论网络对大学德育的挑战

网络的发展和普及,为高校德育工作提供了历史的机遇,同时也带来了严峻的挑战。2007年月1月23日,胡锦涛总书记在中共中央政治局第38次集体学习时强调,要加强网络文化建设和管理,掌握网上舆论主导权,提高网上引导水平。认真学习领会胡锦涛总书记的讲话精神,切实加强大学生网络道德建设,深入开展大学生网络道德教育,努力培养他们健康自觉的网络道德意识、道德信念、道德意志和道德情感,提升其道德自律能力,这是当前高校德育工作所面临的十分迫切的任务。一、学校德育主导作用被异化,网络道德教育功能削弱高校德育的有效实施,能够促进学生树立正…     

当代大学生网络伦理观的冲突探析

目的：了解目前大学生网络伦理现状,为培养高校大学生正确的网络伦理观提供依据。方法自行设计“当代大学生网络伦理观调查问卷”,对某高校1200名大学生进行分层、整群随机抽样调查。结果当代大学生在渴望信任与信任危机、工具性增强与责任感下降、网络安全与网络开放、虚拟与现实之间存在冲突。结论政府应完善网络立法、加强网络信用制度建设、发展网络安全技术和构建网络伦理规范,高校应重视培养大学生的信息利用素质和社会责任感,提升大学生网络教育素质水平。     

全面加强当代大学生思想道德素质教育的思考

大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望，祖国的未来。当代大学生的道德状况如何，不仅关系到其自身的发展，而且关系到整个社会、整个民族的发展和振兴。党中央、国务院在《关于进一步加强和改进当代大学生思想政治教育的意见》中针对“培养什么人”、“如何培养人”这一重大战略课题，明确提出了加强和改进大学生思想政治教育的主要目标和任务；艺一，就是“以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育”。这对于改变近年来我国高校道德教育所面临的道德失范、行为失控、监察无力的尴尬局面具有十分重大的战略指导意义。     

大学生“偷菜”热的思考:基于社会学和心理学的视角

随着“开心农场”等娱乐游戏风靡互联网,“偷菜”瞬间蹿红网络,席卷网民生活?越来越多的大学生也加入到“偷菜”的队伍中来,每天在“偷”与防“偷”中乐此不疲?文章试图从社会学和心理学的角度分析大学生热衷于“偷菜”的原因和“偷菜”行为对大学生的影响,并对如何引导大学生回到正常的生活轨道上来提出几点对策与建议?     

军医大学生网络行为调查

网络媒体给现代大学生的心理健康提出新的挑战,调查发现军医大学生网络成瘾的检出率为3．1％,女性较低;随着学历层次的增长,网络成瘾倾向得分趋于降低;成瘾组上网目的是为了有成就感的比例较高,聊天目的中为了发泄情绪和填补心理空虚的比例高于非成瘾组。管理者在对学员进行引导时可从培养现实生活中的成就感和自我效能感出发,从源头上解决网络成瘾的问题。     

在医用化学教学中贯穿道德教育

医用化学是医学生的基础课程,在医用化学教学中贯穿道德教育,教师要加强自身道德修养,引导学生树立正确的学习和生活态度,并结合具体教学内容对学生进行道德教育,加强学生综合素质的培养。     

大学生的道德教育要面向时代

本文针对高校道德教育中存在的问题,强调大学生道德教育的重要性,并提出解决这些问题的关键之一就在于要与时代相结合,把道德理论教育和道德实践引导与时代有机地结合起来.     

《朱子语类》德育思想及其对医学生道德教育的启示

结合朱熹《朱子语类》中的德育思想，了解其德育思想的内涵，着重阐释朱熹德育思想体系内容。归纳总结了朱熹道德教育思想“明人伦”“做圣贤”的德育目标；“循序渐进”“知行并重”“正面引导与禁于未发”的德育原则和“立志”“居敬”“省察”“穷理”“力行”的德育教育方法。通过对其道德教育思想精粹的把握，并结合当前时代背景下我国高等医学院校道德教育的实际，从转变教育观念、健全课程体系、发挥教师作用、注重环境构建四个方面阐述了朱熹德育思想对医学生道德教育的现实启示。     

青少年网络道德教育研究

当今网络道德教育已成为一个新课题,网络道德教育问题日益突出,高等院校的德育工作在网络道德教育中也愈显重要。现从网络道德的含义和特点入手进行分析研究,并提出网络道德教育的对策。     

大学生网络成瘾及其与生存质量的关系研究

摘　要：目的　调查大学生网络成瘾现况并分析大学生网络成瘾与生存质量的相关关系。方法　运用Young’s网络成瘾量表和世界卫生组织生存质量测定量表简表（WHOQOL-BREF）对363名大学生进行调查。结果　363名大学生网络成瘾率为11.8%;55.9%的大学生在网络使用中感到自己“上网时间比预期的要长”,38.6%的大学生“将上网作为摆脱烦恼和缓解不良情绪的方法”,25.3%的大学生感到自己“难以减少或控制自己对网络的使用”。网络成瘾大学生在生存质量的生理（t＝4.525,P＜0.001）和心理（t＝3.263,P＜0.01）两个领域的得分明显低于无网瘾者。大学生网络成瘾与生存质量的生理、心理、社会三个领域存在显著负相关（r=-0.112～-0.224, P＜0.05）。结论　网络成瘾对大学生的生存质量有显著的负面影响。