农村开展社区健康教育的做法

农村社区健康教育[1]是开展农村社区公共卫生服务的重要内容之一,文章针对农村社区的公共卫生现状,对运用健康教育的契机来重塑基础薄弱卫生院形象作了有益的尝试,从步骤、策略上对如何在农村开展社区健教工作进行了较为详细的阐述。     

合肥市城市社区健康教育项目效果评价

目的研究社区健康教育项目试点效果,为进一步开展健康教育工作提供依据。方法采用多阶段随机抽样方法进行抽样调查。结果开展社区健康教育项目试点后,社区常住居民健康知识知晓率提高9．1％、健康行为形成率提高6．2％。结论政府领导、多部门协作,通过社区诊断、培训、知识传播和行为干预等措施,开展社区健康教育的策略是有效的。开展健康教育项目的活动对促进社区健康教育工作有积极意义。     

社区健康教育的意义和内容

健康教育是社区卫生服务“六位一体”的重要内容,是搞好社区卫生服务的前提和基础。随着我国社区建设的不断发展和完善,人们对社区卫生服务的需求和依赖性不断增强,社区健康教育的重要性日渐突出,如何开展和搞好社区健康教育是当前社区卫生服务亟待研究的课题。本文就社区开展健康教育的内容、方法及健康教育机构与社区卫生服务机构在社区健康教育工作中的任务进行了分析和阐述,对社区开展健康教育工作提出了指导性的建议。     

新形势下开展社区健康教育预防慢性病的SWOT分析

对当前我国社区开展健康教育进行SWOT分析，并提出新形势下社区健康教育的发展策略。     

南京市鼓楼区社区健康教育工作的探讨

社区健康教育是以社区为单位,社区人群为教育对象,以促进社区居民健康为目标,有组织、有计划的健康教育活动。随着城市经济的快速发展,市民素质和健康理念的不断提升,健康教育逐步成为社区卫生工作中的一项重点工作。现就如何开展社区健康教育工作进行了一些探索。     

KWL策略在高血压健康教育中的应用

目的运用KWL策略开展社区高血压健康教育,探索新的健康教育方法。方法采用分层抽样的方法,选取35～70岁的高血压患者120例,随机分为实验组和对照组。实验组采用KWL策略开展健康教育,对照组采用常规方法。评价两种策略在社区高血压健康教育中的效果。结果实验组高血压的知晓率高于对照组,差别有显著性(P<0.05)。结论KWL策略可有效提高高血压患者对高血压相关知识的认知,具有一定的科学性、可行性和实用性,值得推广和应用。     

试论社区健康教育与健康促进

加强社区行动,开发社区资源,动员人人参与,是当今世界健康教育与健康促进发展的重要策略之一。将健康教育与健康促进纳入社区整体规划,为社区健康目标服务,是我国卫生保健事业的重要组成部分。笔者对如何做好社区健康教育和健康促进进行初步探讨。     

健康指导员对社区健康教育管理模式创新的研究

目的 科学验证将健康指导员策略应用于社区健康教育中所取得的实际效果,探索社区健康教育管理新模式,为有效开展社区健康教育提供科学依据.方法 选取两个社区作为研究现场,其中干预社区接受健康指导员与单纯健康教育干预相结合的综合干预,对照社区仅接受单纯的健康教育干预,对干预一年后两个社区相关指标进行分析比较.结果 干预社区居民的健康知识知晓率、健康行为形成率在干预后均明显提高,差异有统计学意义;而对照社区上述指标在干预前后差异无统计学意义.结论 健康指导员策略能成功地促使社区内各方面人员以主人翁精神参与其中,帮助建立起自治型社区健康教育管理新模式,在获取更好健康教育效果的同时,促进社区健康教育工作的可持续性发展.     

世界卫生组织西太区健康促进区域性框架摘译（2002-2005）

健康促进是卫生领域所有工作的基石。健康促进动员个人和社区承担相关责任 ,改变不利于健康的条件和环境。作为一个过程、一项策略和一种途径 ,健康促进不仅是一个需要优先考虑的问题 ,也是卫生部门的责任和使命。西太区健康促进工作概况 :健康环境建设的成功经验西太区在城市、岛屿、学校、工作场所和社区等特定环境开展的健康促进工作已充分显示出健康促进是开展疾病控制、促进健康生活方式和健康环境的一个有效切入点 ,有助于健康状况的改善、生活质量的提高。通过环境途径开展的健康促进活动充分显示了如何开展健康教育、社会动员和倡导…     

社会动员策略在社区健康教育中的应用研究

目的：了解社会动员策略应用于社区健康教育中所取得的实际效果,探索社区健康教育管理新模式,为有效开展社区健康教育提供科学依据。方法选取本底情况基本均衡的2个社区作为研究社区和对照社区。在研究社区实施社会动员与健康教育相结合的综合干预,而对照社区仅实施健康教育的单纯干预。为期1年的干预结束后,将2个社区干预前后的相关指标分别进行自身前后对比分析。结果研究社区居民的知识、态度、行为3类指标干预后均优于干预前（t值分别为7．37,6．53,5．37,P＜0．05）,而对照社区上述指标在干预前后均无显著提高;研究社区居民对健康教育活动的主动关注率、主动参与率在干预后均高于对照社区（χ2值分别为129．992,156．076,P＜0．01）。社会动员提升了研究社区相关部门对社区健康教育的重视程度,促成了更多资源用于开展社区健康教育,也激发了居民参与其中的主管能动性。结论社会动员与健康教育相结合的这种有针对性、强有力的综合干预策略,能成功促成相关认知、健康相关行为等的变化,充分挖掘社区的各种资源,建立起强有力的社区联盟,实现自治型社区健康教育管理模式的建立,并促进社区健康教育工作的可持续性发展。     

北京市方庄社区卫生服务中心开展护理健康教育的实践与探讨

健康教育作为基本公共卫生服务的重要内容之一,其如何有效开展关系到社区卫生服务工作的全局。在人员相对不足的情况下把社区健康教育工作落到实处,是摆在我国社区卫生服务机构面前的重要课题。北京市方庄社区卫生服务中心根据社区实情,深刻分析并充分发挥了社区护士在开展健康教育的优势,取得了较好的效果。本文总结了该中心社区健康教育工作开展的经验,以期对社区同行开展此项工作提供方法选项。     

社区门诊健康教育的形式与对策

社区健康教育是通过有组织、有计划、有系统的社会教育活动,促使人们自愿地改变不良的健康行为和影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康和提高生活质量。健康教育的核心问题是促使个体或群体改变不健康的行为和生活方式,尤其是组织行为的改变、如何做好社区门诊健康教育工作,是社区门诊工作者的重要课题之一。现将社区门诊健康教育的形式与策略报告如下。     

2011年上海市崇明社区居民健康教育效果分析

目的分析崇明社区健康教育效果,探求适应崇明社区具体特点的健康教育策略方法通过抽样确定受访对象并进行问卷调查。结果社区健康教育工作的开展有效地提升了受访居民核心健康知识的知晓率,其健康相关行为的形成率与该行为生命危害性成正比,受访居民对社区健康教育各类活动的参与率均在60%以上。结论根据新情况、新特点,转变目前的社区健康教育工作模式,应着力于提升健康相关行为的形成率以及增强社区健康教育活动的可持续性。     

当前社区健康教育与健康促进工作存在的问题及其对策

社区健康教育是城区健康教育的重要组成部分，是建设健康城市的重要内容。如何加强社区健康教育工作的管理，是搞好社区健康教育的关键。针对目前社区健康教育方面存在的领导体制和管理体制不顺所带来的种种问题，严重地影响了社区健康教育与健康促进工作的开展。笔者根据多年从事基层健康教育工作的经验，对社区健康教育工作中存在的问题提出了一些供参考的对策．或许这些办法，对大家共同面临的社区健康教育困惑寻找其出路有着启迪的作用。     

四川新都县农村社区健康教育现状调查分析

目的了解新都县农村社区健康教育的现状及农民的健康教育需求,为探索我省开展农村社区健康教育的方法和可持续发展的策略提供基础资料。方法分层整群随机抽取15～64岁农民、农村初中学生和小学生以及乡村医生、乡村干部,进行问卷调查或专题小组讨论。结果新都县农村社区缺乏健康教育专业人员以及健康教育专项经费和设备,农村居民健康知识知晓率平均为64.09%、农村居民健康行为正确率平均为57.87%。结论新都县农村社区居民健康知识知晓率和健康行为形成率不高,农村健康教育网络还有待健全。     

社区营养健康教育现状与对策

随着社会的进步,经济的发展,人们对身体健康和生活质量有了更高的追求,社区健康教育是最贴近居民且能够覆盖全国的教育途径,通过对社区居民开展营养健康教育,可以提高居民对营养健康的认知,改善其态度和行为,对提高全民健康素养具有重要意义。通过对社区营养教育紧迫性和可行性的分析,对目前社区营养健康教育存在问题的研究,提出提高社区营养教育水平的有效策略,旨在构建适应新形势下符合人们需求的营养教育的有效途径,推动社区营养教育工作可持续发展,进而引导居民养成合理膳食、营养搭配的良好生活习惯。     

武汉市社区老年人健康相关问题调查分析

目的了解武汉市社区老年人口的健康需求,寻求符合城市老年居民生活方式和老年社区卫生服务基本功能需求的健康教育策略.方法采取系统随机抽样的方法对武汉市2463名老年人进行了问卷调查.结果武汉市社区老年人健康状况不够理想,这与社区老年人文化素质较低、卫生知识缺乏、存在较多不良行为、健康教育与健康促进开展得不够、社区卫生服务机构对老年健康管理不力等因素有关.另外经济因素起着很重要作用.结论社区老年卫生服务应以建立适应当前需要的新型老年卫生服务体系、构建新的"医患关系"、开展多种卫生服务形式为突破口,加强健康教育,形成适合于武汉市社区老年人卫生服务特色.     

富阳市社区健康教育模式探索与思考

本文首先阐述了开展社区健康教育工作的重要性、必要性;其次对社区健康教育工作开展总体情况进行了描述,着重对社区健康教育"八个一"新模式进行了阐释,再次对当前健康教育存在的问题进行了剖析,并对下一步健康教育工作地开展提出了指导性、建设性意见和建议。     

引导社区卫生服务机构开展健康教育方法探讨

随着人们健康理念的不断提升,社区卫生服务机构开展健康教育的作用越来越明显.作为直接指导社区健康教育的区级健康教育机构,如何引导其较好地开展健康教育工作至关重要.     

健康教育推动小池镇实现人人享有初级卫生保健

为了探讨在农村社区开展健康教育的组织形式、活动内容、策略和方法,并评估这些策略和方法所产生的效果,福建省自１９９５年开始在龙岩市新罗区小池镇开展以实现人人享有初级卫生保健为目标的社区健康促进和教育课题研究,实践结果使健康教育成为政府牵头、多部门参与的社会工程,并在推动农村环境卫生改造、农民卫生知识提高、卫生行为养成、常见病防治、提供安全水等,旨在提高农民生活质量的工作中发挥基础和先导作用,具有普遍推广意义。