你会被“春”潜规则吗？

春天,抽芽,播种,谈情,这样的季节招人疼爱。但这样的季节却让一些人恐惧,我所说的并不是花粉过敏症患者,而是那些“恐春”的人。     

社会责任的回归

由于在医院工作的原因,朋友们和我一起闲聊的时候,总会谈到看病这个话题。印象中,不管他们是否有过就诊或住院的经历,大多数人在谈到医院的时候都有“敬畏”的表情,一种掺杂了恐惧的神秘感。说实话,在到医院工作之前,我也有类似的感觉。究其原     

癌症病人治愈后的职业康复

随着医学科学的发展,各种癌症的治愈率在不断提高。越来越多的癌症病人“死里逃生”。这些获得第二次生命的病人比常人更感到生命的可贵。当他们满怀希望重新投入生活,想在职业上,事业上有所成就时,常得不到单位和社会的支持。在一些单位领导的眼里,治愈的癌症病人是“贬值”的“废次品”,因而工作安排上被列入“另册”。这样做,有一些是出于对病人的关心,有些则是对癌症患者的恐惧和偏见。     

临终病人的心理分析及护理

对绝大多数人来说，“死亡”是一种可怕的威胁，特别是临终病人，感觉到自己生命即将结束而倍感绝望。不同的病人由于年龄、性别、社会地位及家庭环境各有不同，他们的情感和欲望亦各有差异。因此，在护理临终病人时，仅有扎实的理论基础、熟练的操作技术是不够的，还应该针对患者临终前不同的心理状态，施行不同的心理护理方法，这样才能够帮助病人克服对死亡的恐惧和焦虑心理。     

解析工作狂

我们周围，不难遇到这样的人：他们每天工作超过10小时，脑子里从来没有周末、节假日的概念；他们基本不会有上下班的界限，家是一个有床的办公地点，而办公室则随时可以成为加班时躺倒睡觉的“家”；偶尔陪家人朋友散心逛街，他们也多半是人在心不在，脑子里念念不忘的还是工作……对于工作，他们可以说是已经到了一种痴迷状态，一旦离开了工作，就会精神不振，毫无生气，陷入无所事事的状态，他们是“工作狂”。     

尊重金钱才能富足一生

人们习惯叫我“钱夫人”。很多陌生人在街上碰到我会拦住我说“看，这不是钱夫人!”他们给我这个绰号的重点是“钱”。而且，我能感觉到那些人这样喊是为了突显我的成功之处。因为我能赚钱，所以在他们看来，我还算很有本事的人。可他们错了。金钱并不能赋予我能力，但是金钱的确教会了我很多东西。让我们来一起分享他们：     

早搏也分良、恶性

在心血管门诊常会遇到这样的病人：有心慌或心跳间歇感，于是怀疑自己得了严重的心脏病，十分焦虑或恐惧，于是辗转求治于各家医院。做了多项检查，但结果并不提示明确的器质性疾病，只是心电图或24小时动态心电图（H01ter）显示有早搏。有些患者并没有症状，但查体发现心脏早搏，也忧心忡忡。可见，很多人还不认识“早搏”。     

《公路电影》：爱就是相互取暖

有一些电影．你看了一遍后就很难鼓起勇气再看第二遍，不是因为恐惧．而是因为悲伤。 《公路电影》就是这样一部让人感到悲伤的电影。两个无助的男人，一个是在“金融风暴”中被工作抛弃而不得不离开妻子四处流浪找工作的锡元．一个是刚被妻子抛弃而混迹在乞丐群中生活的大植．两个落魄的男人就这样相遇。而且用大植后来的话说是“对锡元一见钟情”。     

灾后心理危机的干预及中医治法探究

2008年5月12日是个令人沉痛的日子,一场突如其来的汶川8级特大地震夺走了7万余同胞的生命,致使几百万人受灾。2010年5月12日是纪念汶川地震二周年的日子,我们在缅怀遇难同胞,振奋抗震救灾精神的同时,也应该注意到空前灾难不仅给灾区人民在物质上造成巨大的损失,而且给他们心理上造成极大的创伤。“逝者安息,生者前行”,需要关注那些从山崩地裂中生还的人,对他们进行心理危机干预,让他们掌握有效的应付方式,以积极的心态面对心理痛苦过程,发挥中医的优势去缓解其恐惧、焦虑和抑郁情绪,这都是十分必要的。     

《养生三记》作者答读者问（之五）

十一长假这几天，读者纷至沓来．应接不暇，虽然累一些，心里却十分高兴。爱默生有一句话：“两个人如果读过同一本书，他们之间就有了一条纽带。”作为作者，我和我的读者也有这样一条纽带，他们愿意和我交流，我也愿意倾听他们的心声。有读者说，虽然未曾谋面，     

苦乐药丸族

乍听“药丸族”这名称,让人联想到“药罐子”,莫非这是一群身体不好整天吃药的人?其实此“族”非彼“罐”也。这群人中的大多数是健康的人,他们执著地追求着健康,他们希望自己能将青春留得久一些,他们的愿望都是积极向上的,虽然有时也会犯些小错误……     

“号贩子”还能活多久？

对于“号贩子”．公众并不陌生．他们在中国的各大医院生存了几十年。“号贩子”被这样定义：那些将医疗机构的挂号凭证，尤其是专家门诊号倒卖给等待就医的患者并从中牟利的人。他们是怎样扮演着这一角色．竞能在医疗这一舞台上“长盛不衰”？他们如何应付各种各样的惩治制度与措施？未来他们还有多少生存空间？[第一段]     

精神分裂症是感染性疾病吗?

精神分裂症是最常见的精神病之一。在美国，大约百分之一的人在一生中的某个时期患过此病。传统的观点认为，精神分裂症是一种由遗传或不良环境因素所致的“社会病”。对此，法国研究人员在本世纪五十年代提出了新的见解。他们发现，药物可以控制精神分裂症患者表现出来的恐惧、幻觉以及其他痛苦的症状。因而他们推断，如果药物能缓解病     

从"脑死亡法"的鼓与呼看医学与社会的发展与进步

千百年来，深受儒教文化浸润的中国人，形成了“乐生而恶死”的独特死亡观，人们对死讳如莫深，日常生活中，谈论死亡是不合适宜的，甚至连“死”这个字也成为人们最为厌恶的字词，最恶毒的诅咒也是“你去死”之类，出于对死亡的厌恶和恐惧，即使在生活中，连正常文字应用也被其它文字所取代。某人死了，被说成“某某走了”、“他去了”、“升天了”等等。在这样一种文化背景下，现在许多专家教授正在大张旗鼓地鼓吹与呼吁“脑死亡”立法，咋一听，简直天方夜谭：人死了就死了，还要立法？不可理解，简直不可理喻！静心思之，它寓示着医学与社会的发展与进步，也是对死亡认识的一个重新认识的过程，是人类文明的进步，是整个人类对待死亡的一次飞跃。     

对首次透析患者实施温馨服务的探讨

尿毒症患由于长时间处于疾病的折磨状态，再加上多种并发症给患带来的诸多躯体不适，患的社会角色和在家庭中的作用亦发生了明显变化。特别是当患得知透析将成为他们生活中的一部分，很多患一时难以承受这种巨大的心理压力，表现为焦虑、恐惧、抑郁、悲观、失望等。因此，医护人员应要走进他们的内心世界，积极地干预他们的心理活动，帮助他们建立适宜的心理机制，以最佳的心理状态接受治疗。2004年1月我院开展了以“人关怀”为主题的“温馨服务”，收到了良好的效果，报告如下。     

浅谈“后进生”的心理特点与教育方法

1 “后进生”的心理特点及其表现1.1 惶惑心理与对立情绪。“后进生”正因为后进，往往遭到老师不同程度的批评或训斥、家长的责备、同学的讥讽或孤立，使自尊心受到严重的伤害。因此，他们往往讨厌以至恐惧教师和家长，总希望人家不要管他。而家长和老师又恨铁不成钢，往往管得过严、过急，导致“后进生”与老师和家长之间产生严重的对立情绪，甚至逆反心理已在他们的心理占主导地位。1.2 矛盾心理与自卑情绪。尽管“后进生”经常出这样那样的差错，但应该看到其本质还是好的。正是基于这一认识，我们时常能发现后进生的矛盾心理。如表面的…     

架起师生间心灵沟通的桥梁

教书育人最重要的是师生间心灵的沟通。班主任要与学生建立起民主、平等、宽松、和谐及合作的朋友式的师生关系,就必须尊重、理解、关心、支持、赏识每一个学生,这样才能消除他们心里的恐惧,做到教师民主、学生自主,使他们在欢快的环境中获取知识,塑造人格。笔者在10余年的教育实践中,充分采用“攻心战术”,将谈心、关心、信心、耐心、宽容心、同心“六心”融于日常教学中,增进了师生感情,打开了学生的“心锁”,从而加深师生之间的默契,加强沟通交流。1消除隔阂常谈心谈心是沟通心灵,构建和谐、良性的师生关系所不可或缺的前提。通过谈心,可…     

为精神病患者的邻居解惑

如果您周围有一位精神病患者,您或许会担心,他会不会病情突然发作对您施加暴力行为芽您也许还会问,这类暴力行为可以预测吗芽应当采取哪些防范措施芽无疑,产生这样的想法是很自然的。精神病患者究竟有多危险芽根据4年前在香港地区做的一项调查,50%以上的人不愿与精神病患者为邻,40%以上的人不愿住在精神疾病康复设施附近,更多的人认为精神病患者“有破坏性”,“容易危害他人”。事实上,公众对精神病患者的担心和恐慌是一个全球性的普遍现象。曾经枪击里根总统的欣克利就是一位精神病患者,此案也引起了美国当地人对精神病患者暴力行为的恐惧…     

管好自己

好的管理是触发被管理者自发管理。日本社会学家横山宁夫认为,最有效并持续不断的控制不是强制,而是触发个人内在的自发控制。在管理的过程中,我们常常过多地强调“约束”和“压制”。事实上,这样的管理往往适得其反。如果人的积极性未能充分被调动起来,规矩越多,管理成本就越高。聪明的管理者懂得在“尊重”和“激励”上下功夫,了解员工的需要,然后满足他。只有这样,才能激起员工对工作的认同,激发起他们的自发控制,从而变消极为积极。促进员工自我管理的方法,就是处处从员工利益出发,为他们解决实际问题,给他们提供发展自己的机会,给他们…     

情感交流在中职生物化学教学中的应用体会

生物化学是一门重要的医学基础课程，同时也是一门较为抽象、难懂的学科；翻开生物化学的课本，复杂的化学结构式，繁复冗长的反应过程，很难让同学们产生兴趣，同时也会让同学们产生畏难情绪。苏联教育家赞可夫说过“恐惧的心理情绪会麻痹人的正常心理活动、思维、记忆、和语言等”。对一门课程的恐惧会影响正常知识的理解和接受，对一位教师的恐惧也会影响学生对知识的学习。中职学生多为初中毕业生，心理素质还不是很成熟，他们大多数依靠自己的心理情绪来确定自己喜好的科目，喜欢的科目就可以学得非常好，非常顺利。这正好印证了现代心理学的研究结果，一个人的成功80%取决于非智力因素--情感因素，而兴趣、动力都属于情感因素。在课堂教学中充分利用情感，积极调动学生的非智力因素，将会有力提高课堂教学效果。