大学新生艾滋病宣传教育效果分析

目的了解大学新生对艾滋病知识的掌握程度,探索实施艾滋病宣传教育干预措施的有效途径. 方法对大学新生在宣传教育前后采取匿名KABP问卷调查. 结果宣传教育后,调查对象的艾滋病相关知识有较大提高,不同的宣传教育方式有不同的效果. 结论形式多样的宣传教育活动对提高大学新生的艾滋病相关知识水平有良好的效果,应该加强.     

贵州某高校大一新生艾滋病知识知晓现状

目的 通过调查贵州某高校大一新生艾滋病防治知识知晓率,构建大一新生精准防艾教育干预模式,提升大学生防艾教育干预效果。方法 对贵州某高校2 406 名大一新生用自行设计的“大学生艾滋病防治知识问卷表”进行自愿不记名问卷调查。 该高校大一新生不同性别、不同生源地和不同专业艾滋病知识知晓率差异均有统计学意义(P<0.001):男性艾滋病知识知晓率为85.24%,高于女生的81.35%;城镇学生知晓率为86.06%,高于农村学生的77.41%;理科学生知晓率最高,为83.25%,文科生为82.51%,体育与艺术学生知晓率最低,为80.69%。 加强大一新生艾滋病防治知识教育,尤其是侧重加强女性、农村地区、体育与艺术类大一新生的艾滋病知识教育干预。     

桂东某高校2019级新生艾滋病防治知识知晓情况及健康讲座干预效果分析

目的了解桂东某高校2019级新生艾滋病防治知识知晓情况,为探索和推广可行的健康教育和行为干预提供科学依据。方法选取4 366名大学新生为调查对象,开展预防艾滋病健康教育专题讲座。分别于讲座前后进行问卷调查,对比分析调查对象艾滋病知识知晓情况。结果参与调查的大学新生中,对艾滋病新"国八条"知识,干预前总知晓率为80.5%,干预后总知晓率提高到96.6%,干预前后比较差异有统计学意义(χ~2=15.72,P 0.01)。结论该校大学新生已具备一定的艾滋病防治知识,但不够全面,提示高校尚需对大学新生进行艾滋病预防知识和性健康宣教,切实提高大学新生对艾滋病的防范意识。     

泉州市四所大学新生艾滋病知识调查分析分析

目的调查了解大学新生对艾滋病知识的知晓情况,以便对大学新生更有效地开展艾滋病知识的宣传教育。方法对泉州市四所大学的3571名入学新生进行问卷调查,采用不记名填写问卷,当场收回问卷的方法,并对调查结果进行分析。结果艾滋病主要传播途径知晓率较高,但日常生活接触是否会传播艾滋病的知晓率不高。结论泉州市四所大学新生的艾滋病知识有待进一步提高。应积极在大学新生中开展艾滋病知识的宣传,同时加强青春期性教育,提高学生的自我保护意识,减少对艾滋病的恐惧。     

某高校大学新生艾滋病知识、态度的现况调查

[目的]了解大学新生关于艾滋病的知识、态度和行为的现况,为有效开展大学生艾滋病的健康教育提供科学依据. [方法]以不记名问卷调查方式,对南充市某高校535名入学新生进行了问卷调查. [结果]被调查的新生对艾滋病3条主要传播途径的知晓率较高(>90%),但对一般日常生活接触是否传播AIDS的知晓率偏低,如蚊虫叮咬不会传播的知硗率只有39.8%;97.5%的学生认为自己感染艾滋病的机会很小.部分学生对艾滋病病人或病毒感染者任存在恐惧心理. [结论]目前大学新生对艾滋病知识掌握并不全面,应在大学生中继续加强系统性的、有针对性的AIDS健康教育,以达到大学生预防艾滋病的最终目的.     

健康宣传教育对山西省高校大学新生艾滋病知信行影响

目的 探索健康宣传教育对山西省高校大学新生艾滋病知信行等影响.方法 于2018年8-12月对山西省33所高校3 879名在校大学新生进行艾滋病健康宣讲,通过问卷调查评价健康宣传教育对提高防艾能力的效果.结果 通过健康宣传教育,3 879名大学新生对艾滋病平均潜伏期、窗口期、传播途径、相关"四免一关怀"政策、多个性伴侣对...     

大学生对艾滋病知识认知情况的调查分析

目前 ,艾滋病在全球正以惊人的速度传播 ,亚洲已成为艾滋病感染者上升最快的地区 ,我国艾滋病的流行形势也十分严峻。因此 ,对艾滋病预防的宣传教育势在必行。为了解大学生对艾滋病的认知、行为、态度等情况 ,我们对大连市各大高校学生进行了调查。1　对象与方法1 1　对象　选择大连市 5所高校 :东北财经大学 (东财 )、辽宁师范大学 (辽师 )、大连医科大学 (大医 )、大连海事大学 (海事 )、大连外国语学院 (大外 )的在校大学二年级学生 ,每校各30 0名 ,共计 15 0 0名学生进行问卷调查 ,共收回问卷 14 38份(95 87% ) ,其中有效应答问卷 1395…     

大一学生预防艾滋病健康教育效果分析

目的：了解连云港市大一新生艾滋病预防健康教育效果。方法：对已发放大学生健康教育处方的3所高校大一新生采用随机分层整群抽样的方法进行问卷调查，获有效答卷838份(97.90%)，SAS软件统计分析。结果：该市大一新生97.85％的学生认识到艾滋病是一种危害极大的传染病，了解正确传播途径的为95％；对其流行势态回答正确率达96.90％，但对艾滋病毒感染者在潜伏期有传染性的知晓率仅为67.30％；医学昆虫、蚊、蝇不能传播艾滋病毒答对率较低为41.05％；对艾滋病人及感染者态度认识不足，尤其是性道德的态度令人担忧。结论：应加强对学生的健康教育，关注青少年，提高学生的自我保健和防范能力，配合全社会共同预防AIDS、 性病。     

大学新生艾滋病预防与性健康同伴教育效果评价

目的探讨在大学新生中开展艾滋病预防与性健康参与式同伴教育培训的应用效果。方法采取分层整群抽样,选取广东工业大学2019级大一新生1400名作为调查对象,并对调查对象进行艾滋病预防与性健康同伴教育,于教育前后进行问卷调查,并对调查数据进行统计分析。结果同伴教育前后,调查对象的艾滋病国八条总知晓率由76.8%提升到91.6%,差异具有统计学意义(P0.05);性与生殖健康相关知识总知晓率由75.9%提高到85.0%,差异具有统计学意义(P0.05)。在安全性行为及对待艾滋病、婚前性行为态度方面,同伴教育后,调查对象的态度和行为均有正向转变。发生性行为时使用安全套的意愿由同伴教育前的74.96%提升到同伴教育后的91.01%,认为爱、健康、负责任是性行为的前提的人数比例从同伴教育前的48.07%提升到同伴教育后60.15%,且差异均具有统计学意义(P0.05)。结论同伴教育应用于高校艾滋病预防与性健康教育效果较好,是一种值得推广的教育模式。     

某高校新生艾滋病知信行及知识需求调查

目的了解高校大一新生艾滋病相关知识、态度、行为现状及防艾知识需求,为有针对性开展艾滋病健康教育干预提供依据。方法整群抽样方法,抽取某高校2018级大一所有新生,进行艾滋病相关知识、态度、行为及防艾知识需求的问卷调查。结果有效调查大一新生2 031人,艾滋病新"国八条"知晓率为38.8%～95.4%,艾滋病知识知晓率70.3%;4.4%的学生自述有过性行为,男生(8.8%)高于女生(1.0%)(χ2=81.69,P<0.01),其中19.1%的首次性行为发生在高考结束后至进入大学前,使用安全套占48.3%。27.6%的学生赞同婚前性行为,赞同比例男生(45.7%)高于女生(15.1%),有性行为者(64.0%)高于否认有者(25.5%),差异均有统计学意义(χ2分别为294.48、67.84,P值均<0.01);39.3%愿意与身边感染艾滋病的同学、朋友交往,男生(43.9%)高于女生(36.0%)(P<0.01);90.5%自述如怀疑自己得了艾滋病,马上去做检测,女生(92.1%)高于男生(88.3%)(P<0.01)。53.8%知道国家有免费艾滋病检测政策,79.2%愿意接受检测服务,78.9%希望通过网络和学校内自动售货机购买检测试剂。76.1%艾滋病相关知识来自学校教育,希望获取艾滋病知识途径前3位依次为拍摄微电影、动画或动漫形式、专家讲座。结论启东市某高校大一新生艾滋病相关知识总体知晓率偏低,应根据学生需求开展针对性健康教育,提高大学生自我保护意识。     

大学一年级新生艾滋病相关知识认知情况与性行为特征调查

目的了解北京市房山区大学一年级(以下简称"大一")新生艾滋病相关知识认知水平和性行为特征,为高校艾滋病预防控制工作提供依据。方法通过分层整群随机抽样的方法,利用微信扫码功能进行线上自主填写问卷。结果艾滋病相关知识的总知晓率为77. 02%,女生总知晓率(78. 49%)高于男生(73. 72%),差异有统计学意义(χ~2=6. 96,P <0. 01)。"艾滋病是一种不可治愈的严重传染病吗?"等8项知识的知晓率分别为67. 67%、52. 16%、80. 95%、81. 66%、85. 11%、74. 55%、92. 07%和70. 74%。艾滋病相关知识的主要来源渠道是"网络"、"学校教育"和"电视",分别占调查人数的82. 72%、76. 98%和69. 68%。大一新生性行为发生率为12. 25%,男生性行为发生率(22. 70%)高于女生(7. 6%),差异有统计学意义(χ~2=115. 04,P <0. 01)。大一新生安全套使用率为48. 72%,女生使用率(55. 22%)高于男生(43. 82%),差异有统计学意义(χ~2=3. 98,P <0. 05)。结论大一新生艾滋病相关知识认知水平偏低,发生性行为时自我保护意识差,应引起重视。     

某高校新生艾滋病知信行调查

目的了解杭州市某高校新生艾滋病相关知识、态度和行为水平,为开展高校学生艾滋病预防干预提供依据。方法采用方便抽样方法选取杭州市某综合性大学2015年入学的大一新生,开展艾滋病相关知识、态度和行为问卷调查,采用Logistic回归模型分析艾滋病知识知晓水平的影响因素。结果调查2 100人,回收有效问卷1 999份,问卷有效率为95.19%。大一新生艾滋病基本知识和扩展知识知晓率分别为97.90%和30.67%,生源地为城市(OR=1.210,95%CI:1.006～1.456),家庭经济状况一般或较好(OR:1.874～3.027,95%CI:1.255～7.300),过去一年接受过预防性病、艾滋病教育培训(OR=1.717,95%CI:1.407～2.097)和过去一年接受过性病、艾滋病咨询(OR=1.786,95%CI:1.033～3.088)是大一新生艾滋病相关知识知晓水平的促进因素。48.50%的大一新生认为自己不可能感染艾滋病,47.10%认为自己感染艾滋病的可能性较小。18人有过性行为经历,占0.90%;首次性行为的对象为恋爱中的女/男朋友、同性性伴和临时性伴分别为15、2、1人;首次性行为时使用安全套9人。过去一年接受过艾滋病相关预防服务比例为2.00%～37.77%。结论该校新生对艾滋病的认识不够全面,对艾滋病感染的风险意识较薄弱,存在感染艾滋病的高危行为,接受的艾滋病预防干预措施不足。     

西南某医学院校大一新生艾滋病知识态度及性观念调查

[目的]了解某医学院校一年级新生对艾滋病知识态度及性观念情况,为有针对性地进行艾滋病健康教育改革提供科学依据。[方法]采用随机抽样法,在2009级新生中随机抽取16个班的学生,采取匿名形式进行问卷调查。[结果]共发放问卷932份,回收有效问卷892份,有效应答率为96.85%。大一新生对艾滋病相关知识的知晓率为80.34%,男生的知晓率(81.68%)高于女生(79.91%)。大学前生活地是城市、县城、农村的学生知晓率(分别为84.54%、80.96%和79.63%)存在差异,且有中学接受艾滋病教育经历的学生知晓率(80.89%)高于没有该经历的(78.31%)。对于艾滋病三大传播途径的知晓率为94.84%～97.98%,但对于"蚊子叮咬是否会传播艾滋病病毒"的知晓率仅为73.09%。对艾滋病感染者/艾滋病病人持有积极态度的占59.56%,且本科生的积极态度(61.47%)高于专科生的(56.91%),学生大学前生活地不同其态度亦存在差异。45.90%的学生反对婚前性行为,反对大学生发生同居现象的仅占36.77%。[结论]大一新生对艾滋病相关知识的知晓率相对较低,对艾滋病感染者的积极态度尤其低,其性观念较为开放。因此,有必要加强对艾滋病知识态度的宣传教育力度,培养正确的性观念、积极的生活态度。     

江苏省南通中学高中生艾滋病相关知识与态度的调查

[目的]调查江苏省南通中学高中生对艾滋病相关知识的掌握情况以及对待艾滋病和HIV感染者的态度情况,为学校对艾滋病相关宣传教育提供依据.[方法]采用随机分层整群抽样的方法,对江苏省南通中学高中部500名学生,进行自行设计的艾滋病相关知识与态度问卷调查,计算回答的正确率、得分等,并进行统计学分析.[结果]江苏省南通中学高中生的艾滋病相关知识平均得分为:88.68±0.36,态度平均得分为:67.05±0.85.[结论]江苏省南通中学高中生对艾滋病相关知识的掌握比较好,而对艾滋病及HIV感染者的态度上存在较多问题,今后学校需要进一步加强这方面的宣传教育和正确引导.     

扬州市大学新生艾滋病相关知识、行为及态度调查

目的了解高校新生艾滋病相关知识、行为及态度,以便开展针对性的健康教育。方法对扬州市3所大学195名大一新生进行问卷调查,并对结果进行分析。结果艾滋病防治知识知晓率为17.95%,经血液、母婴、性接触途径传播知晓率分别为93.85%、91.79%、80.00%,蚊虫叮咬、吃饭等非传播途径知晓率为3.08%、19.49%。5.13%的学生有过性行为,安全套使用率为50%。60.00%的学生认为不应将艾滋病病毒感染者/病人与正常人隔离,持无所谓态度的占26.67%,27.69%的学生认为应在就业/工作提升方面对他们有所限制,13.33%的认为应将其与正常人隔离。结论大学生预防艾滋病宣传教育工作亟待加强。     

南通市低年级大学生艾滋病相关知识与态度的调查分析

[目的]调查南通大学低年级大学生对AIDS相关知识的了解情况以及对待HIV感染者和AIDS病人的态度,为学校开展AIDS相关宣传教育提供依据. [方法]横断面研究.采用分层整群抽样的方法,在南通大学的18个学院中,以班级为单位,按学院专业分层,抽取一年级和二年级共计800名学生.自行设计问卷,匿名调查,计算艾滋病知识与态度得分等,进行统计学分析. [结果]AIDS相关知识平均得分为:85.89±0.32.态度平均得分为:76.07±0.48.[结论]南通大学低年级大学生对AIDS相关知识的掌握较好,对AIDS及HIV感染者的态度有一些问题,今后学校需要进一步加强这方面的宣传教育和正确引导.     

南通市大学生艾滋病认知及性行为调查

目的了解南通大学在校大学生对艾滋病的认知程度、态度及行为现状,为制定适合大学生特点的艾滋病健康教育和行为策略提供依据。方法采用自行设计的问卷,对南通大学629名在校大学生进行匿名问卷调查。结果大学生对艾滋病相关知识的总知晓率为87.87%,不同性别、不同年级对艾滋病相关知识的掌握差异有统计学意义(P<0.05)。半数以上的学生对于公开艾滋病患者的身份和与艾滋病患者相处持谨慎态度,92.37%的学生认为学校应该加强艾滋病教育。性行为发生率为18.44%,而在性行为中,同性性行为的发生率高达17.24%。性行为危险因素分析显示,男生、非医学专业、看过黄色图文或电影、注射过违禁品、赞成在校发生性行为、对安装安全套自动售套机无所谓的学生性行为的发生率较高。结论在校大学生的艾滋病防治工作要引起有关部门的重视,倡导安全性行为应是防治工作的重点。     

一年级大学生艾滋病性病健康教育近期效果评价

为建立符合我国国情的高职大学生健康教育模式提供科学依据 ,我们于 2 0 0 0年 11月对本校高职一年级大学生进行了艾滋病、性病知识问卷调查 ,现报道如下。1　对象和方法1.1　对象　在某高等职业技术学院 2 0 0 0年入学的新生中 ,以班为单位整体抽取 10个班 ,再从中抽取 5个班为教育组 ( 2 0 1人 ) ,其中男生 10 3人 ,女生 98人。另 5个班为对照组 ( 2 0 3人 ) ,其中男生 10 8人 ,女生 95人。1.2　方法及内容　参考国内外有关文献 ,自行设计调查问卷。经专家咨询 ,反复修改后使用。内容包括艾滋病、性病的基础知识 ,艾滋病、性病的传播途径…     

黑龙江省2012年艾滋病自愿咨询检测工作现况分析

1对象与方法1.1调查对象2012年1月1日-12月31日在黑龙江省各地市所辖艾滋病自愿咨询检测点进行自愿咨询检测者。1.2调查方法在知情同意的原则下,采用统一的检测咨询个案登记表进行面对面问卷调查。内容包括求询者社会人口学特征、求询者类型、主要求询原因及其艾滋病相关高危行为暴露史等;问卷调查结束后,采集静脉血清,应用酶联免疫吸附试验方法     

广西某高等职业学校新生有关艾滋病的KAP调查

目的了解广西某高职新生艾滋病相关知识、态度、行为(KAP)的现状,为制定艾滋病健康教育策略提供科学依据。方法采用整群抽样的方法,应用艾滋病知识、态度、行为问卷调查,进行相关描述性研究,多因素logistic回归分析发生性行为的影响因素。结果共调查新生971人,96.29%的调查对象听说过艾滋病的相关知识,相关知识平均得分为17.60分,低于满分(30分)的60%;男生艾滋病高危行为与预防措施得分(5.45士2.55)分高于女生(4.74士2.20)分(P0.05);女生对艾滋病的态度、对HIV/AIDS患者的态度得分均高于男生(P0.05);有性行为、吸毒史、静脉注射吸毒经历的调查对象,其高危行为平均得分高于无此类行为的调查对象(P0.05)。多因素logistic回归分析显示,男生、与父母同住是高职新生发生性行为的影响因素,OR值分别为4.067和2.569。结论广西高职新生的艾滋病相关知识储备不足,男生及与父母同住的高职新生更易发生性行为,学校应根据性别、年龄、居住方式等方面的不同对学生进行艾滋病相关教育。