时间护理在妇科腹腔镜手术患者健康教育中的应用

目的 探讨时间护理在腹腔镜患者健康教育中的应用效果。方法 在病人围手术期的健康教育中应用时间护理理论，改变传统的集中教育方法，采用多种形式，适时反复讲解。结果 实验组在术前教育、术后指导、康复指导及出院指导的健康教育掌握程度明显高于对照组；术前的焦虑程度低于对照组；服务态度满意率较对照组高。结论 在健康教育中应用时间护理理论增加患者对健康教育的掌握程度，明显降低患者术前的焦虑情绪，增加患者对护士的信任感，提高护理满意度。     

时间护理在精神分裂症患者健康教育中的应用

目的探讨应用时间护理对精神分裂症患者进行健康教育的效果。方法采用自制问卷和焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)对观察组(59例)和对照组(60例)进行健康教育效果、遵医行为及焦虑、抑郁发生率的评定。结果观察组健康教育评分显著高于对照组(P<0.01);观察组焦虑、抑郁发生率降低(P<0.05);观察组遵医依从性高于对照组(P<0.01)。结论应用时间护理进行精神分裂症患者的健康教育,使患者更易掌握健康教育的内容,同时降低了焦虑、抑郁的发生率,提高了患者遵医依从性。     

时间护理在精神分裂症患者健康教育中的应用

目的探讨时间护理理论在精神分裂症患者健康教育中的应用效果。方法选择80例精神分裂症患者,随机分为干预组和对照组,各40例。对照组按常规方法实施健康教育;干预组根据时间护理理论,于每天16：00-17：00或19：00-20：00实施健康教育。采用自制的健康教育相关知识调查问卷、护理工作满意度问卷、社会功能缺陷量表（SDSS）,在经过6周干预后进行评定。结果干预组健康教育相关知识掌握程度（除评分良外）、护理工作满意度问卷评分均高于对照组（P〈0．05,P〈0．d1）;社会功能改善程度显著优于对照组（P〈0．05,P〈0.01）。结论结合时间护理理论对精神分裂症患者进行健康教育,患者更易掌握健康教育的内容,有助于减缓精神分裂症患者的功能衰退,增进患者自我照顾能力,促进全面康复。’     

护理程序在妇科腹腔镜手术患者护理中的应用

护理程序是以促进和恢复患者的健康为目标所进行的一系列有目的、有计划的护理活动，是一个综合的、动态的、具有决策和反馈功能的过程，是对护理对象进行主动、全面的整体护理，使其达到最佳健康状态。我院2007年共实施妇科腹腔镜手术42例，通过对患者的评估，提出护理问题，制定护理目标，实施护理措施，评价护理效果，并不断地修订护理措施，使患者在及时、安全、有效的前提下，得到满意的护理服务，现报道如下。     

集束化护理在腹腔镜妇科手术患者中的应用

目的:探讨集束化护理在腹腔镜妇科手术患者中的应用效果.方法:将90例腹腔镜妇科手术患者随机分为观察组和对照组各45例,对照组采用常规护理,观察组在此基础上采用集束化护理,比较两组护理效果.结果:两组手术时间、住院时间、术中出血量、术后并发症发生率、护理质量评分、风险事件发生情况比较差异均有统计学意义(P<0.05,P<...     

时间护理在慢性肾脏疾病患者健康教育中的应用

目的：探讨时间护理在慢性肾脏疾病患者健康教育中的应用价值。方法将第三军医大学附属新桥医院2013年1～6月收治的160例慢性肾脏疾病患者随机分为时间教育组和常规教育组，每组各80例。时间教育组给予结合时间护理理论制定的健康教育措施，常规教育组给予常规的健康教育。比较两组患者的疗效、住院时间及再次入院率。结果时间教育组总有效率为85．2％高于常规教育组的67．6％，差异有统计学意义（ P＜0．05）；时间教育组患者住院时间、1次再入院率及2次及其以上再入院率均低于常规护理组（P＜0．05）。结论遵循时间护理理论对慢性肾脏疾病患者进行健康教育，可提高患者的疗效，缩短住院时间，避免再次入院，具有一定的临床应用价值。     

健康教育和心理护理在妇科肿瘤患者护理中的应用价值

目的 研究分析健康教育和心理护理在妇科肿瘤患者护理中的作用。方法 选取 2020 年 3 月至 2022 年 2 月期间在本院就 诊的 150 例妇科肿瘤患者作为实验对象。按照双盲原则将本次实验研究对象分为对照组和实验组,每组各 75 例。对照组采用 常规护理干预。实验组在常规护理的基础上采用实施健康教育和心理护理。分析对比两组的心理状态、疾病知识掌握情况以及 治疗顺应性。结果 护理干预后,实验组的抑郁自评量表评分和焦虑自评量表评分均显著下降（P<0.05）,并且显著低于对照组 （P<0.05）。实验组的疾病知识掌握率显著高于对照组（P<0.05）。实验组治疗顺应性显著高于对照组（P<0.05）。结论 健康 教育和心理护理在妇科肿瘤患者护理中效果显著,能改善负面情绪、促进疾病知识的掌握、提升治疗顺应性。     

手术患者健康教育及心理护理浅谈

健康教育作为保护和促进人群健康的手段已越来越受到世界各国的普遍重视。健康教育是指通过有计划、有组织、有系统的教育活动，促使人们自愿采用有利于健康的行为，达到最佳健康状态。国内外相关资料研究表明，术前对患者实施健康教育及心理护理能有效地减轻术后疼痛，减少手术并发症，缩短住院时间。现就笔者从事外科护理工作怎样对胆囊切除术患者进行心理疏导、使手术患者建立信心，凋整心态，增强对手术的耐受力，让患者获得最大的心理支持以促进术后早日康复谈谈个人之浅见。     

妇科腹腔镜手术临床疗效分析

【目的】探讨腹腔镜手术在治疗妇科病中的应用价值。【方法】将本院2005年1月至2006年12月收治的294例妇科疾病按手术方法分为两组,实验组197例（采用电视腹腔镜手术）,对照组97例（常规开腹手术或腹腔镜中转开腹手术）,对两组手术情况、并发症、预后进行回顾性分析比较。【结果】在手术时间、术中出血量、术后排气时间、术后病率、术后住院时间方面,实验组与对照组比较,差异均有显著性。【结论】与传统开腹手术相比,腹腔镜手术具有切口小、出血少、术后恢复快、治疗效果确切等优点。     

妇科恶性肿瘤化疗患者的身心症状及护理干预

妇科恶性肿瘤发病率高,严重威胁妇女的健康.化疗在肿瘤治疗中占主导地位,但其本身也是一种影响人生理、心理、社会平衡的应激源.本文针对化疗引起妇科肿瘤患者的身心症状进行探讨,并提出相关的护理干预.     

腹腔镜在妇科急腹症中的临床应用

将我院2006年6月～2009年6月收治的100例妇科急腹症患者分为对照组和观察组各50例,观察组应用腹腔镜进行诊断治疗,对照组实施常规剖腹手术。结果两组患者均顺利完成手术,且未出现并发症。观察组虽然手术时间比对照组增加,但术中出血量减少,50例患者均痊愈出院。观察组术后疼痛程度及住院时间明显优于对照组,具有显著性差异(P<0.05)。腹腔镜手术为妇科急腹症理想的诊疗方法,具备临床推广意义。     

不同语言患者版临床护理路径在健康教育中的应用

目的提高健康教育质量，保证不同民族患者得到及时有效的健康教育。方法针对患者民族分别应用维文或汉文患者版临床护理路径表对2007年5-10月住院的120例（维吾尔族60例，汉族60例）腹腔镜胆囊切除术患者实施健康教育。采用自行设计的调查表收集不同民族患者术后生活自理能力恢复情况，入院时、出院前患者健康知识掌握情况和对护理人员工作满意度，将以上数据输入SPSS11．0统计软件进行分析，采用配对和两样本均数t检验，检验水准a=0．05。结果应用不同语言患者版临床护理路径对患者实施健康教育后，2个民族患者对健康教育内容的认知程度和依从性均明显提高，对护理工作均有较高的满意度。结论针对不同民族患者应用不同语言患者版临床护理路径开展健康教育，是一种行之有效的工作方式。     

运用护理程序对病人实施健康教育

健康教育是整体护理的重要组成部分 ,是现代医院为满足病人健康需求而赋予护士的重要职责。护理程序是一种科学的、逻辑的认识问题和解决问题的理论及工作方法 ,它不仅适用于临床护理工作 ,同样适用于健康教育。实践证明 ,运用护理程序对病人实施健康教育是提高健康教育实效性的一种有效方法。1　健康教育的涵义健康教育是一门研究传播保健知识和技术 ,影响个体和群体行为 ,消除危险因素 ,预防疾病 ,促进健康的科学。健康教育与传统意义上的卫生宣教不同 ,卫生宣教是知识的单向传播 ,接受对象比较泛化 ,且不注意信息反馈和效果评价。健康教…     

健康教育在老年糖尿病患者临床护理中的应用

目的探讨健康教育在老年糖尿病患者中的应用效果。方法抽取2014年1月~2015年1月医院接诊的80例老年糖尿病患者作为研究对象,按照入院顺序的单双号法将其随机分为观察组与对照组各40例,观察组患者给予健康教育的干预措施,对照组给予常规护理措施,观察患者的临床治疗效果,并进行护理满意度的调查。结果观察组的护理满意度100.0%明显高于对照组的80.0%,两组比较差异具有统计学意义(χ2=8.889,P0.05)。观察组40例患者中,依从性评分结果为93.5±2.0;而对照组40例病例中,依从性评分结果为82.0±3.0,组间比较差异具统计学意义(t=10.01,P0.05)。结论对糖尿病患者实施健康教育可有效提高患者的治疗效果,达到更高的依从度及护理满意度,可临床推广。     

专科护理会诊在糖尿病患者健康教育中的应用

目的探讨非糖尿病专科糖尿病健康教育中专科护理会诊的方法及效果。方法分析2005年10月-2006年5月糖尿病专科护士对在非糖尿病专科住院的40例糖尿病患者进行的专科护理会诊,总结专科护理会诊的成效。结果专科护理会诊实施后,2例提高了遵医行为,4例接受胰岛素治疗,纠正非糖尿病专科护理人员对糖尿病患者的不正确护理3例,建议请糖尿病专科医生会诊协助治疗的有5例,新发现糖尿病患者的糖尿病专科门诊就诊率100%。结论建立非糖尿病专科住院患者的护理会诊制度,解决了专科疑难问题,利于糖尿病患者的专科护理,提高了护理质量,体现了专科护士的价值。     

临床护理路径在高血压病人健康教育中的应用效果

[目的]观察临床护理路径在高血压病人中实施健康教育的效果。[方法]随机将200例高血压病人分为观察组和对照组。对照组采用常规法实施健康教育,观察组采用临床护理路径法对病人实施健康教育。[结果]观察组病人血压控制情况优于对照组,两组比较(P<0.05),差异具有统计学意义,且观察组病人的住院满意度较对照组有明显提升(P<0.01)。[结论]应用临床护理路径对高血压病人实施健康教育后病人血压控制较为理想,同时大大提升了病人住院满意度,是一种行之有效的工作方式,值得推广。