医学人文教育融入康复治疗专业教育的思考

正现代康复医学是一门新兴学科,而康复治疗专业是其重要的分支学科。近年来,国家高度重视康复事业的发展及康复专业医师、治疗师的培养~([1])。同时在"生物-心理-社会医学模式"的现代医学模式下,要求医务工作者具备较高的专业技术水平和人文素养,如何将医学人文教育融入康复治疗专业教育,值得深思。1康复治疗专业教育现状2001年由教育部确定正式在医学高校开设康复治疗专业,启动了我国康复治疗师学历教育过程,发展至今全国已     

中英美全科医学运行模式的比较

全科医学诞生于20世纪60年代,它是一个面向社区与家庭,整合临床医学、预防医学、康复医学以及人文社会学科相关内容于一体的综合性医学专业学科。其宗旨是强调以人为中心、以家庭为单位、以整体健康的维护与促进为方向的长期负责式照顾,并将个体与群体健康照顾融为一体。这种照顾与传统的“以疾病为中心”的单纯生物医学模式形成了鲜明的对照,是一种新型的“生物-心理-社会”医学模式,对病人的服务涵盖了预防、治疗、康复、保健、健康教育等多种方面。     

医学人文教育研究现状及启示

正20世纪初人文学科建设处于混沌状态,1950年发达国家最先研究医学人文教育,直到20世纪70年代,美、英、日等国成立了医学人文学术组织、研究机构,并创办相关学术期刊,推动了医学人文教育的快速发展~([1])。我国在20世纪70年代开始探究医学人文教育,起步较晚,直到90年代才进入医学人文教育研究阶段~([2]),目前已取得一些研究成果。当今,医患矛盾的出现、医学模式的转化及医疗卫生事业的改革,对我国人文教育提出了更高的要求,如何进一     

人文医学执业技能培训对提升护士人文素养的影响

目的 探讨人文医学执业技能培训对护士人文素养的影响效果.方法 该院2014年11月~2015年7月对846名护士分批进行人文医学执业技能培训,采用关怀能力量表(Caring Ability Inventory,CAI)调查培训前、后护士人文关怀能力,调查患者培训前、后的护理满意度.结果 人文医学执业技能培训后,护士在勇气维度、认识维度、耐心维度及CAI总分技能均高于培训前,差异有统计学意义(均P<0.05).患者在护士服务态度、倾听诉说、用药解释等方面的满意度均高于培训前,差异有统计学意义(均P<0.05).结论 人文医学执业技能培训可提高护士人文关怀素质与能力,改善患者的护理满意度,有利于护理人才队伍的建设.     

医学人文教育是培养合格医生的基石

医学人文教育是突显医学人文价值和实现医学宗旨的根本。本文针对目前医学人文教育的现状,提出应从提高教师队伍人文素养、用人文精神培育学生、培养医学生职业意识三方面着手,加强医学生人文精神的培养,为社会输送符合时代要求的复合型医学人才。     

人文护理在脑卒中偏瘫患者康复中的应用

目的 浅谈人文护理在脑卒中偏瘫患者康复中的应用效果.方法 回顾分析2009年1月至2010年12月,在本院治疗的120例偏瘫患者,在实施康复治疗的基础上给予人性化、个体化的护理服务与健康教育.结果 经过对患者不同阶段的康复指导,使患者及家属对肢体康复有更全面、更进一步的认识,由被动接受转为主动参与,增加对康复的信心,从而提高了生活自理能力.结论 在脑卒中偏瘫患者的康复期间,进行人文护理,可明显改善其心理状态,调动患者的主动运动的积极性,有明显的促进作用,降低致残率.     

人文医学视域下构建《惠世医学人文素养》课程的教学实践

目的研究医学教育如何将人文精神内化于心,为医疗实践提供思路和方向。方法以《惠世医学人文素养》课程为载体,将心理营养教育融入人文教育,整体化教学整合人文和医学;应用Kirkpatrick模型从反应、学习、行为和结果等4个层次分析课程的教学效果。结果学生对课程满意度高;课程学习后学生增强了信息管理能力、团队合作能力、语言表达能力、自我发展能力等,提高了专业认知度,加强了职业认同感,在技能考核中展现了良好的人文关怀精神和优良的职业素质。结论《惠世医学人文素养》课程作为医学人文教育模式创新的有益尝试,有助于提高医学人文教育的有效性和针对性。     

人文医学合理应用对提高心肌梗死患者临床疗效的意义

目的 探讨人文医学的合理应用对提高心肌梗死患者临床疗效的有效性.方法 240例心肌梗死患者按随机数字表法分为观察组和对照组各120例,实验组采用常规治疗、护理+综合系统的人文干预,对照组只采用常规治疗及护理.随访2个月后,用SF-36健康调查量表对患者治疗疗效及生活质量进行量化评分,主要比较两组患者在生理、躯体疼痛、心理及社会职能以及精神健康方面差异.结果 实验组患者经过综合人文干预后,患者的生活质量得到明显提高,与对照组患者比较,各维度(生理、躯体疼痛、心理及社会职能)方面比较差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 人文医学在心内科应用前景十分广泛及有效,能有效提高患者的生活质量及临床疗效,值得临床进一步推广.     

康复医学人才培养中应注意的几个问题

康复医学在我国起步较晚 ,从 1982年才开始引进康复医学的概念[1] 。目前国内康复医学人才非常短缺 ,康复医学人才培养成为当务之急。1康复医学人才培养的内容　　康复医学人才培养应包括以下内容 :①康复医学专业教育[2 ] ;②康复技术 (治疗 )专业教育[2 ] ;③康复护理专业教育 :它包括如何指导患者及其家属进行良肢位摆放、关节活动度的扩大和维持 ,以及日常生活能力的指导等。2康复医学与治疗医学的主要不同点①对象不同 :治疗医学处理的对象是疾病 ,康复医学处理的对象是残疾 ;②重点不同 :治疗医学注重于疾病的诊断、治疗和预防 ,康复…     

医学人文关怀在过度换气综合征中的应用效果分析

目的探讨医学人文关怀在过度换气综合征中的应用效果。方法随机选取本院2014年10月~2016年10月过度换气综合征患者100例,依据护理方法分为观察组与对照组,每组50例,比较两组预后。结果观察组患者的总临床护理效果明显高于对照组(P0.05);医学人文关怀提高了急门诊过度换气综合征患者的治疗率,减少了误诊以及医疗纠纷的发生情况。结论过度换气综合征患者应用医学人文关怀护理模式,能够有效地缓解患者的病情发展,不仅可以改善患者的康复水平,而且降低并发症发生率,提高患者的生活质量,值得长期在临床推广应用。     

人文教育在康复医学生培养中的重要性

推进人文教育与科技教育的融合,使人文教育渗透于医学教育之中,培养有仁爱之心、具有较高人文素养的医学人才,是世界各国高等医学院校义不容辞的责任和亟待解决的问题。康复医学人才教育也应该紧随这一形势,尤其在目前医患矛盾突出的情况下,更应该重视这一教育。     

医学人文的过去，现在和未来

医学人文经历了蓬勃发展的100年,其内涵不断丰富,研究方向不断拓展,为医学教育提供了巨大帮助。本文从医学人文的定义出发,梳理医学人文近100年来的学科发展史,重点回顾医学史、生命伦理学、医学人类学和叙事医学的发展历程,并通过分析医学人文运动背后的原因,阐述中国医学人文未来发展要求,以期促进我国医学人文领域开展更深入的研究与教育。     

基于教学系统设计模型的毕业后教育阶段医学人文培训课程设计与实践探索

目的 优化毕业后医学教育阶段的医学人文培训课程。方法 2018年—2020年基于教学系统设计（instructional system design,ISD）模型的“分析-设计-开发-实施-评估”5个步骤,通过文献回顾分析医学人文教育现状和问题,采用问卷调查毕业后教育阶段学员关于医学人文培训的认知和需求。根据问卷调查内容设计、实施课程,并进行课程满意度调查。结果 共532名学员参与认知和需求问卷调查,学员对医学人文培训课程需求较高（88.53%）。共827名学员参与课程满意度调查,课程效果评估各维度的满意度均在90%以上。结论 基于ISD模型的系列医学人文培训课程取得良好培训效果,可以为各阶段的医学人文教育课程设计提供有益的参考。     

医学标本采集中的人文关怀策略

目的提出科学构建医学标本采集的人文关怀流程的一系列措施。方法系统分析近一年来医学标本的采集,设计凸显人文关怀的流程。结果医学标本采集的人文关怀流程,表现在加强护患沟通,强调人文关怀,提供精湛技术服务诸多方面。结论人文关怀的医学标本采集流程,能够改善患者的满意度,提升医院的美誉度,体现护理的本质,凸显护理人文服务的价值。     

《中华物理医学与康复杂志》征订启事

《中华物理医学与康复杂志》是中华医学会主办的物理医学与康复(康复医学)专业的高水平学术期刊。本刊严格贯彻党和国家的卫生工作方针政策.本着理论与实践相结合.提高与普及相结合的原则,积极倡导百花齐放.百家争鸣;全面介绍物理治疗、物理医学与康复领域内领先的科研成果和新理论新技术,新方法.新经验以及对物理因子治疗、康复临床、疗养等有指导作用,且与康复医学密切相关的基础理论研究,及时反映我国康复治疗物理医学与康复、康复医学的重大进展;同时密切关注国际康复医学发展的新动向,促进国内外物理治疗.物理医学与康复的学术交流。     

康复医学与治疗医学关系的探讨

近50年来,社会发展和基础科学的一系列突破性进展,使医学科学各领域取得了巨大进步。目前,WHO已将医学分为保健医学、预防医学、治疗医学(curativemedicine)和康复医学(rehabilitationmedicine)四个领域。根据卫生部综合医院康复医学管理规范第三条有关规定,康复医学科是在康复医学理论指导下的从事康复医疗服务的临床科室。目前,一方面康复中心和部分综合医院康复医学科已建立康复病区、开设康复病床进行临床康复治疗,另一方面又要与相关临床科室密切协作,为病伤急性期、恢复早期的患者提供康复医学专业诊疗服务。康复医学的发展,特别是…     

审视医学模式的发展拓展现代护理服务内涵

介绍了医学模式发展过程中存在的主要问题以及现代护理模式与医学模式的关系.认为应将健康教育、人文关怀、循证护理作为现代护理服务重点,更好地促进整体护理的发展.     

物理医学与康复(康复医学)医师

<正> 专门从事物理医学与康复的医师被称为物理医学与康复(康复医学)医师(physiatrist),physiatrist有特定读音(fizz-ee-at’-trist)。物理医学与康复(康复医学)医师在三种主要医学服务类型方面对各年龄层的患者进行诊断和治疗。 第一类是急性肌肉骨骼疼痛综合征的诊断和治疗,其范围由工业或运动损伤到常见的关节炎或腰背痛等退行性疾病。     

康复医学人才培养模式的探讨

目前 ,我国急需大批康复医疗专业技术人员[1] ,如需要康复医师 1.2— 1.8万 ,物理治疗 (ＰＴ)师 5 .8—31.7万 ,作业治疗 (ＯＴ)师 1.7— 9.0万 ,语言治疗(ＳＴ)师 1— 5 .5万。卫生部规定 ,二、三级综合医院康复科须配备 2— 4名康复医师 ,4— 6名康复治疗师。而目前国内康复医师和各类康复治疗专业人员远远不能满足需求 ,因此 ,康复医学人才的培养十分重要。1989年我们与首都医科大学联合成立康复医学院 ,开办五年制临床医学专业康复医学本科教育、三年制康复技术 (治疗 )大专教育和三年制康复技术 (治疗 )高等职业教育。现就如何培养高质…     

实习护生医学人文教育认知状况及影响因素分析

[目的]了解实习护生医学人文教育的认知状况及其影响因素,为实施有针对性教学方法提供借鉴与参考。[方法]利用自行设计调查问卷,对广东省某三级甲等医院实习护生共287名于临床实习即将结束时进行医学人文教育认知状况调查并分析其相关因素。[结果]实习护生对中国医学生誓词的内容仅72名(25.1%)表示记忆深刻,牢记在心;实习护生对自身人文知识和素养的客观评判有152名(53.0%)表示比较欠缺,3名(1.0%)表示非常欠缺;264名(92.0%)实习护生觉得自己很有必要加强医学人文教育;实习护生认为对医学生职业道德影响最大的因素是医务道德状况和社会道德状况,占66.6%;实习护生觉得最合适的人文教育方式为实践活动,占62.0%。Logistic回归分析显示:实习护生医学人文教育认知状况与护生居住地、是否参加高考呈负相关,与护生学历、政治面貌呈正相关。[结论]实习护生对医学人文教育认知状况不高,且受多种因素影响,应有针对性加强护生人文教育,塑造好医务人员"白衣天使"形象。