活体标本在中专解剖学教学中的应用

笔者近几年在中专解剖学教学中运用人体活体标本进行教学,激发了学生学习兴趣,明显提高了其学习积极性,学生主动参与教学活动,并由被动学习转为主动学习,教学效果显著提高。     

病理学大体标本数据库的建立及教学应用的探索

病理学是医学教育中的主要学科之一,形态学实验课在病理教学中占据重要地位。目前传统病理大体标本实验课教学存在病变细微不易观察、大体标本数量少、学生观察时间短等弊端。使用二维码技术进行病理学大体标本数据库的建立并应用在病理实验课教学当中,改善了目前病理实验课教学现状的不足,并为实现病理实验课网络教育、建设实验课在线课堂及教育资源共享奠定了基础。     

医院共享数据库建设

在分析医院信息化建设存在问题的基础上，提出利用共享数据库来实现各个业务管理部门数据共享。重点介绍共享数据库及其功能模块、客户展示模块，引入共享数据库有利于实现全院数据的统一管理，为今后进行数据挖掘奠定基础。     

中药标本数据库建设

阐述了沈阳药科大学图书馆“中药标本数据库”建设的基本思路及开发的具体过程,指出了数据库建设过程中存在的一些问题并提出了建议。     

医学知识共享平台的构建

介绍了解放军医学图书馆数据库研究与开发部自主开发的医学知识共享平台,详细描述了医学知识共享平台的组成和架构、知识服务的设计与实现、Web服务的实现与部署,提出了图书馆自主开发知识服务数据库的思考.     

“中药标本数据库”建设的实践与思考*

本文以沈阳药科大学图书馆建设“中药标本数据库”为例,阐述“中药标本数据库”建设的基本思路及开发的具体过程,分享了其成功的经验,并指出数据库建设过程中存在的主要问题及今后发展规划。     

数据库技术在中药标本规范化管理中的应用

中药标本在中药基础教学中呈现逐级普及化趋势,陈旧、局限、管理效率低下是中药标本管理目前存在的主要问题,规范化、数字化、网络化是未来中药标本管理的发展方向[1],中药标本数据库管理系统是利用数据库技术中的WEB技术来解决中药标本的规范化管理问题,构建一个学习研究交流中药标本信息的平台,本文主要从系统设计的目的,数据库技术在处理中药标本中存在的优势,系统的功能与解决的问题等几个方面说明构建中药标本数据库管理系统的重要性.     

数据库制作管理系统平台在系统整理《黄帝内经》古籍中的应用

《黄帝内经》（以下简称《内经》）为我国现存最早的较为系统和完整的医学典籍。由于历史文化等复杂因素,导致《内经》所蕴含的中医药理论和技术以及历代学者对《内经》的研究成果,并没有得到充分、系统、全面地整理,因而使《内经》医药学理论和技术的继承、推广等都受到制约。依托TPI平台（数据库制作管理系统）,建设《内经》古籍数据库,实现对《内经》古籍研究的系统整理,使《内经》医药理论和技术的传播、开发利用电子化。     

网络教学平台建设与应用研究

网络教学平台是网络教学的重要支撑环境,近几年在高等院校得到了广泛应用.教学平台的使用有力地促进了网络教学资源的建设和利用,推进了学校教学改革的进行,提高了教学效率和教学水平.文章结合山东中医药大学网络教学平台建设与应用,对此进行了详细介绍.     

乳腺包块穿刺标本病理活体组织检查与诊断35例分析

目的：比较乳腺包块穿刺标本的活体组织病理检查与诊断结果和肿块切除病理诊断结果的差异,分析乳腺包块穿刺标本活检用于诊断乳腺疾病的价值。方法：以我院接收的35例乳腺肿块疾病患者为对象,采用活检针以及自动活检枪（Bard）来获取穿刺标本,并实施常规石蜡切片病理检查与免疫组织化学检查,将检查结果与肿块切除检查结果进行对比,计算符合率。结果：穿刺标本病理活体组织检查结果为良性包块14例、恶性肿瘤19例;肿瘤切块检查良性14例,恶性21例,良性全部符合,符合率为100．00％,恶性符合者19例,符合率为90．48％。结论：行乳腺包块穿刺活检,可以有效诊断患者的乳腺包块性质,为早期制定治疗乳腺疾病方案提供合理的指导依据。     

乳腺包块穿刺标本病理活体组织检查与诊断35例分析

目的:比较乳腺包块穿刺标本的活体组织病理检查与诊断结果和肿块切除病理诊断结果的差异,分析乳腺包块穿刺标本活检用于诊断乳腺疾病的价值。方法:以我院接收的35例乳腺肿块疾病患者为对象,采用活检针以及自动活检枪(Bard)来获取穿刺标本,并实施常规石蜡切片病理检查与免疫组织化学检查,将检查结果与肿块切除检查结果进行对比,计算符合率。结果:穿刺标本病理活体组织检查结果为良性包块14例、恶性肿瘤19例;肿瘤切块检查良性14例,恶性21例,良性全部符合,符合率为100.00%,恶性符合者19例,符合率为90.48%。结论:行乳腺包块穿刺活检,可以有效诊断患者的乳腺包块性质,为早期制定治疗乳腺疾病方案提供合理的指导依据。     

地方高校大型仪器共享平台建设的探索与实践

建设大型仪器共享平台是我国实施创新驱动战略的重要内容,是新时代我国高等教育学校的重要使命。地方高校作为我国高等教育事业主体更应积极响应国家号召,探索和实践特色大型仪器共享平台建设之路。笔者分析了地方高校大型仪器共享平台建设现状及存在问题,并以温州医科大学为例,总结了大型仪器共享平台建设过程中实验室安全“一体化”管理、“共享平台3+”搭建和平台技术队伍建设三方面的创新举措,以期对地方高校大型仪器共享平台建设有所裨益。     

区域医疗信息共享平台的数据审计研究

数据审计作为信息系统审计的重要组成部分,对信息系统的安全与稳定具有十分重要的意义。研究区域医疗信息共享平台数据库审计机制,结合应用系统需求,比较各种数据库安全审计方案,探讨基于数据库的区域医疗信息共享平台安全审计方案。     

区域性医学信息共享平台虚拟参考咨询人员的整合

介绍了虚拟参考咨询的特点和现状,分析了利用区域性医学信息共享平台整合虚拟参考咨询人员的必要性,提出了完善合作虚拟咨询的保证机制、整合学科虚拟咨询人员及其工作时间的具体措施.     

数字化标本和切片的病理学教学平台构建及应用

病理学实验教学是病理学教学的重要内容,实验课能将病理变化更直观、更形象的展示在学生面前,让学生能真正去理解书本上对病理变化的文字描述和形态术语.数字化病理标本教学系统采用高分辨三维动态数字标本,优化教学资源,为教学提供大量三维图片、文字信息,“数字切片”由上万个显微视场的图像拼接而成,图像信息采集于真实的标本切片,提供生动的、多样的开放性教学方法,提高了教学效果,学生通过实验课教学更牢固地掌握病理学理论知识.笔者探讨数字化标本和切片的构建及教学效果.     

成都中医药大学公共选修平台分类建设的实践与思考

公共选修作为高校课程体系的重要组成部分,课程设置具有广泛性和灵活性,能够及时地反映科技发展和社会进步,对于拓宽学生的知识面、优化学生的知识结构、培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神,普遍提高大学生的人文素养和科学素质,发展个性特长有着其他课程难以替代的作用。     

面向服务的移动数字医院共享平台设计与应用

介绍移动数字医院共享平台建设思路和架构设计,阐述其功能,包括医疗文档共享、无线呼叫通信、实时跟踪、健康咨询、预约诊疗等,实践表明其应用可以有效提高医疗质量。     

活体教学法在人体解剖学教学中应用的体会

活体教学法是通过触摸辩认骨性、肌性标志并划出内脏器官、神经、血管等的体表投影线,由表及里,以达到“透”过体表“看”内脏的目的。它可使学生对人体解剖结构有深刻的感性认识,培养学习兴趣,调动学生积极性,提高学习效率,加强记忆,提高教学效果,同时又能让学生学以致用,为学习临床医学打好基础。但也存在与传统观念相矛盾、有一些标志不易确定及课堂上有一些部位敏感不便示范等问题,但可通过改变观念、活体观察法、播放音像教材及相关课件等途径来克服。     

断面标本加图像及注字在教学中应用

随着现代科学技术的飞速发展 ,医学领域里的检查和诊断技术得到迅速发展。特别是ＣＴ、磁共振(ＭＲＩ)、超声和断层扫描四大医学影像技术不断提高 ,使疾病的诊断率得到极大的提高。而要掌握这些技术 ,就必须掌握正常人体各部的断面结构 ,因此 ,正常人体各部的断面标本在解剖学教学中占有十分重要的地位。为提高教学质量 ,笔者单位制作了人体断面标本 ,同时配以图片、文字 ,使其更清晰地显示了人体各部位的结构 ,收到了较好效果。1　断面标本的选材和制作　　选用肌肉发达、肢体均称、色泽较好用甲醛固定过的成年尸体标本 ,结合教学内容 ,选…     

甘肃省教育信息资源共享平台建设初探

为了使甘肃省不同地域、不同层次的学习者都能平等地获得受教育的机会,教育信息资源共享平台的建设势在必行.文章从教育信息资源共享平台建设的现实基础入手,着重阐述了具有甘肃省地域特色的教育信息资源共享平台的基本模型、功能模块和开发过程中的技术要求.