突发性纯词哑病1例

纯词哑 (ａｐｈｅｍｉａ)又称构音性失用(ｐｈｏｎｅｔｉｃａｐｒａｘｉａ)或言语讷吃 (ａｎａｒｔｈｒｉａ)。在临床上真正的纯词哑是一种相当罕见且独特的言语障碍临床综合征[1] ,通常由于脑血管病影响左半球次级运动前皮质所致。此类患者口语表达能力严重障碍而文字表达及理解等其它语言功能均正常。笔者检索了国内、外近 10年有关纯词哑的文献 ,国外关于这方面的研究相对较多[1,4 ,5] ,而国内期刊尚无文献报道。本院收治 1例纯词哑患者 ,报告如下。患者 ,男 ,44岁 ,工人 ,高中文化 ,右利手。 1999年 5月 5日晨起急性起病 ,无前驱症状 ,…     

基于计算机运算特点的语言障碍分类

利用计算机智能模糊运算的方法实现计算机智能诊断,首先要有基于计算机运算特点的语言障碍分类。本文提出与计算机运算相结合的患者语言障碍类别有:语言输入障碍、语言处理障碍、语言输出障碍。与计算机运算相结合的听口语表达过程的障碍类别有:听觉障碍、失语症、智能障碍、构音障碍、其他障碍。具体分离出以下19种障碍:听觉障碍(获得语言前)、听觉障碍(获得语言后)、Broca失语、Wernicke失语、传导性失语、经皮质运动性失语、经皮质感觉性失语、经皮质混合性失语、完全性失语、命名性失语、轻度智能障碍、中度智能障碍、重度智能障碍、运动性构音障碍、器质性构音障碍、儿童语言障碍、纯词哑、纯词聋、记忆力障碍。     

基于计算机运算特点的语言障碍分类

利用计算机智能模糊运算的方法实现计算机智能诊断，首先要有基于计算机运算特点的语言障碍分类。本提出与计算机运算相结合的患语言障碍类别有：语言输入障碍、语言处理障碍、语言输出障碍。与计算机运算相结合的听口语表达过程的障碍类别有：听觉障碍、失语症、智能障碍、构音障碍、其他障碍。具体分离出以下19种障碍：听觉障碍(获得语言前)、听觉障碍(获得语言后)、Broca失语、Wernicke失语、传导性失语、经皮质运动性失语、经皮质感党性失语、经皮质混合性失语、完全性失语、命名性失语、轻度智能障碍、中度智能障碍、重度智能障碍、运动性构音障碍、器质性构音障碍、儿童语言障碍、纯词哑、纯词聋、记忆力障碍。     

纯词聋患者1例报告

纯词聋（ｐｕｒｅｗｏｒｄｄｅａｆｎｅｓ）的概念是患者听力基本正常，但对口语的理解能力严重障碍。纯词聋在临床上较为罕见。国外关于这方面的研究相对较多〔１，２〕，最近随着神经心理学和语言治疗学的进展，国内也有学者涉足这一领域。本院收治１例纯词聋患者，报告...     

重复经颅磁刺激治疗纯词聋1例报告

纯词聋又称为听词语失认(auditory verbal agnosia),属于皮质性听觉障碍,是一种少见的综合征.患者表现为听力基本正常,但不能辨识口语语音,对口语的理解能力、复述和听写都存在障碍,而较好地保留了自发言语、阅读、命名和书写能力[1].本文观察到1例纯词聋患者,采用重复经颅磁刺激治疗并对治疗效果进行讨论分...     

词义理解障碍为主的经皮质感觉性失语一例报告

报道1例以词义理解障碍为突出表现的经皮质感觉性失语，临床特征为口语表达流利型，口语听理解极差，字词层级理解障碍突出，命名困难，复述有困难，但相对好，有严重的失读与失写、抄写、系列写、计算及视空间功能好，听力正常，可正确判断非词语声，能分辨是否家人及熟人的声音，但不理解他们说话的内容，应与纯词聋及听失认鉴别，同时试讨论其产生的机制。     

脑卒中致运动性失语伴构音障碍的早期训练

脑卒中是神经内科的常见病，患者常有各种不同的后遗症，其中失语伴构音障碍是主要后遗症之一，患者的社会交往能力、日常生活能力均下降。运动性失语（Broca失语）其口语表达障碍最突出，星非流利型口语。表现语量少、讲话费力、发音和语调障碍和找词困难等，因语量少仅限于实质词且缺乏语法结构而呈电报式语言；口语理解相对好，对语法词和次序词句子理解困难，复述、命名、阅读及书写均不同程度受损。     

新鱼腥草素钠致过敏1例

新鱼腥草素钠注射液是以新鱼腥草为主要原料提取的单一有效成分——哑硫酸氢钠十二酰乙醛，较鱼腥草成分更纯、更稳定，抗菌谱广，具有消肿、退热、抗病毒、提高机体免疫力等多种功效，是目前临床上广泛应用的一种广谱抗菌中药制剂。但在临床应用中，因滴速过快或其他原因也会发生皮肤红肿、疼痛，甚至变态反应。我科于2005年8月曾发生新鱼腥草素钠速发型变态反应1例，经积极救治，患儿康复。现将护理总结如下。     

哑型二尖瓣狭窄国内资料综合分析

反复仔细地进行心脏听诊,仍不能发现心尖区舒张期杂音的二尖瓣狭窄,称为哑型二尖瓣狭窄,临床上较少见,极易误、漏诊。国内自1975年陈氏报告以来,至1988年底至少已有43例有关本病报告。现将其中资料较完整的27例做一综合分析,以期提高哑型二尖瓣狭窄的床旁诊断水平。     

婴幼儿病情的观察与护理

在儿科疾病中，婴幼儿疾病占很大比例。由于婴幼儿年龄小，不能用语言来表达自己的病情，称之哑科。医护人员在治疗及护理时就必须仔细的观察病情。不少婴幼儿经观察护理为医生提供了诊断治疗依据。     

培养护生口语交班能力的体会

很多带教老师都深有体会，护生在临床实习中，一般重点关注的是技术操作的练习和掌握，对交班能力的练习比较疏忽，有的护生在整个实习过程中甚至没有一次口语交班的经历。而培养一个合格的护士，除有过硬的技术本领外，还必须具有较强的书面表达能力和口语交班能力。良好的口语表达能力也是实施护患沟通的基础。作者在临床带教中，注重培养护生的口语交班能力，并达到预期效果。现将心得体会总结报告如下。     

汉语失语症失语类型的鉴别诊断流程(二)

4汉语失语症失语类型鉴别诊断的几个要素：根据笔者10年来进行脑卒中后汉语失语症患者失语类型诊断与鉴别诊断的经验,总结出汉语失语症类型鉴别诊断的4个要素,这4个要素以口语表达和听理解能力为主,它们是：口语复述能力和流利性,口语听理解能力和是“口头”言语障碍还是“书面（文字）”言语障碍。根据这4个要素总结出汉语失语症失语类型的鉴别诊断流程图（见后文图3）。4．1口语复述能力即要求患者重复检查者说的词和句,内容包括常用和不常用词,具体和抽象词,短句、长句、超长复合句和无意义词组。将复述完成90％以上定为正常。复…     

护患沟通技巧与提高儿科护理质量探讨

儿科素称"哑科",因为患儿不能或不善表达自已的病情,需要家长的大力协助,针对这一特殊性,要求儿科护士掌握更深的护患沟通技巧,提供包括生理、心理、社会诸多方面的高质量护理服务,这将对于提高患儿医治效果、减少护患纠纷、和谐护患关系具有十分重要的意义。     

脑卒中运动性失语的综合康复训练

运动性失语是脑卒中患者的常见后遗症之一,其临床特征为明显的口语表达障碍,听理解相对保留.运动性失语患者预后相对好,早期积极训练对改善患者的生活质量有重要意义.本科采用吞咽言语治疗仪配合综合语言训练,探讨运动性失语康复的方法及疗效.     

脑血管病语言功能的康复

语言障碍是脑血管病的常见症状。有针对性地进行语言康复，可促使语言障碍较早地、较大限度地恢复语言功能。在介绍语言功能恢复之前，先要弄清语言和言语及其障碍的区别。语言language)是利用符号(口头的、字的)的运用(表达)和接受(理解)以达到交流目的的能力。因大脑局灶病变致语言障碍即失语症(aphasia)，包括语言的表达和理解均有不同程度损害。言语(speech)是口语交流的机械部分。为使口语发音清晰，需相应的神经肌内的正常活动。纯言语障碍为构音障碍     

心理干预对脑卒中后失语症患者抑郁情绪的影响

失语症是指缺乏或丧失理解和运用语言的能力,主要表现为听觉理解障碍,口语表达障碍,阅读书写障碍等等。语言是通过口语来表达和交流思想。它是人们进行思维和社会活动的重要手段。现代临床康复治疗中发现,脑卒中后失语症患者的抑郁情绪问题已经非常突出。脑卒中患者患病后由于失语症丧失了对语言的表达或理解能力,严重影响了患者的生活质量,从而使脑卒中后失语症患者产生抑郁情绪,加重了患者的预后,而且脑卒中后失     

我国语言治疗的发展现状与前景

语言治疗是对各种言语-语言障碍评价、治疗和研究的学科。过去对从事语言治疗的专业人员有很多名称[1]，现在较普遍应用的是语言治疗师或言语治疗师。但从语言病理学的角度，言语和语言均有各自的含义。言语为口语交流的机械部分，为使口语发音表达清晰，需要相应的神经肌肉活动，纯言语障碍是构音障碍（Dysarthria）；语言（Language）是通过应用符号达到交流的能力，包括对符号的运用（表达）和接受（理解）的能力，符号包括口头的和书面的符号（文字），还应包括姿势语言（手势、手语或哑语[2]，失语症和儿童语言发育迟缓便是临床上常见…     

原发性进行性失语1例报道

目的报道1例原发性进行性失语(PPA)患者的言语障碍及影像学特点,探讨PPA的临床特征。方法采用汉语失语成套测验(ABC)中的口语流利性评定标准评估患者的口语流利性,采用西部失语成套测验评定患者的失语症类型,采用波士顿诊断性失语严重程度分级标准对患者失语症的严重程度进行分级,采用视觉词-图匹配、图形写名及口语阅读等认知心理学测试判定患者是否存在动-名词分离,同时进行记忆力筛查及影像学检查。结果患者自发谈话为流利型,有语义错语;失语症类型为感觉性失语,失语严重程度为4级。患者视觉词-图匹配和口语阅读测验显示,动词和名词的正确率比较,差异无统计学意义(P>0.05);而图形写名测验显示,动、名词书写正确率比较差异有统计学意义(P<0.05)。患者无记忆力障碍,MRI显示左侧额叶及颞叶萎缩,功能磁共振显示左侧额叶、颞叶呈低灌注、低代谢状态。结论本例PPA患者的临床表现以言语障碍为突出,出现动词特异性损伤,病变部位主要位于左侧颞叶与额叶,且该两部位呈低灌注、低代谢状态。     

哑型二尖瓣狭窄17例分析

由于超声心动图的使用,发现在二尖瓣区听不到舒张期杂音的这种哑型二尖瓣狭窄(SmS)患者并非罕见,且常因此漏诊、误诊。我们总结近年本院以二尖瓣狭窄为主的风湿性心脏病(下称风心病)412例,发现SmS患者17例,现分析如下。 1 临床资料 1.1 一般资料:17例均为我院1982年6月至1996年6月住院患者,其中男6例,女11例。年龄     

合作性学习模式在护理实习生专业英语课程中的应用

目的探讨合作性学习模式在护理实习生专业英语临床实践的运用效果。方法将2013年实习的护理本科生51名作为试验组,采用合作性学习模式进行专业英语的学习实践;2012年实习的护理本科生51名作为对照组,采用传统的教学方式进行学习实践。结果试验组学生理论、口语考试成绩均高于对照组(P<0.01)。84%试验组学生认为提高其英语学习主动性,88%认为增强其团队意识,96%认为该模式有助于提高其沟通和口语表达能力。试验组学生对英语教学满意度达到96.08%。结论合作性学习模式有利于提高临床实习学生的专业英语理论、口语成绩,有助于提高临床学生的英语学习满意度。