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王秀宏 《白求恩军医学院学报》2011,9(1):43-44
医院检验科工作人员在日常工作中接触最多的是血、尿、便以及其他一些体液、分泌物等标本;使用各种检验仪器和化学试剂进行检测,每天还要接触各类消毒液、标本浸泡液等;有些实验器材反复使用需进行刷洗清洁工作,在这个过程中都涉及到生物安全问题。如果检验人员不重视自我防护,将会危及自身健康,也会造成实验室医源性疾病的传播。 相似文献
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化学实验是医学院校的基础学科;是培养医学学生使用仪器和动手能力的重要课程,是提高医学学生科学素质的重要途径和内容。本人通过自己在化学实验室工作的经验,感觉医学院校的化学实验室存在着很多需要改革的问题。可以分四个主要部分:第一、实验室仪器设备,第二、实验室人员,第三、实验室教学,第四、实验室综合管理方面。 相似文献
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UF-100全自动尿液分析仪是现代临床实验室必备的检验设备之一,同时也为检验科带来了巨大的经济效益。由于长期使用UF-100,我们在仪器的维护保养和故障排除方面积累了大量使用的经验,尤其是在故障排除,一些在仪器说明书上没有介绍的或者属于仪器维修站工程师前来维修的,我们也能自己动手解决为仪器恢复工作赢的大量时间。本文分别从常规使用,维护保养及故障排除等三个方面介绍了我们的心得体会,可供使用UF-100工作人员的参考。重视日常维护,保证仪器的良好状态。针对部分工作人员忽视日常维护,本文强调了维护保养的重要性,并从日保养、月保养、季保养、半年保养、年保养等4个小专题介绍了主要内容及方法,在维护保养方面我们的体会是一不要怕麻烦;二要不怕牺牲休息时间;三要善于利用自己经验,勤于研究仪器,节省仪器运行成本,只有对仪器最大程度的熟悉之后,才能灵活运用它来更好地为日常工作服务,善于动脑动手,及时排除发生的故障。 相似文献
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随着医学检验专业的迅速发展,自动化仪器已被各医院实验室引进和使用,但是如何使用好、管理好、完全发挥其效能,保证医、教、研工作顺利进行已成为检验科管理的重要方面,本文主要介绍检验仪器的使用管理,提高仪器的使用率。保证仪器完好率的体会:主要包括:健全管理体制,做到专人管理和使用人相对固定;严格操作规程,把好使用关:加强仪器的维护保养;健全完善仪器档案。 相似文献
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新型医学机能实验教学模式的建立与探索 总被引:21,自引:1,他引:20
如何搞好高校实验室的建设与管理 ,适应新世纪科技发展对人才的需要 ,是当前摆在实验室工作者面前的一项重要研究课题 ,也是医学教育改革工程中必不可少的重要环节。我院于 1999年 4月组建了机能实验教学中心 ,本文就机能实验教学改革进行探讨。1 改革前我院机能实验教学的状况1.1 实验仪器设备 :实验仪器设备陈旧、老化、繁杂。如做神经放电实验时要配置示波器、放大器、刺激器、监听器 ;做血压、呼吸实验时要配置刺激器、二道仪 ;且各仪器的调试烦琐 ,教师要教各种仪器的使用方法 ,劳动强度大 ;学生既要学习各种仪器的调试、使用又要掌… 相似文献
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随着医学的发展,医院信息系统(HIS)和检验信息管理系统(us)的应用逐渐普及,彻底改变了临床实验室的传统工作方式。近年来,以前作为物流跟踪过程中的条形码技术已在临床实验室中得到应用。利用条形码技术来监控标本流程,并将其作为临床标本检查的唯一标识,对实验室的管理是十分必要和迫切的。我院检验科2003年使用网络版HIS和LIS,2010年引入条形码技术。现将检验条形码在临床检验工作中的应用和体会进行总结如下。 相似文献
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在临床检验工作中,正确收集检验标本对提高检验结果的准确性是至关重要的,所以我们采集标本必须要做到操作规范、完善制度、加强责任心、了解采集标本方式到标本运输、贮存等多种非疾病因素对检验结果的影响,提高标本质量,使检验结果准确、可靠.此外,随着临床医学的发展,检验技术也有了飞速的提高,传统的手工操作已被先进的自动化仪器所取代,逐步实现了检测的自动化、微量化,各种"质控"的实施,确保了仪器、试剂、实验条件的合格,从而提高了检验质量,各种检验误差的降低突出了检验标本误差的重要性,临床标本的可靠性主要取决于临床标本的采集,如何采集合格的标本笔者体会如下: 相似文献
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临床医学检验质量控制作为提高检验结果准确度的一种有效途径,已发展成为实验室建设与管理的一项重要内容.国内大中型医院实验室,在质量控制方面正朝着制度化、规范化、系统化发展,建立了明确并有效的分析前、分析中、分析后质量控制措施:加强与临床医护人员合作,共同制定医生申请、患者准备、标本采集、标本运送等操作以及各种标本采集和运送的影响因素和对策;定期维护仪器,严格配制试剂,检验过程规范认真;检验后系统性评审及规范性报告等.经过广大医学检验工作人员和管理人员的不懈努力,临床医学检验质量控制已取得了不凡的成绩,质量控制也愈来愈受到人们的重视 相似文献
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患者的血液、体液、分泌物等标本是医院临床检验工作人员每天都会频繁接触的,这些标本都有可能会含有感染性致病因子,还会接触各种危险的生物因子,如乙肝病毒、丙肝病毒、梅毒、人类免疫缺陷病毒(HIV)、各种细菌等[1],在使用化学试剂或者是检验仪器,进行标本分析检测过程中,有可能会对检验工作人员和周围的整个环境造成危险,引发医院感染。随着科学技术和现代医学的迅速发展,生物安全问题已经引起了高度重视。生物安全是指针对植物、动物、微生物等生命体对自然环境和人类健康可能会造成的威胁而采取的防范活动[2],其主要职能是提供有效的理论和技术措施,以防止生物危害。本文通过分析现阶段医学检验实验室生物安全防护的现状,以提高医学检验实验室中生物安全防护级别为目的,提高工作人员在实际工作中对安全防护的重视,分析制定切实可行的改进措施,把生物安全防护要求切实落实到平时的工作中。 相似文献
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加强实验教学管理,提高实验教学质量 总被引:2,自引:0,他引:2
1 建立和完善实验室的规章制度 ,明确岗位责任制完善规章制度 ,明确工作责任制 ,使实验教学工作有章可依 ,责任明确。主要有实验室工作制度、实验室工作人员的任用管理制度、实验室在用物资的管理制度、实验室学生守则、经费使用制度、实验仪器赔偿制度等。明确实验室主任、实验指导教师及实验技术人员的工作职责 ,相互协作 ,各尽其责。实验室主任负责实验室的全面日常工作 ,按教学大纲提出实验课开设计划 ,安排开出实验所需的仪器、设备、药品等材料 ,组织提出仪器、设备、低值易耗品采购计划 ,组织检查实验室的卫生和安全工作 ,协助实验… 相似文献
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目的:探讨生化检验中影响生化检测结果的仪器因素。方法抽取2012年1月~2013年12月间在桂林市永福县人民医院行生化检查的患者血标本1000份,筛选由于仪器因素造成检验结果存在偏差、失误的标本,对全自动生化分析仪使用过程中对生化检验结果查产生影响的仪器因素进行分析总结。结果本次1000份血标本中76份检验结果存在偏差、失误,其中由仪器因素造成偏差、失误的8份,占总标本数的0.8%,占总偏差、失误标本数的10.52%。造成偏差失误的因素主要有实验室环境1例、仪器项目参数的设置3例、全自动生化仪水质和校准2例,以及检测光源光度计2例。结论仪器因素在很大程度上影响着生化检测的结果,在进行生化检测过程中,要确保生化检测仪器的质量及运行情况,合理设置项目参数,准确校准生化仪,严格检测光源光度计,注意对仪器的全面保养与维护,以确保生化检测结果的有效性与准确性。 相似文献
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目的 了解杜邦AR生化分析仪使用八年后的性能指标,掌握仪器的工作状态.方法 对仪器进行线性、准确度、精密度和携带污染试验.结论 该仪器使用八年后各种性能指标良好,尚能继续使用. 相似文献
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随着科技的发展,临床检验技术的更新十分迅速,以临床血液细胞学常规检验而论,半自动,全自动血液分析仪已进入我国大部分实验室,这种自动化分析仪其精密度高,为了得到高精度的检验质量,必须保证标本采集的质量,否则,由于标本采集不当,带来很高的误差,就失去了这种高精密度仪器的意义。所以说,血常规测定使用静脉血取代耳血势在必行。 相似文献
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<正> 检验质量是实验室的立足之本。围绕实验室质量控制,已制定了室内质控和室间质评制度。但随着科技进步、环境及人员的变化,检验质量控制已不能局限于实验室内部。现按照仪器(试剂)、项目(标本)和制度(人员)这3个决定检验质量的关键环节,就如何加强实验室管理提出一些看法和建议。 相似文献
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AVL9180型电解质分析仪是利用离子选择性电极直接法的原理测定Na 、K 、Cl-,它可检测人体的血清、全血和体液,并以快速、准确、标本用量少、易保养和故障率低而得到各种规模医院较为普遍的使用.该仪器内设有自我诊断故障的程序,如仪器某地方出现故障,在绝大多数情况下,仪器会自动报警提示.为用户缩短了排除故障的时间,提高了工作效率.我院通过对该仪器近三年的使用,遇到过几次因标本严重脂血引起仪器无法检测样本的故障.现将排除故障的体会简单介绍如下. 相似文献
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多参数血细胞计数仪以其测试快速,操作简便而受到临床实验室的欢迎。为了使测试参数准确可靠,加强实验室质量管理是非常必要的。一般室内质控要消耗大量质控物,必然会加大实验室经济开支。我们根据多参数血细胞计数仪经过校准并处于正常使用状态时,其标测的新鲜血标本,可检验仪器稳定性理论,以新鲜血标本对F—820血细胞计数仪当天的稳定性进行评价。经临床实验,证明这种方法既可保证仪器稳定性,又可减轻室内质控的经济开支,可在临床上推广使用。1 材料和方法1.1 标本来源 取新鲜1∶9抗凝血1份,收集于塑料试管中备用。1.2 研究方法1.2.1… 相似文献
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陈殿学 《辽宁中医学院学报》2009,(12):24-25
目的:进一步加强教学改革,让学生能够更好的利用资源,提高教学质量。方法:组织部分学生参与教师的实验教学准备工作,学生参与的工作有:①教学准备工作,②实验标本制作,③参与实验室建设讨论。结果:活动中使师生共同受益。结论:学生参与实验前的准备工作可以增加学生的动手机会,培养动手能力,提高教学质量。 相似文献