由课程实施失效看中职教育中的师生冲突

中职教育中的师生冲突实际是师生在课程实施过程中交往矛盾的一种表现。教育界对课程实施过程长期缺乏关注，教师缺乏对教学过程本质的认识，是造成这一矛盾的根本原因。要使中职教育回归和谐，就必须理解教学过程的本质，并在这一基础上由教育管理部门和中职教师共同对师生交往方式及对学生教养模式进行改革，使中职教育课程改革的关注点回归到课程实施的环节上，使中职教育实现对我国社会经济发展的价值。     

中职学校“双后生”存在的问题及对策

学校是培养人才的高地，是科技创新的摇篮，是传播现代文化的阵地。无论从我国社会发展的需求来看，还是从人民群众的期望来看，中职学校都承担着历史、民族、社会、时代赋予的重任。教育部最新规划提出，要让初中毕业生“多一半的上中职、少一半的上高中”，并制定《中职学生免费上学》等政策，说明国家非常重视对“双后生”的教育。因此，教育好“双后生”，是历史赋予中职学校和中职教师的重任。     

中等职业教育改革与发展初探

中等职业教育的目标是使学生成为“具有综合职业能力,在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中级专门人才。”中职生凭借着全面、系统的职业知识和实用的职业技能优势,赢得了广泛的就业市场。良好的就业前景推动了中等职业学校的发展。随着“大力发展中职教育”国策的提出和市场经济体制的不断完善,中职学校正逐渐成为独立的教育主体,参与市场竞争。但是生源现状与传统的教育观念和教学模式,以及课程与教材之间的矛盾,成为中职学校发展的桎梏,中职教育教学改革势在必行。     

大连市中职学校职业指导课的现状调查

中职学校的职业指导工作是学校根据培养目标，教育和引导学生树立正确的职业理想和职业观念，全面提高学生职业素质和综合职业能力的教育活动，也是帮助学生根据社会需要及其身心特点顺利就业、升学，并在适应社会和融入社会的同时得到发展的过程。而职业指导课是中职学校进行职业指导工作的主渠道，其旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。现运用问卷法、访谈法对大连市部分中职学校职业指导课的现状、效果进行调查与分析，探索职业指导课的课程设置、内容改革和职业指导课教学方法的改革，从而完善中职学校的课程体系研究，为职业指导课课程目标的有效实现提供理论指导，并通过调查研究探索适合中职学校职业指导课发展的可实施性策略。     

中职教育必须让学生掌握一技之长

目前我国的教育面临着普高热、中职冷的不正常现象,中职生源质量严重滑坡,面对现实,中职教育应牢牢抓住培养学生具有一技之长这条主线不放。但现有的教学计划、课程设置、教材开发编写、教学过程的质量控制等诸多因素困扰着中职学校的正常教学,不利于中职学校的人才培养,这些问题必须解决。1教学计划要体现职业教育特色现行新制订的教学计划其主观愿望是好的,中职学生必须完成高中阶段文化基础课教育和培养职业能力的双重任务,一方面直接为社会培养高素质的劳动者,另一方面为高层次人才的培养输送优质生源。而主观愿望必须与现实情况相吻合,…     

在卫生中职教育中开设循证医学课程的探讨

分析在卫生中职教育中开设循证医学课程的必要性和优势，提出实施该课程教学的建议。     

构建中职英语教学中的形成性评价体系初探

近年来，我国职业教育有了很大发展，中等职业教育发展迅速，招生规模不断扩大，教学质量不断提高。在信息化、数字化社会中，培养掌握英语这一重要交流工具的劳动者是时代的要求。英语作为我国中等职业教育重要的基础文化课程和专业课程，为培养具有面向世界、面向未来、面向现代化能力的亿万合格的劳动者起到了重要的作用。为适应这一需要，中职英语教学要不断进行改革和创新。     

对培养医学中职学生医学人文精神的思考

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》进一步明确了教育工作中＂育人为本、德育为先＂的要求,而培养医学中职学生医学人文精神正是中职医学教育的根本所在。笔者针对目前医学中职学校培养学生医学人文精神的现状及存在的问题提出自己的思考,建议从强化培养医学人文精神的意识、提高教师医学人文素质和改革中职医学人文课程3个方面着手,提高师生的医学人文知识,培养学生良好的医学人文精神,为社会培养合格的医药卫生人才。     

五年制高职教育模式实施现状分析

五年制高等职业教育主要以两种模式存在：一是由高职院校独立举办的“五年一贯制”；二是重点中职学校与高校联办，在中职校内举办“３＋２”直升班（前３年中职、后２年高职）。目前两种办学形式已相当普及，其学制特色、实施情况、存在问题及发展前景受到职教界的广泛关注。根据５部（卫生部、教育部、人事部、财政部、农业部）近期下发的《关于加强农村卫生人才培养和队伍建设的意见》中要“试办面向农村、初中起点的五年制医学专业”的意见，五年制医学高职教育将有很大发展。为不断总结办学经验和教训，结合我校３年来举办五年制高职两…     

探索教材与课堂之外的广阔空间——谈中职语文教学中课外活动设置

中职教育与普通教育的培养目标不同，决定了中职教育与普通教育在教学计划制订、教学内容确定、教学方法选择、学生学业评价等方面的不同。与应试教育相比，一方面中职教育给教师提供了更广阔的发挥空间，另一方面也使教师面临更大的挑战。     

深厚人文素质底蕴规范公共课程设置——我院高职语文课程建设之现状及分析

高等职业教育的发展要求课程设置更趋科学化、合理化，尤其要注重人文素质的培养，现就我院高职语文课程建设的现状进行分析，在“立足公共，大类倾斜”的原则上对高职语文课程建设从培养目标、增强应用能力及课程内容、学生的社会角色需要、课程的现代化建设方面提出一些意见和建议。     

中等职业学校实施"学分制"改革初探

为适应经济和社会发展的需要，2000年国家教育部要求：“中等职业学校应树立服务意识，建立适应经济建设。社会进步和个人发展需要的教育制度，积极创造条件，实行全日制教育与部分时间制教育并举，允许成年学员和有实际需要的学生‘工学交替’分阶段完成学业。中等职业学校要开展学分制实验，改革教学组织与管理制度，使学生能够根据社会需要和个人兴趣、条件选择课程和时间。”此后，部分省、市、自治区教育     

撒播阳光肩负重任——-探索中职班主任工作的良策

职业教育的根本任务是培养高技能人才和高素质劳动者，因此，职业教育不仅要对学生进行专业技能教育。更担负着对学生职业道德和社会道德教育的重任。针对现阶段中职生、中职班主任与中职教育中普遍存在的问题。探索中职班主任工作的良策。     

中等医学教育质量与社会需求

今年，广东省各卫生中职类学校招生情况普遍较好，由于学生入学门槛降低、生源情况多样化，又要实施新的指导性教学计划与教学大纲，教育质量就成了热点问题。在当前中等医学教育改革、调整时期，我们必须与时俱进，树立相应的教育质量观。１教育质量必须适应社会发展的需求教育质量是一个动态的、发展的，随着不同历史时期社会对人才质量要求不同而不断变化的概念，其内涵必须适应经济建设和社会发展的需要，随培养目标的调整而变化发展。２０世纪５０年代以来中等医学教育培养了一批初、中级卫生技术人才，适应了当时改变我国“缺医少药”…     

紧贴市场脉搏关注学生需求塑造专业品牌

广州卫生学校在中职改革中坚持以社会需求和就业市场为导向，以学生发展为根本，以先进的医学教育理念为指导，以规范管理为保障的办学理念，努力培养具有良好职业道德和实践技能的初中级技能型卫生技术人才。学校建立了灵活适应市场的专业课程模式；实施“借力”工程，建立了学校与就业市场紧密联系的办学机制；以学分制为平台．初步实现课程改革和学生自主发展的目标；突出培养学生扎实的职业技能、良好的职业道德和情感．努力塑造专业品牌；加大教学设备投入，以优良的教育环境与实训条件促进教学的现代化；通过与高校合作办学，探索多层次办学的教育模式，满足社会和学生需求。学校还积极开展与美国、香港等护理教育机构的交流，直接学习吸收先进的护理理念和护理教育方法。学校的教育教学改革取得了显著的成绩，近3年来招生到位率100％，就业率93．92％，教科研卓有成效，学校具有良好的社会声誉。     

对五年制高职护理教育语文教材编写的思考

教材建设工作是整个高职教育教学工作的重要组成部分。目前具有高职教育特色的教材极其匮乏，不少院校在实施五年制高职护理教育中尚在借用专科或中专教材，教材建设落后于教育的发展需要。语文是高职教育各专业必修的基础课之一。笔者就高职护理教育语文教材编写问题谈几点想法。１对教材编写指导思想的思考１．１以语文课程目标的现实定位为编写依据教育部《关于制订五年制高等职业教育教学计划的原则意见》明确指出：“基础课的主要功能是提高学生的基本思想、文化和身心素质，培养一般能力，以满足学生适应社会、独立生存、自我发展、创…     

改革中职体育与健康课程 提高学生社会适应性

2008年教育部颁布了新的中职学校体育与健康教学指导纲要,在纲要的第二部分"课程教学目标"第六条中明确指出要培养学生的社会适应性。如何通过体育与健康课程来提高学生的社会适应性,是目前中职体育教师需要考虑的问题。本文探讨通过进行中职体育与健康教学改革来培养和提高学生的社会适应性。     

中等卫生职业教育语文教材编写初探

中等职业教育采用模块教学是大势所趋,但在实际教学中相应的模块教材尚未跟上模块教学发展进程。我们通过多年的教学实践和参加教材编写的经历,对中职语文新教材的编写提出＂四新＂建议。     

中职中药专业课程体系改革调查研究

“具有持续发展的能力,具有系统的专业应用知识”是中职教育的主要目标。课程是随着社会的发展而变化的,它反映了社会政治、经济的要求,受社会生产力和科学文化发展水平以及学生身心发展规律的制约田。为更好地适应社会发展对中药技能型人才的需求,改善中药专业基本知识、专业技能结构,我们进行了中职中药专业课程设置的研究。针对课程设置和学时分配的合理性等问题,对16个省、市中药用人单位和毕业生及教师等进行了调研。本次调查问卷的结果对开展“十二五”中医药职业教育教学改革研究具有较好的参考价值,现介绍如下。     

试论档寨室在中职学校思想政治教育工作中的作用

随着我国改革开放的深入和中职教育的发展，教师、学生的思想观念都发生了很大变化，同时伴随着一些消极的东西，对中职学校教育以及教职工和学生的价值观、是非观产生了一定的影响，这对中职学校的思想政治教育工作者提出了新的要求。以住，人们更多注重课堂、班级德育，忽略了学校档案室作为承载学校发展历程见证资料而具有的重要德育作用，为此，我们要重视档案室工作，要充分利用档案室资源积极开展各项思想教育活动，以更好地提高中职学校德育工作质量。