系统健康教育对痛风患者的干预效果评价

目的探讨社区系统健康教育对痛风患者治疗的影响。方法将80例患者随机分为实验组与对照组各40例；对照组给予实施常规治疗和健康教育，实验组在对照组的基础上，实施系统化健康教育指导，经一年的治疗后，观察两组患者在干预前后的差异。结果干预组在疾病认知、治疗依从性、自我管理能力都具有显著性差异（P＜0．01），实验组的血尿酸正常率明显优于对照组（P＜0．01）。结论实施社区系统健康教育能提高痛风患者的防治水平。     

150名社区妇女乳腺知识知晓率分析

目的了解本社区妇女乳腺知识知晓率自查情况，开展有针对性的健康教育干预，提高妇女自我保健意识。方法随机抽取本社区内某居委中150名30～65岁妇女作为研究对象，开展乳腺相关知识培训教育6个月，然后作干预前、后的问卷调查及效果评价。结果研究对象的知识的自查各项乳腺知晓率（包括定期自查重要性、自查最佳时间等）在健康教育干预前、后的差异有统计学意义（P〈0．01）；定期乳腺自查率干预前、后分别由3.33％提高至38．67％，两者间差异有统计学意义（P〈0．01）。结论健康教育干预是提高乳腺知识知晓率的有效措施；需要建立良好的健康服务模式，开展积极有效的健康教育，做好乳腺癌的二级预防。     

基于提醒性药盒的社区综合干预对高血压患者遵医行为影响

目的 探讨基于提醒性药盒的社区综合干预对高血压患者遵医行为的影响。方法 采用随机化对照试验,将100例高血压患者随机分为实验组和对照组,两组于2004年1—12月实施干预,均给予健康教育,并对实验组给予特制提醒性药盒。于2005年1—12月对两组患者进行随访观察。结果 实验组共有48例、对照组共有45例完成试验。干预结束时和干预后随访结束时,两阶段实验组和对照组间知识知晓得分差别均无统计学意义（t=1.04和1.79,P〉0.05）,但实验组信念态度得分和行为生活方式得分高于对照组（t=3.03～19.89,P〈0.01）。两阶段的遵医行为（包括合理膳食、不吸烟、适量运动、心理平衡、血压定时检测、规律服药）实验组均优于对照组（χ^24.77～13.84,P〈0.05）,实验组血压控制情况均优于对照组（χ^26.30和13.18,P〈0.05）。干预结束后和干预后随访结束时相比,实验组行为改变得分变化无统计学意义（t=1.56,P〉0.05）,而对照组行为改变得分下降（t=5.75,P〈0.01）。结论 在健康教育的基础上,对社区高血压患者采用具有提醒功能的特制药盒,有利于“提醒”和“督促”患者建立并保持良好的遵医行为,从而有效控制高血压发展,值得推广应用。     

健康干预提高社区老年妇女对骨质疏松的认知分析

目的 采用健康教育干预措施使社区老年妇女对骨质疏松的认知提高。方法 选择北站社区蒙古居委60岁以上老年妇女100名，以人户问卷调查的方式，根据调查状况对其中50名老年妇女有针对性地进行健康宣教，对不良生活习惯进行行为干预。结果 经过10个月健康教育的干预，50位老年妇女对骨质疏松认知有了明显提高，骨质疏松卫生总需求提高37．6％。结论 在社区普及骨质疏松知识，采取有效干预措施，使社区人群重视骨质疏松防治，改变不良生活习惯，是降低骨质疏松发病率的有效方法。     

北京市社区妇女干预前后乳腺癌认知情况调查及评价

目的调查北京社区妇女干预前后对乳腺癌的认知情况,为完善社区乳腺癌防治的健康教育提供科学依据。方法采用社区试验研究方法,选择北京社区40岁及以上妇女2952名,评价干预前后社区妇女对乳腺癌的知晓率。问卷调查妇女人口统计学信息、乳腺癌的认知情况等信息。结果干预社区妇女在干预前每年至少一次到专业诊所进行乳腺检查的比例为27.26%,而干预后该比例提高为41.19%(P<0.01)。对于每月进行乳房自我检查,干预后提高了32.88%(P<0.01)。加强干预社区妇女干预前妇女每年至少一次到专业诊所进行乳腺检查的比例为24.15%,而干预后该比例提高了5.33%(P<0.01)。干预前14.70%的妇女每月进行乳房自我检查,干预后提高到21.92%(P<0.01)。结论健康教育能够显著提高北京社区女性对乳腺癌的知晓率,将来需要进一步开展社区健康教育,以利于乳腺癌的防治。     

健康教育在社区新发高血压患者中的运用效果分析

目的探讨健康教育对提高社区高血压患者疗效的作用。方法82例社区新发高血压患者随机分为观察组（n=41）与对照组（n=41）,对照组患者给予常规宣教加降压治疗,观察组在对照组基础上给予健康教育,对比两组患者对高血压认知、依从行为、生活质量及血压控制情况。结果观察组患者对高血压相关知识的知晓率、行为依从性及生活质量均显著优于对照组（P〈0．05或P〈0．01）,血压显著低于对照组（P〈0．01）。结论在社区开展高血压疾病的健康教育可提高社区高血压患者对疾病知识的知晓率,提高治疗依从性,有效控制血压,改善预后,提高生活质量。     

健康教育对降低社区妇女乳腺癌发病率的效果分析

目的:探讨健康教育对降低妇女乳腺癌发病率的效果.方法:将我市一社区的248名适龄妇女作为研究对象,随机分为观察组和对照组.对照组进行传统宣教方式,观察组在宣传手册基础上,张贴标语、绘制展板,以专题讲座的形式进行一对一健康教育.通过后期随访来跟踪社区妇女的乳腺自检行为及相关知识掌握情况.结果:观察组的124名烟酒对象无论是在乳腺预防自检行为,还是乳腺癌相关知识掌握情况,都显著优于对照组,P＜ 0.05,差异有统计学意义.结论:系统的健康教育,对提高社区妇女对乳腺癌的认知,增强自身预防自检行为,进而降低乳腺癌发病率或及时就诊有着一定的推广意义.     

实习护士职业防护健康教育的效果评价

目的 评价健康教育对实习护士生职业暴露血源性疾病防护知识、态度及行为影响的效果.方法 将120名某高职实习护士生随机分成实验组（n=60）和对照组（n=60）,对实验组对象进行〈血液传播疾病与护士职业暴露感染预防〉健康教育,对照组不进行干预,分析评价健康教育的效果.结果 实验组实习护士生对各项职业防护知识的正确回答率、正向态度形成率和相关行为转变率,无论与对照组相比,还是组内干预前后自身对照,均有统计学意义（P＜0.05）.结论 对实习护士生开展职业防护健康与安全教育,是帮助护士生掌握预防职业感染措施,避免血源性疾病感染与传播的重要途径.     

动机性访谈对社区老年高血压患者自我管理行为的干预研究

目的 探讨动机性访谈干预对社区老年高血压患者自我管理行为的影响。方法 2021年1-2月选取成都某社区老年高血压患者128例,随机分成试验组60例（脱落4例）和对照组61例（脱落3例）,试验组给予动机性访谈,对照组给予社区常规健康教育,均干预6个月,干预前后采用简易疾病认知问卷、高血压患者自我管理行为测评量表、中文版积极老龄化量表进行评价。结果 干预后,试验组疾病认知总分、高血压患者自我管理行为总分及6个维度（饮食管理、运动管理、用药管理、情绪管理、工作与休息管理和病情监测）得分、积极老龄化总分及4个维度（开发心灵智慧、积极融入社会、保持健康生活方式、巩固家庭关系）得分均高于对照组,差异均有统计学意义（P <0.05）。结论动机性访谈有助于社区老年高血压患者提高疾病认知、改善自我管理行为、并积极融入社会。     

高台县农村妇女宫颈癌筛查的KAP现状及相关因素分析

目的进行免费宫颈癌筛查的预调查,了解高台县农村妇女宫颈癌筛查的认知、态度和行为(KAP)现状及相关因素,为该县开展免费宫颈癌筛查工作打好基础,并提供相关防控干预、健康教育的依据和决策。方法自行设计调查问卷对任意抽取的当地521名妇女进行预调查,回收有效问卷501份,进行分析。结果受调查妇女年龄在38~46岁的对宫颈癌筛查所持态度明显积极,与其他年龄妇女比较有统计学差异(P0.05);未婚女性对宫颈癌筛查KAP中的认知和行为两方面的得分明显低于已婚者(P0.05);有更好文化素养、生活水平、居住环境及稳定工作的妇女在宫颈癌筛查KAP中的认知和态度两方面得分最高(P0.05)。宫颈癌筛查的认知、态度、行为三者之间互为正相关(P0.05)。结论受调查妇女对宫颈癌筛查的KAP调查总体得分不理想,应在加强该县经济建设的同时,采取有效措施促进免费宫颈癌筛查的推广。妇女对宫颈癌筛查的认知、态度、行为三者之间存在相互联系。     

临床带教老师对护理本科生职业态度的影响

目的探讨临床带教老师对护理本科生职业态度的影响。方法采用便利抽样法选择2011年7月—2012年3月在武汉大学人民医院实习的240名护理本科实习生为研究对象,将其随机分为试验组和对照组,每组120名。采用便利抽样法抽取工作5年以上、本科及以上学历的36名临床教师,根据护士职业态度量表评分并由高到低将其分为2组,每组18名。职业态度优良的带教试验组,职业态度一般的带教对照组。实习前、实习结束前1周用护生职业态度问卷对2组护生进行问卷调查。结果试验组及对照组实习护生在实习前其职业态度评分的差异无统计学意义（P〉0．05）,实习结束前1周,2组护生的职业态度评分分别为（8．54±0．79）和（4．61±0．53）分,差异有统计学意义（t：27．91,P〈0．01）。临床带教老师的工作态度、关心同学、专业技术与护生职业态度关系均较为密切。结论临床教师带教可以提升护生职业态度,良好的工作态度、过硬的专业技术可以有效引导护生形成积极、稳定的职业态度。     

临床护理带教老师对护理专业学生职业防护意识的影响

摘要i目的探讨临床护理带教老师对护理专业学生（简称护生）职业防护意识的影响。方法采用非同期对照法,选择两组临床护理带教老师各100名,均按照教学大纲进行临床带教,其中试验组在护生进行临床实习前进行为期4天的职业防护培训,分别在2007和2008级两届护生完成9个月实习结束返校前用自行设计的问卷调查,实行师生双向评价。结果试验组带教老师针刺伤和安瓿割伤发生率、发生次数低于对照组（P〈0．05）,对护生防护教育的传授程度试验组高于对照组（P〈0．01）,临床护理带教老师对护生的职业防护诸多因子存在相关性（P〈0．05或P〈0．01）。结论临床护理带教老师对护生职业防护意识起着潜移默化的作用,加强临床护理带教老师的职业防护培训,能降低锐器伤的发生,并将职业防护融入到护理教学中,同时提高护生的职业防护意识和行为,促进护生的身心健康。     

Breast and cervical cancer screening and health beliefs among African American women attending educational programs

This article assessed the relationship between breast and cervical cancer screening rates and health beliefs in African American women participating in Witness Project of Harlem (WPH) education sessions. WPH is a culturally sensitive, faith-based breast and cervical cancer screening education program targeting African American women in medically underserved New York City communities. A questionnaire administered to women participating for the first time in a Witness Project education session collected demographics, adherence to breast and cervical cancer screening, and information about health beliefs related to cancer worry, medical mistrust, and religious faith. Screening adherence guidelines applied were as per the American Cancer Society recommendations. No statistically significant relationship was found between worry about getting breast or cervical cancer and screening adherence, or between screening adherence and agreement with statements about medical mistrust and religious beliefs. The low screening mammography and monthly breast self-exam rates emphasize the utility of programs like WPH that teach the importance of screening mammography and breast self-exam and point to the need for increased access to quality health care and cancer screening in underserved populations.     

对宫颈癌早期筛查患者实施护理干预的效果观察

目的探讨对接受宫颈癌早期筛查后的宫颈炎患者实施护理干预的效果。方法选取2013年6月至9月294例在我院妇产科门诊首次接受宫颈液基细胞学检查(thinprep cytologic test,TCT)+人乳头瘤样病毒(HPV)检查、年龄<50岁的宫颈炎患者。采用自制问卷对患者接受干预措施前后对宫颈癌早期筛查的认知进行对比。结果患者接受干预措施前后对宫颈癌早期筛查的认知的差异有统计学意义(P<0.01或P<0.05)。结论护士以健康信念模式为指导的个性化健康教育,利用各种宣传方式和途径做好患者宫颈癌防治知识普及和指引,能有效提高患者对宫颈癌早期筛查的认知程度,使患者树立健康的信念并改善患者参与宫颈癌早期筛查行为,最终达到及时发现、及时诊断、及时治疗的宫颈癌防治目的。     

Exploration of factors affecting mammography behaviors

Of an estimated pool of 1,700 potential participants, only 382 (22%) eligible women participated in a low-cost breast cancer screening program offered to university and medical center employees. Because most women were still available and data were needed to understand why the opportunity to participate was refused by so many, a survey was done to determine factors related to mammography behavior. Three distinct groups of women were identified according to health beliefs, mammography behaviors, and modifying factors. Women who participated in the mammogram program were predominantly well-educated working women who were aware of mammography and its relationship to the breast cancer trajectory; they were affected by cost and convenience issues. One group of women did not participate in the program offered because they had had a recent mammogram; these women were at high risk for breast cancer and perceived mammography to be beneficial. The women who did not participate for other reasons were in nonprofessional jobs, had lower levels of education, and tended not to participate in the health care system as readily as women in the other groups; they perceived themselves less susceptible to breast cancer, valued mammography less, and knew less about breast cancer.     

Knowledge, Attitudes, and Perceptions about Breast Cancer and Breast Cancer Screening Among Hispanic Women Residing in South Central Pennsylvania

The purpose of this investigation was to assess the knowledge, attitudes, and perceptions about breast cancer, and screening behaviors among Hispanic women in Pennsylvania. Eight focus groups were conducted with Hispanic women to obtain answers to the questions of interest. Results, based on content analysis, showed that cultural factors, such as family and fatalism, influence breast cancer knowledge and screening among this group. In addition, these women had some misconceptions regarding breast cancer and breast cancer detection screening. Most participants reported that they would like to receive breast cancer education in Spanish from health care providers or health educators. These results can help health professionals, including health educators, in the development of suitable breast cancer education and screening promotion programs for Hispanic women. This study was funded by the Research Council of The Penn State Capital College.     

集体护理干预对围绝经期妇女心理健康及社会支持的影响

目的 探讨集体护理干预对围绝经期妇女心理健康及社会支持状况的影响效果.方法 将2011年4-10月在我院围绝经期门诊就诊的283名患者,随机分为集体护理干预组143名（实验组）和对照组140名.实验组在接受一般健康教育的基础上给予集体护理干预,对照组仅接受一般的健康教育.两组在干预前后分别进行更年期指数、抑郁自评量表（SAS）分值、症状自评量表（SCL-90）总均分及社会支持量表的测量.结果 集体护理干预后,实验组更年期指数明显低于对照组.SCL-90量表总评分,实验组（114.76＋32.14）分明显低于对照组（131.14±36.43）分,两组比较具有统计学意义（U=4.0078,P＜0.01）.两组40～54岁研究对象SAS量表评分比较有统计学意义（P＜0.05）,而55岁以上研究对象无统计学意义（P＞0.05）.社会支持量表评分显示,干预后实验组（37.11±7.2）分明显高于对照组（34.5＋6.1）分,二者比较有统计学意义（U=3.3038,P＜0.01）.结论 集体护理干预对围绝经期妇女的心理功能恢复、疏泄负性情绪具有积极意义.社会支持可以增强围绝经期妇女对生活的期望和提高自尊感受,从而使生活质量更好.     

健康教育在农村老年人食管癌手术护理中的应用

目的探讨实施健康教育护理模式在农村老年人食管癌手术护理中的效果。方法将128例食管癌手术患者随机分为两组,实验组与对照组分别采取健康教育护理模式与传统护理模式进行术前、术中和术后的护理,填写护理质量调查表,比较不同护理模式下患者之间的差异。结果实验组患者在健康教育护理模式下掌握相关护理知识、相关技能与态度或行为改变方面与对照组比较差异均有统计学意义,对护理人员满意度的比较差异亦有统计学意义(χ2=6.47,P0.05)。结论健康教育护理模式在农村老年人食管癌手术护理中能较好地帮助患者适应手术刺激,能促使患者掌握相关知识和技能,有利于病情的恢复。     

产后访视护理干预对产褥期妇女生活质量的影响

目的观察并研究产褥期妇女经产后探视护理干预后的生活质量改善情况。方法选取我院妇产科收治的80例孕产妇为研究对象,随机分为对照组与实验组各40例,其中对照组产妇接受常规产后访视,实验组产妇接受产后访视护理干预,观察两组产妇生活质量以及健康信念水平,并作统计学对比分析。结果与对照组相比,实验组SF-36量表中相关维度指标分值以及健康信念水平明显更高,组间差异具有统计学意义(P<0.05)。结论对于产褥期女性而言,产后访视护理干预有利于提高其健康意识并树立健康信念,对其在产褥期的生活质量也有显著改善,临床意义积极且应用价值较高,应在产褥期护理中推广使用。     

高校女生原发性痛经健康教育和行为干预效果评价

目的调查分析高校女生原发性痛经的相关知识、态度和行为;探讨知信行健康教育理论在高校女生原发性痛经护理中运用的有效性、可行性。方法将749名原发性痛经女大学生分为干预组和对照组,采用自制统一调查表,分别在健康教育前和实施健康教育3个月后对女生痛经发生情况和认知改变情况进行调查并建立数据库,采用SPSS13．0软件进行统计分析。结果女大学生原发性痛经的发生率为50．3％（749／1488）。实施健康教育后,干预组轻度、中度痛经分别下降了21．0％、12．9％,原发性痛经知识知晓率由33．4％提高到74．O％（X2=15．710,P〈0．01）,态度持有率由38．O％提高到67．3％（X2=8．010,P〈0．01）,行为形成率由50．5％提高到73．4％（X2=4．301,P〈0．05）;而对照组无明显改变。结论知信行健康教育理论指导下的干预措施能够有效提高女生对原发性痛经的认识态度,纠正不良行为,缓解原发性痛经症状和降低痛经发生。