涉外护理专业英语课堂教学中听说能力的强化训练

世界性护理人才资源短缺，给我国护生创造了更多迈向国际市场就业的机会。英语是其重要的工作语言之一，因此，在涉外护理专业英语课堂教学中，采用多种形式和方法，培养学生英语听说能力，对学生进行强化训练。     

涉外护理专业学生出国就业影响因素调查分析

涉外护理专业旨在培养涉外型国际护理人才。随着全球化进程的加快,知识与人才的跨国交流日趋频繁,特别是全球护理人才的短缺,为中国护理人员创造了更多迈出国门、进入国际市场就业的机会,也为涉外护理专业的发展提供了广阔的空间[1]。近年来,全国许多卫生职业院校相继开办了涉外护理专业,并将毕业生出国就业率作为评价教育质量的一项重要指标。本文通过对本院涉外护理专业在校生的调查分析,全面了     

高职院校涉外护理人才需求与毕业生就业分析

目的调查分析涉外护理人才需求及高职院校涉外护理专业毕业生就业状况,探索提升涉外护理人才培养质量及促进对口就业的策略。方法采用文献法和调查法了解我国及欧美等发达国家(英语语种)对涉外护理人才的需求现状,对某高职院校涉外护理专业毕业生就业状况进行抽样调查。结果国内外对具备较强医学英语能力的护理人才需求量巨大,而高职院校涉外护理专业毕业生对口就业率仅为3.1%。结论重构涉外护理人才培养计划,提升学生专业英语能力及加强对口就业引导将有效促进涉外护理专业毕业生对口就业。     

医学院校涉外护理专业学生提高英语听说能力的动机及途径分析——以广西3所医学院校为例

英语听说能力是衡量涉外护理专业人才培养质量的重要指标。本文以涉外护理专业学生提高英语听说能力的动机为切入点,探讨涉外护理人才培养模式,并分析各类学习动机对提高英语听说能力的影响。在此基础上探索科学有效的教学模式,促进涉外护理专业英语教学质量与学生听说水平的提高。     

涉外护理专业英语国家医护概况课程设计研究

全球护士短缺以及护理人才的国际流动为涉外护理专业学生提供了实现高端就业的机会,同时也对学生提出了更高要求。通过调研了解涉外护理岗位需求、学生需求,依据课程设计理论设计针对涉外护理专业的英语国家医护概况课程,旨在使学生了解英语国家地理、历史、社会制度等基本情况,熟悉主要英语国家的医疗体系、护理概况、护士注册制度、护理工作模式等,理解多元文化差异,增强跨文化护理意识,以帮助学生更好更快地适应涉外护理工作。     

涉外护理专业基于能力本位的药理学教学改革探讨与实践

目的探讨高职高专院校涉外护理专业基于能力本位的药理学教学改革成效。方法在我院涉外护理专业采用案例研究法、行动研究法、文献研究法、调查研究法等,从加强师资队伍建设、优化理实一体教学、完善考核评价体系几方面进行教学改革。结果教师综合素质,学生学习兴趣、综合技能明显提高。结论涉外护理专业基于能力本位的药理学教学,有利于培养学生自学能力和英语沟通能力,提高护理岗位适应力,从而培养出高素质的涉外护理人才,满足国内外对护理人才的需求。     

护理专业英语听说教学中的视觉辅助

为了培养涉外护生的英语交际能力,我校在护理专业英语教学中融入了医务剧视频听说内容。本文探讨护理专业英语听说教学中视觉辅助的理论依据及现实意义,提出应该在专业英语听说教学中增加视频内容,以促进提高护理学生语言的理解与应用能力。     

我国涉外护理专业本科人才培养的差距与改革思路

本科涉外护理专业是在全球经济一体化的前提下,国际市场对护理人才的需求而产生的,目的是培养能够输出到海外就业的护士毕业生。我国本科涉外护理教育的历史较短,人才培养模式尚未成型,不可避免地存在一些问题。本文通过对我国涉外护理专业本科人才培养现状与国际护理市场对护理人才的要求的对比、分析,找出差距并提出涉外护理专业发展的改革思路。     

专门用途英语视角下涉外护理英语教学探讨

涉外护理专业旨在培养能胜任境外或涉外医疗机构护理工作的人才,该专业英语教学包括通用英语(EGP)和专门用途英语(ESP)教学。本文基于ESP教学理念,拟分析涉外护理ESP教学的对象、师资、教材、授课时机以及EGP与ESP的衔接等方面特点,着重探讨该专业英语教学思路,以期改善涉外护理英语教学效果,增强学生在真实环境中的交际能力,培养社会需要的合格的涉外护理人才。     

优化课程体系 培养优秀涉外护理人才

涉外护理专业既是传统护理专业中分化出来的新兴的专业,同时也是边缘性学科。它涉及到原有护理专业理念与国际护理理念的接轨,也需要培养学生具有极强的语言能力。涉外护理专业学生的培养,应以全面素质为基础,以能力为本位,以国际市场需求为依据,以就业为导向,不断优化课程设置,体现教学内容的适应性和先进性,体现教学组织的科学性和灵活性,才能不断适应国际护理行业发展的新需求,成为国际标准护士,走出国门。我们紧密结合国际护理人才的需求进行了一系列的课程改革,使学生的综合素质不断提高。今年参加赴英带薪实习的学生,全部通过相关资格考试并顺利通过英国大使馆的签证,为学院实践教学开辟了一条新的途径,也为学生走出国门继续学习、就业打开了一个良好的渠道。     

涉外护理专业护理基础学双语教学探索

中国入世后,随着全球经济一体化的迅速发展,涉外护理人员作为技能型紧缺人才,越来越受到国内外的关注。国际交流能力是涉外护理专业学生应具备的能力之一。如何提高涉外护理专业学生的专业英语水平,使之具有一定的双语能力,是一个值得探讨的重要问题。为了适应新的办学要求,我校在校长的领导下成立英护教研室,将护理和英语两个不同专业的教研室组合在一起。目的提高学生的学习兴趣,互帮互学,办好学校的特色教学,推进学生走出国门的进程。本文旨在通过教学实践,尝试和探索护理基础学双语教学的有效模式,以推进护理教学质量的提高     

基于ESP教学理念的涉外护理英语教学改革探究

随着全球经济一体化进程的加快,社会对涉外护理人才的需求越来越大,护理英语教学已成为涉外护理专业的重点教学内容。从当前护理英语教学现状来看,传统的英语教学模式已不能适应人才培养的需要。作为专门用途英语的重要分支,护理英语具有ESP(专门用途英语)特性。结合ESP职业性和实用性特点,在涉外护理专业开展ESP教学,明确课程定位,突出专业特色;创新教学模式,更新教学手段;加强教材建设,贴近职业需要;强化师资培训;构建注重过程的多元化评价体系,以提升涉外护理英语教学水平,培养社会需要的合格涉外护理人才。     

高职英语护理专业生理学教学实践

随着我国卫生政策的调整和适应国际发展,护士的工作内容将不断扩展。社区护理和涉外护理便是其中的两大亮点。涉外护理引人关注。中国加入WTO后,国际医疗保健进入我国市场,护理人员的竞争将进一步国际化。一方面,世界性的护理人力资源的短缺给我国护理人员创造了更多迈向国际市场就业的机会。另一方面,通过这种交流的过程,缩小我国护理领域在护理理念、护理程序运用以及护理操作技能等方面与国外护理的差距,带动我国整个护理领域水平的提高。     

浅谈护理英语口语教学

随着经济的全球化以及我国不断地参与国际事务与交流，英语作为国际通用的主要语言的作用也得到了越来越多人的认可。进入21世纪后，我国加入了WTO，成功地举办了2008年北京奥运会，并即将举办2010年上海世博会，社会各界对具有英语交流能力人才的需求日益增加。在此背景下，全国很多医学专业院校都开设了涉外护理专业，培养既掌握现代护理学知识和技能，     

独立学院本科涉外护理专业选修课程开发方案

涉外护理专业在目前护理领域备受关注,随着医疗技术及医疗服务向国际化的发展,保证护理专业能够适应国内外医疗市场的需求,各医学院校有必要开设涉外护理专业,并对本科护生进行多方面护理能力的培养。涉外护理在课程设置及教学模式上均与国内的有很大的不同,其课程涉及多元文化与护理、护理社会学、西方临床护理英语,在课程内容上详细介绍了中西方国家护理与实践方法,且实践课所占比重高于理论课,以PBL、TBL为主要的教学方式,以学生讨论与讲解为主,教师讲解为辅,并在学习期间分阶段进行实习,与国内相比具有较大的差异。开设涉外护理专业有利于提高本科护生英语学习能力,只有护生具备了深厚的专业知识、较高的综合素质和流畅的语言交流才能保证自己在国际上有很好的就业,促进自身的发展。本文从培养本科护生涉外护理实践能力的角度出发,结合本校实际情况设置涉外护理选修课程,使学生适应护理国际化需求。     

高职涉外护理人才培养模式的研究与实践

目的建立以能力为本的涉外护理教学体系,培养适应医学模式转变和护理学科发展的涉外护理人才。方法以五年制高职涉外护理专业学生为研究对象,对涉外护理专业的培养目标、课程设置和教学效果进行问卷调查,同时比较涉外护理专业学生和普通护理专业学生的综合能力和智育水平。数据经统计学处理。结果课程设置体现了合理性,教学方法改革取得了一定效果,学生的综合能力得到了提高。结论五年制高职涉外护理专业采用的培养方案有利于学生能力的培养,符合现代护理学科的发展。     

浅谈我校涉外护理专业及护理双证书班学生的培养与就业

我校开设的涉外护理专业的优势在于,它采用的是“英语＋护理”的模式,即学生既有较高的英语水平,又有过硬的护理专业技能。从我校开设涉外护理专业以来,学校已经培养出了大批英语水平较高的护士。同普通护理专业学生相比,涉外护理专业学生的英语水平较高。在前几届的毕业生中各大医院更倾向于招聘涉外护理专业的学生,但是由于近几年我校涉外护理专业生源质量有所下降,再加上绝大多数学生都是在国内就业,学生掌握的英语几乎无用武之地。涉外护理专业的优势正在下降。     

我院护理专业(英语方向)英语教学改革的探索与实践

为满足国际和国内市场对高水平、高素质专业护理人员的大量需求，适应我国社会经济发展对护理人才的客观需要，我院于2002年率先在广西高校开设本科护理专业（英语方向），旨在培养具有国际视野、良好英语综合应用能力、持久竞争力的高级护理专业人才。新专业于2002年正式招生，经过我院几年的不懈探索，目前已呈现出良好态势。而英语在新专业人才培养目标与模式中起重要的作用，如何培养通晓护理专业，又具有良好外语交际能力的高素质的复合型人才，是我们追求和探索的目标。     

由日本养老护理浅谈我国老年护理人才的培养

在我国,养老和老年护理等社会问题日趋严峻,其中老年护理人才的严重匮乏尤为突出.如何加快老年护理人才的培养进程,提高老年人的生活质量,是我国老年护理的重要课题.笔者通过在日本的参观学习,认为我国应借鉴日本在老年护理保险、老年福利服务体系、老年护理目标和老年护理人员的要求与培养方面的先进经验,重视老年护理人才的培养与建设,多途径、多渠道培养老年护理人员,从服务理念、沟通交流能力、专业知识和岗位技能等方面培养德才兼备的高素质的老年护理人员,提高老年人的生活质量.     

护理专业英语教学改革探讨

分析了当前国内外对国际化护理人才的需求状况,结合我国护理专业学生英语综合能力现状,探讨了如何进行护理专业的英语教学改革,以实现与国际接轨,培养具有较强适应国际、国内竞争力的社会需要的护理人才。