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病原生物学是研究与疾病有关的微生物和寄生虫的生物学规律、致病机理及其与宿主之间相互作用的科学,是基础医学中极为重要的学科.但在教学过程中,传统教学模式不能很好地激发学生学习热情和兴趣、发挥学生主观能动性、提高教学质量.因此,需要采用多种教学方法,才能高效完成教学任务,达到教学目的.互动式教学法,指在教学过程中教师与学生进行角色互换,教师和学生都是教学的主体,具有主体互动性. 相似文献
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一体化教学将理论教学与实践教学融为一体,采用多种教学法实现专业理论知识传授和实践操作技能训练的统一。本文从课程设计、选取相应项目对学生进行各方面的综合能力训练、丰富教材等方面探讨一体化教学在病原生物学中的应用。 相似文献
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PBL教学法在《临床病原生物学》教学中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
目的:探讨5年来PBL教学法在《临床病原生物学》教学中的应用效果,以利于进一步改进教学质量.方法:采用问卷调查方式对选修《临床病原生物学》的本科生122人进行调查,评价PBL教学效果,并探讨其对当代教学体系的影响.结果:80%以上的学生表示PBL教学法能提高学习的主动性和积极性,并对提高语言表达能力、独立思考与自学能力... 相似文献
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示教实验在病原微生物学实验教学中有着重要地位。作者紧密结合病原微生物学实验教学实践,提出四点体会:示教实验要重点突出、要注意有序性、要做到观察与讲解分析相结合、要正确对待示教实验中的失误,切忌弄虚作假。 相似文献
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病原生物学是医学美容专业的一门专业基础课,本文从上好第一堂课、精选教学内容、结合临床教学、充分利用多媒体和重视实验教学等五个方面探讨了如何提高该课程的教学质量。 相似文献
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免疫学基础与病原生物学教学中的德育渗透 总被引:1,自引:0,他引:1
唐代教育家韩愈曾说:“师者,所以传道授业、解惑也。”他把德育放在首位,即“授业”之前先“传道”。教师应当“在教学中自觉地把传授知识的工作和思想教育结合起来,把教学当作思想教育的一条重要途径”。社会主义市场经济条件下,要求我们的中等医学生在有基本理论知识及较强的实践技能同时,更要有良好的思想品德。作为基础医学教师,应通过对目标教学的具体实施,挖掘教材德育功能,寓德于教,培养实用型卫生技术人才。在此,谈几点粗浅体会。1培养学生爱祖国、爱社会主义的情操通过病原学和免疫学发展简史的讲解,使学生认识到,世界上将微生物和… 相似文献
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<病原生物学与免疫学>作为一门高等医学教育的基础课程,包含医学微生物学、医学免疫学与人体寄生虫学三个学科,具有内容庞杂抽象、难以理解掌握的特点.近几年来,多媒体在本学科教学中广泛应用,显示了无可比拟的优势,但也暴露出了一些问题.笔者根据多媒体教学实践,现做如下探讨.
1 多媒体教学在本学科教学中的优势
1.1 生动直观地展现教学内容,突出教学重点,突破教学难点多媒体教学过程中,可以将图片、声音、影像集中在一个课件内,以其图文并茂、动静结合、声情融汇的特点,使知识获得全面表达,为教学提供了逼真的效果[1]. 相似文献
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目的 探讨以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)在专科学生《病原生物学与免疫学》教学中的效果.方法 以漯河医学高等专科学校2012级3年制临床医学专业1班为PBL实验组,2班为以授课为基础的学习(lecture-based learning,LBL)对照组,每组100人.分别采用PBL和LBL对“肝炎病毒”这一章节进行授课.利用章节测试和问卷调查评估教学效果,比较2种教学法的效果差异.采用SPSS 13.0软件进行统计学分析,结果以百分率表示,行X2检验.结果 从考试成绩显示,PBL实验组优秀率和及格率均明显高于LBL对照组(P=.000),PBL实验组不及格率明显低于LBL对照组(P=0.000).问卷调查的结果显示,80%以上的实验组学生认为PBL可以调动学习积极性、培养合作意识、提高语言表达能力等.结论 PBL应用于专科层次《病原生物学与免疫学》教学效果良好,值得推广. 相似文献
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李能 《中华医学教育杂志》2010,30(3)
在病原生物学教学中,亟待研究的问题是如何对原先独立的医学微生物学与人体寄生虫学课程的教学进行整合与优化,从而提高教学效果.本文从学科团队组建、教学方式改革、教学内容优化、教学手段多样化等方面,就此问题进行了探讨,取得了一定的实践效果. 相似文献
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江凌静 《中华医学教育杂志》2009,30(3):62-64
病原生物与免疫学基础是中等卫生学校学生重要的医学基础课程.本文针对中等卫生学校病原生物与免疫学基础课程学时少、学生基础差的特点,结合我国现阶段职业教育的办学方针,在教学观念、教学内容及教学方法上进行了新的调整与尝试,取得了较好的教学效果. 相似文献
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江凌静 《中华医学教育杂志》2010,30(1):62-64
病原生物与免疫学基础是中等卫生学校学生重要的医学基础课程.本文针对中等卫生学校病原生物与免疫学基础课程学时少、学生基础差的特点,结合我国现阶段职业教育的办学方针,在教学观念、教学内容及教学方法上进行了新的调整与尝试,取得了较好的教学效果. 相似文献
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PBL教学法是可以培养学生自学能力,发展学生综合思考能力和解决问题能力的教学方法。但在其教学实施过程中也存在一些问题,通过对带教教师在PBL讨论过程中的体会及学生意见反馈的总结,归纳出一些在PBL教学中常出现的问题,并结合本教研室实际情况,提出相应的对策。结果显示PBL教学法正日趋成为我校一种较成熟的教学模式,如果能结合实际,合理运用,必然可以发挥更大的优势。 相似文献
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为提高教学质量,激发新生学习医学细胞生物学的积极性,在教学过程中结合基础课要求和新生特点,从精选学习内容、采用渐进性双语教学、逐步培养学生的求知兴趣、利用教学辅导帮助学生树立学习信心、增强其自学能力等多方面进行改革尝试。实践表明,这些措施克服了新生的畏难情绪,收到良好的教学效果。 相似文献
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医学细胞生物学既是生命科学中的前沿学科,又是临床医学重要的基础学科。医学细胞生物学是讲授细胞的结构和生命活动的基本规律及其机理,医学生只有掌握正常细胞的生命活动,才能够认识疾病发生的本质。本文探讨了医学细胞生物学的教学现状和困惑,提出了提升学生的学习兴趣、采用多种教学方法以提高教学质量、将科研思想融入教学和吸引学生参与科研以培养创新人才的改革措施。 相似文献