中医药自信教育关键因素的调查分析

文章通过文献研究和专家访谈,归纳提高中医药自信教育相关因素.经过专家咨询、预调研,编制并修订调查问卷开展随机调研;总结分析影响中医药自信教育的关键因素,探索中医药自信教育的途径和方法,为中医药自信教育研究提供依据.调研共回收有效问卷8275份,利用SPSS 24.0对问卷结果进行统计分析.问卷KMO值为0.981,Ba...     

中医药自信影响因素调查分析

深入研究影响中医药自信的影响因素,对中医药人才培养具有重要意义.通过文献挖掘和专家论证,形成中医药自信影响因素调查问卷,考查不同地区、性别、学历、专业、职称、工作机构中医药自信差异.结果发现中医药的理论体系、国家政策、历史贡献、国际影响、社会影响及未来前景等方面,是增强中医药自信的关键要素;中医药的临床诊断不透明、疗效...     

基于岗位胜任力的中医药自信调查分析

中医药自信教育是新时代赋予高等中医药教育的新内涵,培养具有高度中医药自信的中医药专业人员是中医药事业可持续发展的关键.文章以中医药专业人员岗位胜任力构成要素为核心,从临床思维、临床技能、医德、医患沟通能力、继承创新等多维度编制调查问卷,研究分析不同地区、职称、执医年限、学历背景、医院等级、医院类型中医药从业人员对中医药...     

“四个自信”视域下我国中医药自信院校教育模式研究与实践

中医药自信是"四个自信"的有效实践路径,是文化自信不可或缺的重要组成部分。山西中医药大学以全国性大规模调查为基础,明确了中医药自信内涵,构建了"四阶梯、五模块、五途径"中医药自信院校教育金字塔模式,实现了"四个自信"与中医药学科教育的有机融合,推进了中医药自信教育与培养方案全过程的有机融合,达成了学生对中医药职业的认识、认知、认同、认定。     

中医药院校大学生中医药文化自信程度及教育策略研究

目的 调查中医药院校大学生中医药文化自信程度,探讨相关教育策略。方法 选取某中医院校的本科生为研究对象,用自行设计的问卷调查分析579名大学生中医药文化自信现状和其对教育教学策略的评价。计算文化自信现状问卷条目平均分,最高5分,最低1分。结果 中医药文化认知程度平均分3.24±0.69,情感4.48±0.58,对待西医文化态度4.90±0.60,相关行为4.39±0.84。60%以上的大学生认为目前缺乏中医药文化的教育,73.58%认为缺少相关实践教学。大学生喜欢的教育途径排序前三的分别是文艺视频、实践活动、网络媒体。结论 大学生对中医药文化的认知水平一般,但对其有深厚的情感,对西医文化有正确态度,并且中医药文化的相关行为积极,愿意传承中医药文化。可通过开展视频网络教学、举办实践活动的教育形式增加大学生的中医药文化自信。     

文化自信视角下来华留学生医学人文教育的思考

通过对来华医学留学生特点及现状的解读,认为医学留学生人文教育的不足之处主要体现在教育理念未更新、医学人文课程设置不规范和教育方式及评价体系落后等方面.提出文化自信视角下符合医学留学生实际的医学人文教育之路,即通过明确来华留学生医学人文教育理念、将中国文化融入课程教学、以中国文化为载体进行跨文化交流和营造校园的中国文化氛...     

基于中医药防治疫病思想及其现代实践试论中医药文化自信

中医药防治疫病视域下,中医药文化自信来源于中医药防治疫病的特色指导思想,来源于中医药防治重大疫病的成功史实,来源于中医药防治疫病创新性的现代实践发展.不同历史阶段疫病防治特色的思想形成了中医药文化自信的理论依据,中医药防治天花、鼠疫、流行性乙型脑炎及重症急性呼吸综合征(SARS)的重大史实构建了中医药文化自信的实践基础...     

西学东渐以来中医药自信的质疑与重塑

西学东渐以来,国人对中医药的自信迭遭质疑,几近废止.中华人民共和国成立后,在党和政府的支持和中医药人的坚守下,中医药发展取得了巨大进步.近年来抗击重大疫情的成效,使得中医药自信逐渐恢复.重塑中医药自信,在人类健康命运共同体构建中发挥重要作用,是新时代中医药人的使命.     

文化自信视域下中医药职业教育的课程思政探讨

探讨在文化自信视域下,将中医药文化"精、诚、仁、和"的核心价值导向融入传统中医药职业教育的教学过程,于文化自信与文化认同的价值内涵中培养德才兼备的综合型中医药人才,最终实现"立德树人"教育目标.     

略论构筑中医药文化的自觉自信自强

构筑中医药文化的自觉自信自强对确立中医药文化发展目标、谋划中医药文化发展战略、提出中医药文化发展举措,推动中医药文化长远发展,振兴中医药事业,发展中国传统文化具有十分重要的意义.     

中医药文化自信的本质内涵与提升路径

中医药文化自信的本质内涵包括以整体观念和辨证论治为代表的中医理论自信,中医药在医药发展史上长期处于重要地位的历史自信,中医药为人类生命健康安全做出贡献的现实自信,它们反映了中医药文化在中国深厚的历史根源和广泛的群众基础。但是,由于当前中医药面临着非科学论、过时论、无用论等质疑,中医药文化的传播和发展也遭遇了现实困境。因此,建议通过优化传播体系、创造性转化和创新性发展中医药文化和升级健康服务水平等途径,实现提升中医药文化自信这一目的。     

从业年限对中医师中医药自信水平的影响——基于得分倾向匹配(PSM)的反事实估计

通过建立"反事实"研究框架,利用1885位中医师调查数据,运用倾向得分匹配方法估计从业年限对中医师中医药自信的处理效应.发现从业年限与中医药自信存在因果关系,较高的从业年限确实可以增加中医师的中医药自信水平,但效应有限,从业年限对中医药历史贡献方面的自信效应最高,对中医药理论方面的自信效应最低.今后中医药自信院校教育需...     

基于师生视角的学科交叉科研项目在医学研究生联合培养中的作用

目的了解学科交叉科研项目在医学研究生联合培养中的作用, 为培养医学拔尖创新人才提供参考。方法采用质性研究方法。2021年4至8月通过目的抽样方法对北京大学医学部2名研究生教学管理人员、6名研究生导师和8名研究生进行半结构式访谈, 采用内容分析法对访谈资料进行分析。结果共提取出4个主题:学科交叉科研项目对医学研究生培养具有重要意义;基于学科交叉科研项目联合培养研究生受合作双方的内在需求和合适的合作者等因素影响;目前存在课程设置不合理、缺少交流平台和成果归属不明朗等问题;师生对未来联合培养学科交叉人才的建议包括课程设置定制化、提供多种形式的交流平台、改革现有的成果认定模式。结论通过学科交叉科研项目联合培养研究生可以提高学生的综合素质, 有助于培养多学科背景的医学拔尖创新人才;需求是开展学科交叉科研项目的先决条件, 价值观认同则是持久合作的关键。建议进一步加强学科交叉课程体系建设, 根据需求定制课程, 为研究者提供多种形式的交流平台, 并给予学科交叉研究一定的政策支持, 从而进一步推动交叉学科人才的培养。     

新时代中医药院校大学生中医文化自信的培养路径探析

中医文化是中医药事业的根基和灵魂,中医药院校如何培养新时代大学生中医文化自信,传承中医文化,成为教育工作者亟需思考的问题.根据中医人才培养现状及人才目标,教育管理者应从中医文化自信的理论研究、课程设置、教材建设、实践基地、师资队伍、宣传推广等维度展开,坚定新时代中医药院校大学生的中医文化自信.     

中医药研究中系统论与还原论的关联关系

进入21世纪,科学与人文的融合是时代的主题。生命科学研究需要在整体论、系统论指导下的还原分析,应融入非线性复杂性科学。医学科学则以科学的成就、精神来体现人文的关怀。科学求真,人文求善,科学为人文奠基,人文为科学导向,科学人文合而不同,互补互动。     

新冠肺炎疫情对中医药专业学生专业自信影响的研究

目的：本文以中医药专业学生为调查对象,研究新冠肺炎爆发后,社会和学校等方面的积极宣传及各种相关活动对中医药专业学生专业自信的影响。方法：通过对中医药不同专业学生进行问卷调查,分析积极宣传及各种活动与学生专业自信的关系。结果：新冠肺炎疫情期间的积极宣传和各种相关活动,能提高中医药专业学生的专业自信。     

论中医药助力健康中国建设的路径——基于新时代习近平文化自信思想的启示

文化是一个国家和民族的灵魂,上下五千年中华优秀传统文化是文化自信的重要来源.其中,中医药是传统中华文明的瑰宝,是中华文化伟大复兴的先行者,是文化自信的重要源泉.新时代习近平文化自信思想,包含着中医药自信,中医药具有诸多独特的健康服务优势,是中医药和文化自信的源泉之一.新时代习近平文化自信对中医药助力健康中国建设的启示在...     

中医药自信为主题课程思政建设的分类分层分级思考

为落实高等中医药院校立德树人根本任务,提高中医药人才培养质量,建立中医药自信为主题课程思政建设的落实机制.根据中医药专业特点,以"分类分层分级"原则将课程思政教育目标、教育体系、教育内容进行重构,凸显中医药思想政治教育特色,实现课程思政教育共性原则和个性发展的有机统一.     

新医科背景下中医药文化融入中医药高等教育核心价值体系的理论与实践——以医学人文教育为视角

“以新医科统领医学教育创新”是当前我国医学教育步入新发展阶段的特殊使命。立足人的全面发展,遵循思想政治教育和医学人文教育规律,明确新医科统领下医学人文教育改革的形势与要求、厘清问题与逻辑、聚焦实践与改革,从教育目标、教育原则、教育机理、教育模式、师资队伍等维度构建了具有“思政引领、文化浸润”特色的心怀梦想、心存坚守、心有感恩、心系苍生“四心”中医药教育核心价值体系,对培育新时代医学人文精神、提升医学人才培养质量、建设教育强国和健康中国具有重要的理论与实践意义。     

保定市中医药人才现状调查分析

1 基本情况 保定市是农业大市,市辖 22县 3区,总人口 1074万, 2004年生产总值 1109亿元,城镇居民可支配收入 780万元.全市中医机构 26所,其中市直 3所,县(市)23所,编制床位 2166张,现有卫技人员 3484人, 2004年收入 11.98亿元,现有民营中医机构 13所(含中医门诊部 ), 265所乡镇卫生院设有中医科,占 80%;中医诊所 440所.中医机构在职人员总数 8596人,中医药人员总数 2437人.市级中医院在职人员 567人,其中中医药人员 171人;县级中医院在职人员 2407人,其中中医人员 1138人;乡镇卫生院在职人员 4622人,其中中医药人员 513人.副高级以上中医药人员 196人(市级中医院占 119名),中级以上中医药人员 615人,初级中医药人员 1011名.全市中医院编制床位 2166张.