双模式健康教育结合焦点式心理护理对老年慢性支气管炎患者的心理及治疗依从性的影响

目的评价双模式健康教育结合焦点式心理护理对老年慢性支气管炎患者治疗依从性的影响。方法选取2015年4月至2017年3月我院接诊的老年慢性支气管炎患者126例,随机分为观察组和对照组,每组63例。对照组患者给予常规护理;观察组患者在常规护理的基础上,给予双模式健康教育和焦点式心理护理干预。比较两组患者的负面情绪改善情况、健康知识掌握情况以及治疗依从性。结果干预前,两组患者焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分比较差异无统计学意义(P0.05);干预后,两组患者SAS、SDS评分显著降低(P0.01),观察组SAS、SDS评分显著低于对照组(P0.01)。干预前,两组患者疾病知识、健康饮食知识、疾病诊断知识、日常生活禁忌知识及疾病常见并发症知识评分比较差异无统计学意义(P0.05);干预后,两组患者各项健康知识评分均显著升高(P0.01),观察组各项健康知识评分均显著高于对照组(P0.01),观察组患者遵医嘱用药、功能锻炼、合理饮食及病情自我监控等治疗依从性均显著高于对照组(P0.01)。结论双模式健康教育结合焦点式心理护理干预,可有效改善老年慢性支气管炎患者的焦虑、抑郁状态,显著提高患者的健康知识认知水平以及治疗依从性。     

健康教育对老年子宫脱垂术后患者自我效能、生活质量及负性情绪的影响

目的 探讨以行为转变理论为指导的健康教育对老年子宫脱垂术后患者自我效能、生活质量及负性情绪的影响,为患者术后康复提供方法。方法 选取2015年1月—2021年11月安徽省铜陵市人民医院就诊的62例老年子宫脱垂术后患者,按数字表法随机分为观察组（n=31）和对照组（n=31）。对照组采取常规健康教育,观察组在对照组的基础上,使用以行为转变理论为指导的健康教育。比较2组干预前后自我效能评分、生活质量评分、焦虑自评量表（SAS）评分、抑郁自评量表（SDS）评分和盆底功能障碍问卷简短版-20 (PFDI-20)评分;并比较2组术后首次排气和排便时间及住院时间。结果 干预后,2组自我效能评分和生活质量评分均较同组干预前明显提升,且观察组自我效能和生活质量评分评分高于对照组（P<0.05）;干预后,2组SAS、SDS和PFDI-20评分均较同组干预前明显下降,且观察组SDS、SAS和PFDI-20评分均明显低于对照组（P<0.05）。观察组在术后首次排气时间显著短于对照组（P<0.05）,而2组首次排便及住院时间差异均无统计学意义（P> 0.05）。结论 以行为转变理论为指...     

链式亲情护理模式对老年原发性干燥综合征患者焦虑和抑郁及生活质量的影响

目的 探讨链式亲情护理模式对老年原发性干燥综合征(primary Sj?gren’s syndrome,pSS)患者焦虑、抑郁及生活质量的影响,为治疗该病提供护理方法。方法 选取2020年10月—2021年11月在上海交通大学医学院附第九人民医院门诊就诊的老年pSS患者100例,按数字表法随机分为观察组(n=50)和对照组(n=50)。观察组采用个体化教育方案护理,对照组采用常规护理。干预前和干预12周时,分别采用心理焦虑自评量表(SAS)和心理抑郁自评量表(SDS)对患者的焦虑和抑郁程度进行评估,采取健康调查简表(SF-36)评价患者的生活质量,采取医学应对问卷MCMQ[8]对患者的应对疾病方式的程度进行评估,评估患者服药依从情况;并对2组上述评估结果进行统计学分析和比较。结果 干预12周,2组SAS和SDS评分明显低于同组干预前(P <0.05),观察组SAS和SDS评分明显低于对照组(P<0.05);2组SF-36评分高于同组干预前(P<0.05),观察组SF-36评分明显高于对照组(P<0.05);2组MCMQ各项维度评分中面对项评分明显高于同组干预前(...     

家属同步健康教育对老年宫颈癌放疗患者心理状况及生活质量的影响

目的探讨家属同步健康教育对老年宫颈癌放疗患者心理状况及生活质量的影响。方法老年宫颈癌患者78例分成研究组与对照组各39例。两组均予以健康教育干预,研究组要求患者家属同期接受健康教育干预,对照组不进行其他干预。比较两组干预前、后焦虑自评量表(SAS)抑郁自评量表(SDS)评分及SF-36量表评分,不良反应发生情况及治疗满意度。结果干预前两组SAS评分和SDS评分差异无统计学意义(P0.05),干预后两组SAS评分和SDS评分均显著降低,研究组均明显低于对照组(P0.05)。干预前两组SF-36量表各维度评分比较差异无统计学意义(P0.05),干预后两组SF-36评分均显著提高,研究组SF-36量表各维度评分均明显高于对照组(P0.05)。研究组厌食、呕吐、局部皮肤损害发生率均明显低于对照组(P0.05),两组放射性膀胱炎、放射性直肠炎比较差异无统计学意义(P0.05)。研究组满意度明显高于对照组(P0.05)。结论家属同步健康教育应用于老年宫颈癌放疗患者中,可有效促进其心理健康,提高生活质量及满意度,同时显著降低不良反应发生风险。     

心理干预联合健康教育对老年肺癌患者生存质量和负性情绪的影响

目的探讨心理干预联合健康教育对老年肺癌患者生存质量和负性情绪的影响。方法选取2014年1月至2015年1月收治的老年肺癌患者110例,按照随机数字表法分为研究组和对照组,每组55例,对照组给予常规干预措施,研究组在对照组的基础上给予心理干预联合健康教育,应用焦虑自评量表(SAS)评价患者焦虑情况,采用抑郁自评量表(SDS)评价患者抑郁情况,并应用生存质量评分来评价患者生存质量。结果干预前两组SDS评分和SAS评分比较均无统计学意义(P0.05),干预后研究组SDS评分和SAS评分均显著优于干预前,且显著优于对照组(P0.05),对照组干预前后SDS评分和SAS评分无显著变化(P0.05);干预后研究组角色功能、情绪功能、躯体功能、认知功能以及整体功能均显著优于对照组(P0.05)。结论心理干预联合健康教育对老年肺癌患者具有较好效果,能显著改善患者的负性情绪,提高患者的生存质量。     

健康教育在糖尿病患者护理干预中的探讨

目的探讨健康教育在糖尿病患者护理干预中的应用效果。方法选取2016年2月—2017年9月在该院治疗的糖尿病患者60例,按入院顺序编号,依次分为对照组及观察组,各30例,观察组建立健康教育小组对糖尿病患者进行健康教育;对照组对糖尿病患者进行传统的健康教育,干预8周后,对比两组患者的血糖情况,焦虑、抑郁自评量表(SAS、SDS)评分,糖尿病相关知识评分情况。结果干预8周后,观察组FBG、2 h FBG水平明显低于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。干预8周后,观察组患者SAS、SDS评分均明显高于对照组差异有统计学意义(P0.05)。干预8周后,观察组患者糖尿病相关知识各项评分均明显高于对照组差异有统计学意义(P0.05)。结论建立健康教育小组对糖尿病患者进行健康教育,不仅有利于糖尿病患者的健康教育,还提高了医护人员治疗糖尿病的综合素质,增进了医患沟通,提高了患者生存质量,值得临床推广。     

个体化教育方案对老年慢性乙肝患者焦虑和抑郁及生活质量的影响

目的探讨个体化教育方案对老年慢性乙肝患者焦虑、抑郁及生活质量的影响。方法选取2019年11月—2020年11月在上海交通大学医学院附属瑞金医院就诊的老年慢性乙肝患者200例,按随机数字表法分为观察组(n=100)和对照组(n=100)。观察组采用个体化教育方案护理,对照组采用常规护理。干预前和干预12周时,采用心理焦虑自评量表(SAS)、心理抑郁自评量表(SDS)对患者的焦虑和抑郁程度进行评估;采取健康调查简表(SF-36)评分观察患者的生活质量;同时对医学应对问卷MCMQ各项维度进行评分,对服药依从性对自我管理能力进行评估。结果干预12周后,2组SF-36评分高于同组治疗前(P<0.05);2组SAS和SDS评分明显低于同组治疗前(P<0.05);2组MCMQ各项维度评分中面对项评分明显高于同组治疗前(P<0.05),2组回避、放弃项评分明显低于同组治疗前(P<0.05)。观察组SF-36评分高于对照组(P<0.05);SAS和SDS评分明显低于对照组(P<0.05);MCMQ各项维度评分中面对项评分明显高于对照组(P<0.05),回避、放弃项评分明显低于对照组(P<0.05);服药依从性优于对照组(P<0.05)。结论采用个体化教育方案后可促进老年慢性乙肝患者对疾病正确认知,提高自我管理意识,改善患者的焦虑及抑郁程度,明显提高生活质量和用药依从性。     

情绪管理晴雨表在老年脑梗死患者护理干预中的应用效果

目的探讨情绪管理晴雨表在老年脑梗死患者护理干预中的应用效果。方法选取2015年6月—2016年6月十堰市太和医院收治的老年脑梗死患者80例,采用随机数字表法分为对照组和观察组,每组40例。对照组患者采用常规护理干预,观察组患者采用情绪管理晴雨表进行护理干预。比较两组患者护理满意度、生活质量评分、焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分。结果观察组患者护理满意度优于对照组(P0.05)。观察组患者生理、社会/家庭、情感、功能、附加关注评分及生活质量总分高于对照组(P0.05)。两组患者干预前SAS评分、SDS评分比较,差异无统计学意义(P0.05);观察组患者干预后SAS评分、SDS评分低于对照组(P0.05)。结论采用情绪管理晴雨表进行护理干预可有效提高老年脑梗死患者护理满意度及生活质量,改善患者负性情绪。     

共情理念为导向的护理干预对脑梗死恢复期患者心理状态及遵医行为的影响

目的探讨以共情理念为导向的护理干预对老年脑梗死恢复期患者的心理状态及遵医行为的影响。方法选取2017年12月至2019年7月我院收治的脑梗死患者78例,采用随机数字法分为观察组和对照组,每组39例。两组患者均给予常规护理干预,观察组患者在此基础上给予以共情理念为导向的护理干预。比较两组患者干预前、持续干预1个月后的焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分以及遵医行为情况。结果干预前,两组患者的SAS、SDS评分比较差异无统计学意义(P0.05);干预1个月后,两组患者SAS、SDS评分均显著降低,观察组患者的评分显著低于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。干预期间,观察组患者服药、肢体功能训练、饮食及生活方式等遵医行为的依从率均显著高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论以共情理念为导向的护理干预能够有效改善老年脑梗死恢复期患者的心理状态及遵医行为,值得推广应用。     

图文式健康教育对老年ERCP术患者的影响

目的研究图文式健康教育在老年患者内镜逆行胰胆管造影术(endoscopic retrograde cholangiopancreatography,ERCP)术中的应用及对患者焦虑程度的影响.方法选择2016-01/2017-06在天津市南开医院接受ERCP手术的老年患者1200例.用随机数表法分为对照组和观察组,每组各600例,对照组患者给予常规健康教育,观察组患者在对照组的基础上采用图文式健康教育.比较两组患者的生命体征、焦虑自评量表(SelfRating Anxiety Scale,SAS)、抑郁自评量表(Self-rating Depression Scale,SDS)评分、视觉模拟评分法(visual Analogue Scale,VAS)评分、护理满意度等.结果观察组患者的舒张压、收缩压、心率和呼吸次数分别为129.47 mm Hg±12.95 mm Hg、83.26 mm Hg±7.83 mm Hg、78.63次/min±5.49次/min和19.73次/min±2.26次/min,均低于对照组(P0.05).干预前两组患者的SAS、SDS和VAS评分相近(P0.05),干预后观察组患者的SAS、SDS和VAS评分分别为31.36分±5.72分、30.42分±6.01分和4.17分±1.19分,均低于对照组(P0.05).观察组患者疾病知识、饮食、活动、药物等ERCP相关知识的掌握例数分别为573例(95.50%)、546例(91.00%)、562例(93.67%)和578例(96.33%),高于对照组(P0.05).观察组患者的宣教时间为6.12 min±2.73 min,短于对照组,护理满意度为96.67%,高于对照组(P0.05),两组患者的并发症发生率相近(P0.05).结论在行ERCP手术的老年患者中应用图文式健康教育可以明显缓解患者的焦虑情绪,减轻患者生理指标的波动,提高患者对健康知识的掌握程度和护理满意度,值得在临床推广.     

心理及健康教育对癫痫患者生活质量及焦虑抑郁状况的影响

目的探讨心理及健康教育对癫痫患者生活质量及焦虑抑郁状况的影响。方法选取癫痫患者130例,根据干预方案分为观察组(n=67)和对照组(n=63),两组均给予常规治疗,其中观察组给予个性化心理及健康教育,观察两组服药依从性,采用抑郁自评量表(SDS)和焦虑自评量表(SAS)评估患者抑郁、焦虑状况,中文版癫痫患者生活质量评定量表(QOLIE-31)评价患者生活质量。结果观察组服药依从性显著优于对照组(P0.05);观察组干预后SDS和SAS评分明显低于对照组(P0.05);观察组干预后发作担忧、情绪状况、认知功能、社会功能和总体健康评分明显高于对照组(P0.05)。结论心理及健康教育有助于提高癫痫患者服药依从性,减轻焦虑抑郁情绪,改善生活质量。     

基于目标达成的分阶段康复管理联合视频宣教对老年颜面部烧伤患者自尊感和创面恢复的影响

目的 观察基于目标达成的分阶段康复管理联合视频宣教对老年颜面部烧伤患者(elderly patients with facial burns, EPFB)自尊感和创面恢复的影响，为EPFB康复提供方法。方法 回顾性选取2021年4月—2022年4月于新疆医科大学第一附属医院接受治疗的55例EPFB患者作为对照组，接受视频宣教护理干预；并选取于本院2022年5月—2023年5月实施新护理模式时期接受治疗的55例EPFB患者作为试验组，在对照组相同干预基础上加用基于目标达成的分阶段康复管理护理干预。观察并比较2组创面愈合时间、住院时间、瘢痕增生率及护理满意度；比较2组干预前后Rosenberg自尊量表(RSES)评分、抑郁自评量表(SDS)评分和焦虑自评量表(SAS)评分。结果 干预后，试验组创面愈合时间、住院时长均少于对照组(P<0.05); 2组SAS和SDS评分均低于同组干预前(P<0.05),试验组SAS和SDS评分均低于对照组(P<0.05); 2组RSES评分及BSHS-A各维度评分均高于同组干预前(P<0.05),且试验组RSES评分及BSHS-A各维...     

多学科团队管理模式在住院脑出血患者中的应用效果

目的分析多学科团队管理模式在住院脑出血患者中的应用效果。方法选取2015年1月—2017年1月南充市中心医院收治的脑出血患者152例,采用随机数字表法分为对照组和观察组,每组76例。对照组患者采用常规护理干预,观察组患者采用多学科团队管理模式进行护理干预。比较两组患者干预前后焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、自我护理能力测定量表(ESCA)评分及满意度。结果干预前两组患者SAS、SDS评分比较,差异无统计学意义(P0.05);干预后观察组患者SAS、SDS评分低于对照组(P0.05)。干预前两组患者自护责任感、自我概念、自护技能、健康知识水平评分及总分比较,差异无统计学意义(P0.05);干预后观察组患者自护责任感、自我概念、自护技能、健康知识水平评分及总分高于对照组(P0.05)。观察组患者满意度优于对照组(P0.05)。结论采用多学科团队管理模式进行护理干预可有效减轻住院脑出血患者不良情绪,提高患者自我护理能力和满意度。     

人性化护理对老年慢性阻塞性肺疾病患者生活质量的影响

目的探讨人性化护理对老年慢性阻塞性肺疾病患者生活质量的影响。方法选取老年慢性阻塞性肺疾病患者430例为研究对象,随机分成观察组(260例)及对照组(170例),对照组患者给予常规护理干预,观察组患者给予人性化护理干预,护理干预1个月后比较两组患者的生活质量评分、心理状况以及对护理干预的满意度。结果护理干预后,两组患者生活质量评分均显著提高,观察组患者生活质量评分高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组患者SDS、SAS评分低于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组患者对护理干预的满意度高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论人性化护理有利于提高慢性阻塞性肺疾病患者的生活质量,提高患者对护理干预的满意度。     

抗脑卒中治疗联合行为护理对老年蛛网膜下腔出血合并冠心病患者NIHSS及SDS评分的影响

目的探究行为护理对老年蛛网膜下腔出血(SAH)合并冠心病患者的影响。方法 SAH合并冠心病老年患者58例,按护理方式分为观察组和对照组,各29例。两组均予以常规抗脑卒中治疗,在此基础上,对照组予以常规护理手段,观察组予以行为护理干预。比较两组生理功能恢复情况、心理状态及对护理工作的满意度。结果观察组美国国立卫生研究院脑卒中量表(NIHSS)评分、Fugl-Meyer评分法(FMA)评分均明显高于对照组,抑郁自评量表(SDS)评分及焦虑自评量表(SAS)评分明显低于对照组,护理满意率明显高于对照组(均P0.05)。结论行为护理干预能明显降低老年SAH合并冠心病患者神经系统功能损害,且能改善患者病后抑郁状态。     

持续质量改进对提高老年腹膜透析患者生活质量的效果

目的探讨持续质量改进(CQI)对提高老年腹膜透析患者生活质量的应用效果。方法 144例老年腹膜透析患者随机分为观察组和对照组,对照组采用常规护理,观察组实施CQI管理,采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)对患者干预前后心理状况进行评估,采用主观综合性营养评估法(SGA)评价患者干预前后的营养状况,并比较两组腹膜炎发生情况。结果干预前两组患者的SAS、SDS、SGA评分对比并无显著差异(P0.05),干预后观察组患者的SAS、SDS、SGA评分均显著低于对照组(P0.05);观察组患者的腹膜炎发生率显著低于对照组(P0.05)。结论CQI能显著改善老年腹膜透析患者的心理状况、营养状况,降低腹膜炎发生率,从而改善其生活质量,值得在临床上推广和应用。     

医养一体化护理对老年脑卒中后遗症患者康复及负性情绪的影响

目的探讨医养一体化护理对老年脑卒中后遗症患者康复及负性情绪的影响。方法选取2017年1月—2018年1月南部战区总医院收治的老年脑卒中后遗症患者110例,按照1∶1比例分为对照组和观察组,每组55例。对照组患者给予常规护理干预,观察组患者在对照组基础上给予医养一体化护理干预,比较两组患者干预前及干预6个月后焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分及日常生活能力量表(ADL)评分。结果两组患者干预前SAS评分、SDS评分及ADL评分比较,差异无统计学意义(P0.05);干预6个月后观察组患者SAS评分、SDS评分低于对照组,ADL评分高于对照组(P0.05)。结论医养一体化护理能有效缓解老年脑卒中后遗症患者焦虑、抑郁等负面情绪,提高患者日常生活能力,进而促进患者康复。     

焦点模式护理干预在老年慢性阻塞性肺疾病患者中的应用效果

目的 探讨焦点模式护理干预在老年慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者中的应用效果。方法 选择79例老年COPD患者作为研究对象,将其随机分为观察组(n=40)和对照组(n=39)。对照组行常规护理干预,观察组在对照组的干预基础上行焦点模式护理干预,两组患者均干预2周。比较两组患者的负性情绪、治疗依从性情况和生活质量。结果 干预前,两组焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分差异均无统计学意义(均P>0.05)。干预2周后,观察组的SAS、SDS评分均低于对照组(均P<0.05)。干预2周后,观察组治疗依从性优于对照组(P<0.05)。干预前,两组圣乔治呼吸问卷(SGRQ)各维度评分差异均无统计学意义(均P>0.05)。干预2周后,观察组SGRQ各维度评分均低于对照组(均P<0.05)。结论 焦点模式护理干预能改善老年COPD患者的负性情绪,提高患者治疗依从性和生活质量。     

改良森田疗法联合阅读疗法在老年慢性阻塞性肺疾病稳定期患者肺康复治疗中的应用效果

目的分析改良森田疗法联合阅读疗法在老年慢性阻塞性肺疾病(COPD)稳定期患者肺康复治疗中的应用效果。方法选取2018年2—12月常州市德安医院康复中心心肺康复科收治的老年COPD稳定期患者57例,采用随机数字表法分为对照组(n=29)和研究组(n=28)。两组患者均给予常规药物治疗及肺康复训练处方,对照组患者在此基础上实施改良森田疗法,研究组患者实施改良森田疗法联合阅读疗法;两组患者均干预6周。比较两组患者干预前、干预6周体质指数(BMI)、第1秒用力呼气容积占预计值的百分比(FEV_1%pred)、改良英国医学研究委员会呼吸困难量表(mMRC)评分、6分钟步行距离(6MWD),干预前、干预6周及随访3个月BODE指数、焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分及多维度健康状况心理控制源量表(MHLC)评分。结果 (1)研究组患者剔除2例,对照组患者剔除1例。两组患者干预前BMI、FEV_1%pred、mMRC评分、6MWD及干预6周BMI比较,差异无统计学意义(P0.05);研究组患者干预6周FEV_1%pred高于对照组,m MRC评分低于对照组,6MWD长于对照组(P0.05)。(2)时间与方法在BODE指数上存在交互作用(P0.05);时间、方法在BODE指数上主效应显著(P0.05)。研究组患者干预6周、随访3个月BODE指数低于对照组(P0.05)。(3)时间与方法在SAS评分、SDS评分、MHLC评分上存在交互作用(P0.05);时间、方法在SAS评分、SDS评分及MHLC评分上主效应显著(P0.05)。研究组患者随访3个月SAS评分、SDS评分低于对照组,干预6周、随访3个月MHLC评分高于对照组(P0.05)。结论改良森田疗法联合阅读疗法能有效提高老年COPD稳定期患者肺康复治疗效果,改善患者疾病转归,缓解焦虑、抑郁情绪,增强患者自觉健康控制信念。     

引导式健康教育对老年高血压伴消化性溃疡患者自我管理行为的影响

目的 探讨引导式健康教育对老年高血压伴消化性溃疡患者自我管理行为的影响.方法 选择新余市人民医院2015-08/2017-07收治的老年高血压伴消化性溃疡患者87例,按照随机数字表法分为对照组(n=43)和观察组(n=44),对照组给予基础治疗和常规护理,观察组在对照组护理基础上进行引导式健康教育,比较两组患者干预前后焦虑自评量表(self-rating anxiety scale, SAS)评分、抑郁自评量表(self-rating depression scale, SDS)评分,自我管理能力,干预后溃疡愈合及幽门螺杆菌(Helicobacter pylori, H. pylori)转阴情况.结果 观察组、对照组干预前SAS和SDS评分分别为55.81分±4.26分和57.92分±4.41分、56.13分±4.08分和58.06分±4.13分,干预后分别为50.25分±3.79分和52.97分±3.81分、53.02分±3.85分和54.77分±4.52分,两组干预后各评分均显著低于干预前,且观察组干预后各评分均低于对照组,差异均有统计学意义(P 0.05);观察组、对照组干预前自我监测、饮食控制、遵医嘱服药评分、自我管理能力总分分别为32.68分±5.20分、30.41分±3.92分、34.95分±3.47分、97.99分±6.48分、33.01分±5.07分、30.76分±3.58分、34.37分±3.94分、97.25分±7.06分,干预后分别为41.55分±4.61分、40.69分±4.45分、42.63分±4.25分、123.48分±9.57分、37.52分±4.33分、36.81分±4.27分、39.03分±4.18分、113.39分±8.77分,两组干预后各评分均显著高于干预前,且观察组干预后各评分均显著高于对照组,差异均有统计学意义(P0.05);观察组干预后溃疡愈合率77.27%显著高于对照组的55.81%(P0.05);治疗后观察组H. pylori阴性率72.73%显著高于对照组的51.16%(P0.05).结论 引导式健康教育可有效改善老年高血压伴消化性溃疡患者自我管理行为.