上海市中等卫生学校专业设置调查报告

为了进一步做好中等卫生学校的专业调整和拓展工作，上海市卫生职业技术教育研究室在上海市卫生局科教处指导下，向全市19所中等卫生学校和卫生人才培训中心发了201份问卷调查表，11所用人单位发了33份问卷调查表，回收率均为100％。就问卷调查的资料进行整理和分析，希望能对拓展中等卫生学校的专业设置和卫生人才培训中心的培训项目有所启示帮助。     

刍议中等卫生学校新专业的合理开发

如何保证新专业开发的合理性,避免盲目性,使专业设置既能体现职业教育特色,又能适应社会人才需求和学校教育资源的实际,有效促进学校的可持续发展,是中等卫生学校亟待解决的重要问题.     

中等卫生学校护理专业学制与课程设置调整分析

本文谨就１９９４年以来护理专业学制与教学计划及课程设置方面的变化，结合我校实施过程中的经验略陈管窥之见，以求与同道商榷。１教学时间的比较单从学制上进行比较，４年制学制增加了１年，加强和强化了人文学科，增加了毕业实习时间，无疑学生动手及技能教育的时间长了，其整体素质一定会有不同的提高。然而从护理专业招收３年制初中生来说，一般学生入学都在１５～１６岁，毕业在１８～１９岁，而４年制则在１９～２０岁，学生毕业年龄每提高１岁，这对迫于再继续求学和面对中专就业非常困难的中专生来表１教学时间（课堂教学及实习按…     

山东省中等卫生学校生卫信息管理专业教学计划调整概况

本文就山东省中等卫生学校信息专业的名称,专业设置标准和专业教学计划的调整进行了分析,提出应根据用人单位岗位设置情况和对专业人员的需求,制定专业设置标准和调整专业教学计划。     

中等卫生学校护理专业新旧教学计划的比较

中等卫生学校护理专业是一主要专业,其为各类医疗卫生机构培养了一大批从事临床和社区护理的护理人员.     

中等卫生学校应设置老年人家政护理专业

到２０００年全国老年人口将达到１．３亿人，占总人口的１０％，并以每年平均３％的速度递增；更为突出的是８０岁以上的高龄老年人已接近１０００万人，到下世纪中叶６０岁以上老年人口将达４亿左右，届时每４个人中就有一个老人。我国已有１０个省（区）市进入老龄化阶段，内蒙古自治区现有２５０万老年人，占全区人口的１０．７％，本区是１０省区中首先进入老龄化的自治区。随着人口的老龄化，目前急需解决的问题，是如何让老年人安度晚年。１老年人与社会的需求由于生活水平的提高，人的寿命也在延长，目前我国人口平均寿命达７１．８…     

酒泉卫生学校关于开设新专业的可行性研究

近年来,随着我区经济建设的快速发展,城乡卫生单位对各类卫生技术人才的需求与日剧增.     

中等卫生学校实施学分制、弹性学制的思考

１学分制、弹性学制的试行是教育观念转变的表现为了贯彻《中国教育改革和发展纲要》，我们职业学校必须要面向市场、面向社会深化改革，勇于创新，努力培养有较高职业道德和较高专业技能的合格人才。学校长期以来按照社会主义计划经济体制培养人才，以培养国家干部为目标，统一招生，统一分配，教学实行统一计划、集中管理的学年制。教学管理在“大一统”的体制下缺乏生气与活力，学生的学习缺乏自主性和积极性，培养的人才知识面窄、品种单一，像一个模子冲压出来的，人才规格千校一面、千人一面，就业后缺乏适应性、创造性与竞争力。随着…     

中等卫生学校开办高职班初探

1、我国为了达到WHO提出的“2000年人人享有卫生保健”的目标，按照1986年初国家教委及卫生部提出的通过发展医学教育，在本世纪末争取实现我国每千人口享有一名医师的设想，目前至少要再培养医师数十万人。     

关于中等卫生学校实施学分制的思考

职业学校实行学分制，是深化职业教育教学改革、推行弹性学制、进行教育教学制度创新的重要举措。2001年教育部办公厅下发了《关于在职业学校中进行学分制试点工作的意见》。那么在中等卫生学校是否有条件实行学分制？具体应如何实施？实施学分制对中等卫生学校教学质量的提高会产生怎样的效应？笔者对所在学校的实际情况进行了调研，现就调查的结果及具体的思考报告如下。     

浅谈中等卫校医学美容专业的培养目标和课程设置

随着社会的发展和人们对美的不断追求 ,一门新兴的医学学科———医学美容 ,正日益受到社会的关注。为了适应社会的需要 ,我校自 1996年起率先在全省招收医学美容专业学生 ,首届毕业生已完成学业 ,走向社会 ,通过几年的实践 ,根据我校首届医美专业毕业生的就业情况 ,参照中华医学会全国第二次美容医学专业教育研讨会精神 (以下简称全国会议 ) ,笔者就中等卫校医学美容专业的培养目标和课程设置 ,提出几点看法。1　关于培养目标 :应培养面向社会需要的具有一定医学美容知识的实用型中专医学美容人才1 1　关于我校首届医美专业毕业生就业情况…     

中等卫生学校中医教学刍议

根据中医的特点及多年的教学经验．结合教育理论、方法，从多个层面阐述优化中医教学的主要方法。     

中等卫生学校体育课程设置探析

中等卫生学校学生将来会工作在救死扶伤第一线,要求他们具有良好的身体素质,才能够更好地服务社会。本文根据中等卫生学校特点指出其体育课程的特殊之处,并根据中等卫生学校体育教学的现状及存在问题,提出了改进方法建议。对提高学生体育兴趣、促进其积极参加课外体育活动有指导性的作用,同时为教师充分发挥自身能力,制定出更适合中等卫生学校的教学内容提供参考。     

中等卫生学校护理专业健康评估教材、教学的改革与思考

从健康评估教材改革的背景,教学内容的改革（教学目标、整体护理观念、以学生为中心）,教学方法的改革与思考（理论教学、身体评估、临床见习）,教学评价的改革与思考,课程改革与发展（内容的选定、对教师的要求）等方面谈观点与看法。     

开设医学美容专业的思考与建议

我校以市场需求为导向,以培养实用型专业技术人才为基本出发点,开设了医学美容专业.该专业的设置为专业改革的发展奠定了一定的基础,然而在运行中,面临的问题还是很多,例如课程设置、教学计划的安排及教学大纲的制定等问题.     

中等卫生学校医学检验专业后期教学改革的探索与实践

中等卫生学校医学检验专业学制3年,一般将前2年在校学习称为前期学习,最后1年在医院实习称为后期学习。毕业实习是理论联系实际的重要环节,也是学生掌握专业知识和技能必不可少的训练阶段。针对我校医学检验专业学生特点及后期教学中存在的问题,认真总结经验,探索出适合医学检验专业后期教学的有效方法,对于提高教学质量、培养高素质人才具有重要意义。     

浅谈中等卫生学校解剖陈列室的建设

中等卫生学校由于人数较少,经费不足,所以解剖陈列室一般都比较差,标本几乎没有,模型也较少,不能满足学校教学的需要.为了进一步提高教学质量,满足学校教学的需要,我校解剖教研组的教师及实验员开始研制瓶装解剖标本.     

中等卫生学校后进生化学教学的尝试

我校近几年教学质量调研表明,由于化学教学"拖腿",严重影响了整体教学质量提高,特别是专业基础知识的教学.