潜在的健康问题认识的不断深化,使护理工作的范围不断扩展。它要求护理工作者不仅具有牢固的医学、护理基础理论和丰富的临床经验,更需要具有广博的预防保健知识,把防病治病的手段与方法教给广大群众,加强护理工作的社会性和预防为主的普及性,从而提高全社会的健康水平。     

健康教育在社区护理工作中的作用

目前,我国的经济飞速发展,社区卫生服务工作也备受国家重视,社区护理也在社区卫生工作中发挥出越来越多的作用.我社区护理人员在近几年健康教育工作中,以人为本,社区居民利益为中心,积极和大力推广社区健康教育,注重健康教育的各项环节,不断总结经验.现报告如下.     

健康教育在门诊护理工作中的应用

1门诊开展健康教育的意义 门诊是体现医院形象的重要窗口，是医院工作不可缺少的重要组成部分。它不仅是疾病诊疗中心，更是开展健康教育的重要阵地。随着人类物质文化水平的提高，人类对生存和生命的质量越来越重视，健康将成为人们追求的最高目标，健康教育问题显得愈来愈重要。护理模式发生了以疾病为中心的功能护理向以人为中心的系统化整体护理的转变，适应了社会的发展和人类对健康的需求，新的形势给门诊护士带来了新的挑战。