开展免疫学综合设计性实验的探索

在免疫学实验教学中开设综合设计性实验,加强学生对免疫学的系统性学习,加强学生科研能力的培养.学生自主设计实验方案,提高学生团结协作和组织能力,从而培养学生的动手能力,激发学生的学习兴趣,调动学生学习的主动性,促进学生的智力开发,培养学生的自学能力、思维能力、探索精神等综合素质.     

高职护理专业病原生物及免疫学开设综合设计性实验的研究

目的 探讨在高职护理专业将医学基础课病原生物及免疫学的实验与护理专业课中常用护理技术有机结合的可行性及其意义.方法 对护理专业病原生物及免疫学实验课中开设综合设计性实验的实验组与未开设综合设计性实验的对照组的教学效果进行比较研究.结果 实验组的病原生物及免疫学理论考试和常用护理操作技术实践技能考试成绩优于对照组1、对照组2（P＜ 0.05）.结论 将病原生物及免疫学和常用护理操作技术有机结合开设综合设计性实验是可行的,它可充分体现病原生物及免疫学知识、技能在护理工作中“必需、够用”的原则。     

医学免疫学综合设计性实验的教学分析

随着全国高等医学院校对医学免疫学实验教学改革的推进,许多院校都陆续开展了免疫学综合性设计性类的实验。此类实验有助于医学生动手操作能力、创新能力、实践能力等综合素质的全面提高。笔者通过参加抗体的提取和提纯实验,对当前免疫学综合性设计性实验的优点和面临的问题进行了分析,以及对此类免疫学实验未来发展方向进行了一些展望。     

开展免疫学综合设计性实验培养学生科研能力和转化医学意识

目的探讨在医学免疫学实验教学中开展综合设计性实验的意义,为进一步提高免疫学教学质量及教学改革提供现实依据。方法在2008级临床本科4个班中,由学生自愿报名,共216名学生参加,开展综合设计性实验。实验实施前后分别进行免疫学基础知识及实验相关知识考试,并进行问卷调查,评价教学效果。结果进行综合设计性实验后各班成绩均较实验前明显提高(P<0.01)。问卷调查显示98.61%的同学赞同开展综合设计性实验。结论开展综合设计性实验有利于培养医学生科研能力和树立医学生转化医学意识。     

中医药院校病原生物与免疫学综合设计性实验教学初探

综合设计性实验教学是培养应用型创新人才的重要环节,文章对传统病原生物与免疫学实验教学进行分析并提出改进意见,探讨了实验教学改革的新途径.通过对实验教学的改革实践活动,提出了综合设计性实验教学实践的具体实施方案,并对其效果和实施过程中出现的问题进行了分析和讨论.     

在中医药院校构建医学免疫学综合设计性实验教学模式的设想

本实验教学模式拟通过让学生观察不同中药对实验动物免疫功能的调节作用,促进学生对中医药与免疫之间关系的了解。通过参与实验,使学生进一步了解和掌握科学研究的基本思路和基本过程,提高学生独立思考和解决问题的能力,提高学生的综合素质。     

设计性实验在医学免疫学实验教学中的应用

为提高医学免疫学实验教学效果和学生的综合素质,在2007级临床本科专业的实验教学中引进设计性实验。实践证明,设计性实验的开展,不仅能够充分调动学生的学习热情,还能够提高学生的实验操作技能,加深学生对理论知识的理解和掌握,增强学生分析问题和解决问题的综合能力。     

药学专业开设多学科综合设计性实验探索

为了提升药学专业建设水平,培养创新型、综合型人才,加深学生对药学一级学科内容的理解,让学生了解药品研发的全过程,本院开设了药学多学科综合设计性实验。本文从实验前的准备,实施过程,教学效果,存在问题及解决方法等方面对整个实验过程进行了总结,以期为其他拟开设类似实验的高校提供参考。     

在药学专业开设综合设计性实验课程的探讨

将药物化学自主设计性实验,药剂学自主设计性实验和药理学自主设计性实验三个模块联合起来组成综合设计性实验课程,旨在建立规范完整的药学相关专业本科生综合实验课程体系,加深学生对新药设计、研发以及创制整体过程的理解,提高学生新药开发意识以及综合运用知识解决实际问题的能力。     

医学免疫学综合性实验开设探讨

目的探讨综合性实验在医学免疫学实验课中开设的可行性及其意义。方法以医学免疫学的基本原理为指导,将医学免疫学的经典实验纳入到免疫血清的制备及应用综合实验中,并在医学本科生中试行。结果免疫血清的制备及应用这一综合实验包含医学生必须掌握的医学免疫学的基本原理及基本技能,从而拓宽学生的知识面,增强学生的动手能力及实际工作能力。结论在医学免疫学实验课中开设综合性实验是可行的。     

医学机能学课程中开设综合设计性实验的探讨

在医学机能学教学中,应注重培养学生的创新能力与分析、解决问题的综合能力.开展综合设计性实验,要求学生运用已有的理论知识和实践技能,利用开放实验室和网络化教学平台,对实验进行自主设计、改进与创新,并在教师的指导下完成实验,写出实验报告和论文.开设综合设计性实验,有利于对学生创新能力和严谨的科研作风的培养,促进教师不断加强业务学习,提高自身的教学与科研能力,做到教学相长.     

医学免疫学课程综合性实验的开设

为了提高医学免疫学课程的教学效果,大理学院对医学免疫学课程的实验教学进行了改革,开设了综合性实验.本文就综合性实验的开设及其需要注意的问题进行了探讨,希望能够为其他院校的相关课程改革提供参考.     

开展医学免疫学设计性实验的探索与实践

为了培养学生的创新能力,泰山医学院免疫学教研室将设计性实验纳入实验教学大纲,并在实验教学中实施.通过实验设计,提高了学生的创新能力,培养了学生的团结协作精神,提高了学生的查阅文献能力,锻炼了学生的演讲能力等.同时,针对实验设计中存在的问题,提出了改进的措施.     

基于TBL的主题式综合实验应用于临床免疫学检验实验教学的初探

临床免疫学检验是医学检验技术专业的一门支柱性专业课程,实践性和操作性非常强。在实验教学过程中,基于主题式教学(TBL)模式,将分散的实验内容整合成几个涵盖多个知识点和实验项目的主题式综合实验,引导学生统筹学习综合实验中的不同实验项目,分析理解其内在联系,对提升临床免疫学检验课程的教学效果意义重大。     

医学免疫学设计性实验教学的探讨

为了培养学生的科研思维及创新能力,进行设计性实验教学的探讨,从中提高了学生的动手能力以及分析、综合、解决问题的能力,增加了学习的兴趣,使学生较好地掌握了免疫学基本技能与基本理论。     

研究生免疫学实验操作技能培养初探

如何加强实验教学,培养和提高研究生实践操作能力是医学院校研究生实验教学改革和素质教育的重要目标.在此就医学免疫学研究生实验教学中如何提高学生实验操作技能及培养其科研创新能力进行了探索与实践.提出优化实验课程设置、更新教学方法、规范实验考核和提高教师素质等行之有效的途径.     

《病原生物学与免疫学》设计性实验模式探索与实践

目的探索《病原生物学与免疫学》设计性实验新模式。方法设计性实验的课时安排采用设计性实验与其他实验穿插的形式进行;采用课堂辅导和课外辅导相结合的教学形式和基于多项综合指标的课程考核方法。结果设计性实验有效地培养学生创新能力和团队精神,提高学生的综合素质。结论本设计性实验的开设为实验教学改革作出了初步探索。     

免疫学检验综合设计性实验的探索及实施

实验课教学是医学检验专业教学中的重中之重，实验课不仅是对理论知识的映证，而且对培养学生的动手能力、科学素质与创新能力起着十分重要的作用。为了培养适合新时代飞速发展、善于思考、勇于创新、适合临床发展需要的高级检验人才，同时进一步强化医学检验专业学生的动手能力，我们在03级医学检验大专班探索并实施了《免疫学检验》综合设计性实验，以达到提高学生综合设计能力的目的，取得了较好的效果。     

综合与设计性实验在免疫学检验教学中的运用

目的：探索综合与设计性实验在免疫学检验教学中的实践效果.方法：制定具体的综合与设计性实施教案,在检验本科班实验教学中逐步实施教案,并进行考核调研等分析.结果：综合性与设计性实验教学改革效果优于传统的实验教学方法,在提高学生创新性思维和专业技能的同时能提升学生的综合能力和学习成绩.结论：综合与设计性实验改革是提高免疫学检验教学质量的一次成功教学改革.