成都市三级甲等医院骨科护士康复护理活动现状及影响因素

[目的]了解成都市三级甲等医院骨科护士康复护理活动的现状及其影响因素,为提高骨科护士康复护理水平提供依据。[方法]采用自行设计的骨科护士康复护理活动调查表对成都市10所三级甲等医院231名骨科护士进行调查。[结果]护士进行康复护理活动整体较少,康复护理活动康复评估、康复锻炼、治疗性沟通与宣教得分在3分以上,而归类于其他维度(主要包括使用康复护理单以及康复计划制订等)得分则在3分以下,康复锻炼进行得最多,其他活动则相对较少。不同职称、科室有无康复相关规定、近期科室是否开展相关培训及参加康复护理继续教育项目的次数对护士的康复护理行为得分有影响(P0.05)。[结论]急需通过规范化的继续教育提高骨科护士的康复护理水平,促进骨科康复护理的全面发展。     

康复专科护士真实工作体验的质性研究

目的：探讨康复专科护士在临床护理中的真实工作体验,为康复专科护士的发展提供依据。方法采用质性研究中的现象学研究方法,于2015年9月采用目的抽样法选取本院8名康复专科护士,对其工作现状及存在的问题进行深入访谈,运用Colaizzi法对访谈资料进行分析。结果提炼康复专科护士真实工作体验的主题,正性的是：康复认知的改变;康复护理专业能力加强;工作成就感提升;角色定位更加明确。负性的是：对于患者的评估困难;从事康复护理时间不足;收费困难;康复团队力量薄弱。结论要重视康复专科护士的培养和使用,完善相关制度,促进康复护理的发展。护理管理者要重视护士情感体验,从提供康复专科护士发展平台、完善相关制度等多方面进行干预和支持,促进康复护理的发展。     

神经内科护士脑卒中康复护理知识现况及影响因素的调查与分析

目的调查神经内科护士脑卒中康复护理知识现状并分析其影响因素。方法自行设计康复护理知识问卷,采用方便抽样抽取青岛市5家三级甲等医院236名神经内科护士进行问卷调查。对数据进行单因素及多因素多元回归分析。结果神经内科护士脑卒中康复护理知识水平较差,学历、职称、是否有康复护理进修经历是护士脑卒中康复护理知识的影响因素。结论神经内科护士的脑卒中康复护理知识有待提高。     

上海市骨科康复护理现状调查研究

目的 了解上海市骨科康复护理开展的状况及目前存在的主要问题,为上海市骨科康复的实施提供依据.方法 采用自行设计的骨科康复护理现状调查问卷,对上海市区和郊区共15所医院的300名骨科护士进行调查,收回287份,有效问卷282份.调查数据用SPSS 11.0软件进行统计分析.结果 骨科护士很少开展康复护理评估、指导病人做功能锻炼和训练日常生活活动能力以及心理护理.99.6%的护士认为康复训练对骨科病人的功能恢复很重要,92.9%的骨科护士认为自己应该指导病人做功能锻炼.骨科护士康复护理总论知识得分(30.26±13.87)分;骨科临床康复护理知识得分(58.76±10.41)分.结论 上海市骨科护士康复护理知识水平亟待提高,应增强对护理人员康复护理知识的普及,加强骨科康复护理工作的管理.     

我市骨科护士康复护理知识与态度的现状调查

目的调查我市骨科护士康复护理知识与态度的现状,为加强骨科康复护理发展提供依据。方法分别对我市三级甲等、二级甲等医院进行分层随机抽样,采用自行设计的问卷对282名骨科护士进行抽样调查。结果骨科护士对康复护理的态度较好,但对康复护理知识掌握欠缺,不同学历和工作年限的护士在康复护理知识和态度方面的差异具有统计学意义(P<0.05)。结论重视骨科护士康复护理知识欠缺的现状,加强康复护理知识的教育与培训,注重骨科护理人才梯队建设。     

上海市部分医院骨科护士康复护理行为现状及其影响因素

目的了解上海市部分医院骨科护士康复护理行为的现状及其影响因素,为提高骨科护士的康复护理水平提供依据。方法采用自行设计的骨科护士康复护理行为问卷,内容包括骨科护士一般资料及康复护理行为,对上海市15所医院的282名骨科护士进行调查,调查数据用SPSS11．0软件进行统计分析。结果在康复护理行为的6项内容中,只有健康教育得分较高,其他项目如康复护理评估、指导患者功能锻炼、日常生活活动能力训练、心理护理和出院指导及随访得分都较低。不同学历、职称的护士康复护理行为得分无显著性差异;不同工作年限的护士康复护理行为得分有显著性差异（P〈0．05）。结论亟须通过规范化继续教育提高骨科护士的康复护理水平,加强对低年资护士的培训,同时充分发挥高年资护士的业务专长。     

创伤康复专科护士培养路径的实施效果

目的探讨创伤康复专科护士护理技能培养的有效路径。方法将2005—2010年分配至康复科护士设为对照组,按照康复护理规范化培训要求进行培训;将2011—2013年分配至康复科护士设为实验组,注重康复专科护士工作体验,在规范化培训基础上按自行设计的培养路径表实施培训,培训项目依次按照科室、护理小组划分为2个层级,从4种能力,分5个阶段进行培养。结果按照目标管理法进行培训、考核,经培养路径培训的护士,护士礼仪、康复护理理论与技能、康复护理评定技术和实践综合5个项目单项成绩优良率达100%;综合考评成绩优秀率为83.33%,明显高于对照组的62.50%(P0.05)。结论按照培养路径对创伤康复专科护士进行培养,有助于提高创伤康复专科护士理论和技术水平,提升康复护理质量,促进岗位能力的适应,有利于创伤康复专科护理队伍的建设和发展。     

神经内科年轻护士脑卒中康复护理知识认知水平的调查分析

目的 了解神经内科年轻护士对脑卒中康复护理知识的认知现状.方法 利用横断面调查法,采用自行设计问卷,对郑州市4所三级医院273名20～30岁的神经内科护士进行脑卒中康复护理知识认知水平的调查.结果 被调查的年轻护士的脑卒中康复护理知识认知水平普遍偏低.不同学历、不同职称年轻护士以及亲友有无罹患脑卒中对护士脑卒中康复护理知识的认知水平无显著影响.不同专业年限、科室是否开展康复护理对年轻护士脑卒中康复护理知识的认知有显著影响.结论 护理教育者及管理者亟需寻找对年轻护士进行脑卒中康复护理知识教育的有效途径,提高年轻护理人员的脑卒中康复护理知识认知水平.     

社区康复护理开展现状及护士培训需求调查

目的:调查苏州市城区社区康复护理开展现状。方法:以问卷调查的方式向苏州市37家城区社区卫生服务机构120名社区卫生服务人员发放调查问卷。结果:社区康复在社区卫生服务"六位一体"工作中是最薄弱的环节,73.3%护士认为康复护理在社区卫生服务工作中很重要,76.2%护士对康复护理在我国开展现状一般了解,84.2%护士愿意参加康复护理培训。结论:社区卫生服务发展不平衡,康复护理发展滞后;社区护士对康复护理态度是积极的,但认识较肤浅;社区护士对康复护理培训需求较迫切。应大力宣传和发展康复护理工作,拓展服务对象,加强社区康复护理人才的培养。     

整体护理在康复护理中的体现

目的：探讨整体护理在康复过程中的体现形式。方法：从康复的宗旨到护士在康复组（Ｔｅａｍ）中扮演的角色及康复护理工作流程中体现整体护理。结果：通过对患者进行全方位、全角度的护理服务,使患者的躯体、精神达到最佳状态。结论：整体护理是康复工作的必然结果和需要,它始终贯穿于患者的整个康复过程中     

高职《康复评定学》课程教学改革与建设的探讨

《康复评定学》是高职康复治疗技术专业重要的专业基础课程之一，如何提高该门课程的教学质量是培养学生职业能力的关键之一。笔者从课程教学培养目标制定、课程教学内容确定、课程教学大纲制定、课程教学资料配备、课程教学方法和手段改革、加强实践性教学环节等方面进行论述，提出高职康复治疗技术专业《康复评定学》课程教学改革与建设的思路和体会。     

58名骨科护士康复护理知识掌握情况的调查分析

目的调查本市58名骨科护士康复护理知识的掌握情况,为加强骨科康复护理的培训提供理论依据。方法采用上海第二军医大学护理系李娟和徐燕设计的"骨科康复护理知识问卷"对本市两所三级甲等医院58名骨科护士进行问卷调查,了解骨科护士对康复护理知识的掌握情况。结果 58名骨科护士对康复护理知识掌握较差,康复护理总论平均得分(35.21±8.97)分,临床康复护理知识平均得分(52.29±7.45)分;大专学历、7～10年工作年限和专科工作年限的护士康复护理知识得分高于其他学历和工作年限的护士(均P<0.05),而不同职称的护士对康复护理知识掌握情况比较,P>0.05,差异无统计学意义。结论 58名骨科护士康复护理知识欠缺,应加强教育与培训,对不同学历和工作年限的护士采用针对性的培训措施,使其熟练掌握康复护理知识,才能对患者实施早期的康复护理,这对提高患者的护理质量以及治疗效果具有重要意义。     

上海市康复人力资源发展现状

目的 调研上海市康复人力资源现状。方法 基于世界卫生组织《健康服务体系中的康复：行动指南》“康复现状系统评估配套工具 康复信息收集模板”,按照上海市康复治疗质量控制中心要求,上海市康复医学会实施上海市康复相关从业人员数量及其知识结构调查。结果 调研医疗机构311家,开设康复医学科254家(82.47%);康复从业医师1414名,注册康复医师528名(37.34%),其中高级、中级、初级职称分别为142名(26.89%)、262名(49.62%)、124名(23.48%);具有康复资质治疗师共2668名,其中高级、中级、初级职称分别为11名(0.41%)、461名(17.28%)、2196名(82.31%);康复护师共1614名,其中高级、中级、初级职称分别为13名(0.81%)、476名(29.49%)、1125名(69.70%)。每10万人口中康复医师、康复治疗师、康复护师分别为2.17人、11.11人、6.65人,仅为国际平均水平的1/5;无康复执业医师机构121家,多点康复执业机构40家。结论上海市的康复医师、治疗师和护师存在较大缺口。基于当前物理治疗师、作业治疗师、言语治疗师等专业的职业系列和资质认证尚未完善的现状,建议多渠道、多形式进行针对性岗位培训,尤其须加强康复从业人员规范化岗位培训和康复转型培训;推进康复住院医师和专科医师规范化培养,快出人才,出好人才,以满足临床康复工作需求。     

Understanding nursing practice in stroke units: a Q-methodological study

Abstract

Purpose: Nurses represent the largest professional group working with stroke-survivors, but there is limited evidence regarding nurses’ involvement in post-stroke rehabilitation. The purpose of this study was to identify and explore the perspectives of nurses and other multidisciplinary stroke team members on nurses’ practice in stroke rehabilitation. Method: Q-methodological study with 63 multidisciplinary stroke unit team members and semi-structured interviews with 27 stroke unit team members. Results: Irrespective of their professional backgrounds, participants shared the view that nurses can make an active contribution to stroke rehabilitation and integrate rehabilitation principles in routine practice. Training in stroke rehabilitation skills was viewed as fundamental to effective stroke care, but nurses do not routinely receive such training. The view that integrating rehabilitation techniques can only occur when nursing staffing levels were high was rejected. There was also little support for the view that nurses are uniquely placed to co-ordinate care, or that nurses have an independent rehabilitation role. Conclusions: The contribution that nurses with stroke rehabilitation skills can make to effective stroke care was understood. However, realising the potential of nurses as full partners in stroke rehabilitation is unlikely to occur without introduction of structured competency-based multidisciplinary training in rehabilitation skills.

• Implications for Rehabilitation

• Multidisciplinary rehabilitation in stroke units is a cornerstone of effective stroke care.

• Views of stroke unit team members on nurses’ involvement in rehabilitation have not been reported previously.

• Nurses can routinely incorporate rehabilitation principles in their care.

• Specialist competency-based stroke rehabilitation training needs to be provided for nurses as well as for allied health professionals.

     

头颈肿瘤外科护士专科知识的培训需求与相关对策

目的调查头颈肿瘤外科护士专科知识的培训需求,探讨培训对策。方珐采用自行设计问卷调查34位头颈肿瘤外科护士专科护理知识技能的培训需求。结果头颈肿瘤外科护士在心理、社会康复知识技能方面得分低,与生理康复知识技能相比较有统计学意义（P〈0．05）。结论对头颈肿瘤外科护士进行心理、社会康复等方面知识技能培训是必要的且可行的。     

脑损伤恢复期患者认知障碍的康复训练及护理

目的 探讨脑损伤恢复期患者认知康复训练对个体康复的影响。方法 将符合入选标准的4D例患者随机分为康复组和对照组，每组各20例。对照组只接受康复科治疗师的肢体运动功能训练，康复组在对照组的基础上，由受过专业培训的护士对其进行认知功能训练。结果 认知训练后，两组患者在LOTCA评分、Barthel评分及Fugl—Meyer评分上的差异有统计学意义（均P〈0．05），其中康复组在这三项指标的评分上均优于对照组。结论 在脑损伤恢复期进行认知功能康复训练是必要的，在我国康复治疗师相对短缺的情况下，可由受过专业培训的护士来执行。     

创伤康复专科个案护理管理的实践

目的探讨创伤康复专科个案护理管理模式的应用效果。方法实验组实行个案护理管理方法,即成立个案护理管理组,培训个案护理管理护士,按实施计划进行为期6个月的综合干预。对照组实行常规康复护理。结果实验组患者的康复护理质量合格率和日常生活活动能力均高于对照组（P〈0．01）。结论创伤康复专科个案护理管理模式确保了康复治疗安全和护理质量,提高了创伤康复患者生活质量,且有助于尝试和探讨创伤康复专科护理技术指标体系的构建。