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目的:探讨自我效能和自我护理联合干预对喉癌术后患者生活质量的影响。方法:选取某三级甲等医院耳鼻喉科经病理组织学确诊的76例喉癌待手术患者作为研究对象,采用标准对照和自身对照,对照组术后常规护理,观察组在常规护理的基础上实施自我效能和自我护理的综合护理,并采用一般自我效能感量表 、自我护理能力测定量表、中国头颈部癌生命质量测定量表对干预效果进行评定。结果:观察组喉癌患者的自我效能、自我护理能力和生活质量均有不同程度的提高,均显著优于对照组(P<0.01)。观察组患者的自我效能、自我护理能力得分均随着时间的推移而升高(P<0.01),患者的生活质量得分在术前、出院时及干预结束后差异均有统计学意义(P<0.05~P<0.01)。结论:联合护理干预能有效提高喉癌术后患者的自我效能水平和自我护理能力,进而提高生活质量。 相似文献
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目的:探讨基于跨理论模型(TTM)的护理干预策略对年龄>60岁膝骨性关节炎(KOA)患者自我管理行为及生活质量的影响.方法:选取郑州市骨科医院2018年1月—2019年1月收治的>60岁的KOA患者212例作为研究对象,计算机随机数字表法均分为对照组和试验组.对照组给予常规护理干预,试验组在对照组的基础上给予基于TTM的护理干预.两组患者均干预3个月.比较两组患者干预前1周及干预后3个月慢性病自我效能量表、自我管理量表、健康状况调查问卷(SF-36)评分.结果:干预前1周,两组患者自我效能量表、自我管理量表、SF-36量表各项评分差异无统计学意义(P>0.05);干预3个月后,试验组自我效能量表、自我管理量表、SF-36量表的各项评分均高于对照组(P<0.05).结论:基于TTM的护理干预策略可提高年龄>60岁KOA患者的自我效能,改善自我管理行为,提高患者生活质量 相似文献
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目的探讨综合性护理干预对老年女性尿失禁患者自我效能和生活质量的影响.方法将160例老年女性尿失禁患者随机分为观察组和对照组,各80例.对照组接受常规治疗和护理,观察组在此基础上实施为期3个月的综合性护理干预措施.比较干预前后两组患者的老年尿失禁自我效能量表(GSE-UI)和尿失禁患者生活质量评价量表(I-QOL)评分.结果干预后观察组的自我控制漏尿的信心、控尿意识、盆底肌锻炼疗效的信心和克服锻炼阻碍的信心等自我效能评分明显高于对照组,差异有统计学意义,均P<0.01;干预后观察组的行为限制、心理影响和社会活动受限等生活质量评分明显高于对照组,差异有统计学意义,均P<0.01.结论综合性护理干预可明显提高尿失禁患者的自我效能水平,并提高其生活质量. 相似文献
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目的:探讨增强自我效能干预对门诊糖尿病(DM)患者自我管理水平的影响。方法:将156例患者随机分观察组(78例)和对照组(78例),对照组实施常规护理,观察组在常规护理基础上实行增强自我效能干预措施,内容包括:激励、社会支持、语言规劝、行为学等方法培养患者健康的情绪和乐观态度。学习采用集体授课与个别教育相结合的方式。采用糖尿病(DM)自我效能感量表(DSES)与DM自我管理量表对两组患者进行评估比较。结果:干预后观察组(DSES)及自我管理水平能力显著高于对照组(P<0.01),血糖控制较对照组理想。结论:增强自我效能干预能提高DM患者自我管理能力,积极控制血糖,明显改善DM患者生活质量。 相似文献
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目的:探讨综合心理干预对肿瘤患者自我效能感、生活质量的影响。方法:选取广东康复乐园学习班的学员,共计18名恶性肿瘤患者作为实验组对象,随机选取28例广州医科大学附属肿瘤医院2019年1—6月住院恶性肿瘤患者作为对照组。实验组在实施常规护理的基础上增加综合心理干预,对照组采取常规护理措施。患者自我管理效能感和生活质量状态分别使用癌症自我效能感量表(SUPPH)和癌症患者生活质量量表(QLQ-C30)评估。结果:组内前后对比和两组患者的组间对比显示,实验组在综合心理干预前后患者自我管理效能感量表中的正性态度、自我减压、自我决策等因子均有显著性差异(P<0.05),实验组与对照组的生活质量量表中的躯体功能、情绪功能、失眠、疼痛、恶心呕吐等因子均有统计学差异(P<0.05)。结论:在常规护理的基础上,对恶性肿瘤患者实施综合性心理干预可有效提高患者的自我效能感和生活质量。 相似文献
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目的探讨自我效能训练对肿瘤化疗患者生存质量的影响.方法 将在我科住院的肿瘤化疗患者80例,分为对照组和观察组各40例.对照组:给予常规护理.观察组:在对照组护理基础上联合自我效能训练,提高其自我管理能力.训练前后用一般自我效能感量表、恶心呕吐评价标准、生存质量测定量表(WHOQOL-BREF)等评价其效果.结果 训练前两组患者自我效能评分比较无统计学意义(P>0.05);训练后观察组患者自我效能得分、生存质量指标评定均显著高于对照组,差异具有非常显著意义(P均<0.01).结论 自我效能训练能提高肿瘤化疗患者自我效能水平,减少化疗给患者带来恶心呕吐等不适,提高生存质量,提高护理服务满意度,融洽护患关系. 相似文献
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目的探讨基于IMB模型的护理干预对银屑病患者自我效能与生活质量的影响。方法将来源于皮肤科不同病区的142例银屑病患者分为观察组(二病区)与对照组(一病区),各71例。对照组按照皮肤科护理常规进行护理,观察组接受基于IMB模型的护理干预,于干预前、出院时、出院后1个月、出院后3个月比较两组患者银屑病知识认知、自我效能及生活质量得分情况。结果出院时、出院后1个月、出院后3个月,观察组银屑病知识认知得分、自我效能得分均高于对照组,生活质量得分低于对照组,两组患者上述得分均具有随时间变化的趋势(均P<0.05)。结论基于IMB模型的护理干预可以提高银屑病患者的知识认知水平、自我效能及生活质量。 相似文献
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朱建丽黄琼姚康景邓冬梅陈平娟陈秀桃刘洁 《卫生职业教育》2018,(5):152-154
目的探讨延续性护理对提高老年慢性病患者自我护理能力及生活质量的效果。方法采用等组实验法,选择2017年1—4月在我院心血管病区、内分泌科、呼吸科住院并符合纳入标准的老年慢性病患者50例设为对照组,选择2017年5—8月同病区同类疾病患者50例设为管理组。对照组实施常规护理,管理组在常规护理基础上实施基于医院的延续性护理干预,持续时间为6周。干预结束后分别采用成年人健康自我管理能力测评量表(AHSMSRS)和生活质量量表(SF-36QOL量表)对两组进行测评,比较其健康自我管理能力和生活质量。结果管理组AHSMSRS总分及3个维度得分均显著高于对照组,健康自我管理能力明显较高(均P<0.01);SF-36QOL量表8个维度得分也显著高于对照组,生活质量较高(均P<0.01)。结论对老年慢性病患者实施延续性护理干预,从入院到出院以及出院后不间断的护理支持,可提高患者健康自我管理能力和生活质量,从而降低再入院率,减少医疗费用,维护老年患者健康。 相似文献
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《中国医学创新》2020,(11)
目的:探讨基于动机性访谈的护理干预在慢性心力衰竭(CHF)患者中的应用及对自我效能、自护行为和生存质量的影响。方法:选取2018年3月-2019年6月本院心内科收治的152例CHF患者,根据患者意愿选择的护理干预方式分为干预组(n=72)与对照组(n=80)。对照组进行常规住院护理和出院指导,干预组在对照组基础上实施基于动机性访谈的护理干预。比较两组干预前后一般自我效能感量表(GSES)、心力衰竭自我护理指数量表(SCHFI)及明尼苏达心力衰竭生活质量量表(MLHFQ)评分。结果:干预后,干预组自我效能评分明显高于干预前与对照组(P0.05)。干预后,干预组自护行为各维度评分及总分均高于干预前与对照组(P0.05)。干预后,干预组生活质量各评分及总分均低于干预前与对照组(P0.05)。结论:基于动机性访谈的护理干预能有效改善CHF患者的自我效能、自护行为和生存质量,可供临床借鉴。 相似文献
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黄晓丽 《湖北民族学院学报(医学版 )》2013,30(2):49-52
目的比较常规护理与综合护理干预对冠心病患者疾病认知度、自我效能、社会支持以及生活质量的影响。方法 100例冠心病患者按照数字随机法分为对照组和综合护理干预组(干预组),对照组在住院期间实行常规护理,干预组在对照组基础上实施综合护理干预,包括健康教育、生活习惯指导、用药指导、出院健康教育和出院后不少于3个月的电话宣教,比较两组患者疾病认知度、自我效能、社会支持和生活质量的影响。结果干预组自我效能、社会支持和生活质量各因子评分均明显高于对照组(P<0.05),对疾病了解程度比较干预组明显高于对照组(χ2=9.950,P=0.007)。结论综合护理干预能明显提高冠心病患者对疾病的认知度,提高患者自我效能水平和社会支持水平,明显改善患者生活质量。 相似文献
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目的:探讨KTH整合式护理干预对社区老年高血压患者自我效能的影响,为提高高血压患者的自我管理能力提供一定的依据。方法采用随机抽样的方式,抽取新乡市某4个社区100例老年高血压患者作为研究对象,随机分为干预组(50例)与对照组(50例),干预组采用KTH整合式社区护理干预模式,对照组给予常规性社区健康教育干预模式,干预时间均为3个月;干预前后两组均进行自我效能的测定。结果两组患者干预后自我效能得分均比干预前有所提高(P<0.05),干预后干预组患者自我效能得分高于对照组患者(P<0.05)。结论 KTH整合式护理干预模式有利于提高社区高血压患者的自我效能,加强其自我管理水平。 相似文献
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目的 探究在老年慢性心力衰竭患者中实施慢性病轨迹模式护理干预的效果。方法 纳入2019年12月至2021年1月新乡市第一人民医院收治的178例老年慢性心力衰竭患者,按随机数表法分为两组,各89例。对照组接受常规干预,观察组接受慢性病轨迹模式护理。比较两组心理状态、自我效能、生活质量及自我管理能力。结果 护理前,两组心理状态、自我效能、生活质量及自我管理能力比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,观察组汉密斯顿抑郁量表(HAMD)及汉密斯顿焦虑量表(HAMA)评分较对照组低(P<0.05),自我管理能力测定量表(ESCA)中各维度评分均较对照组高(P<0.05),一般自我效能感量表(GSES)评分高于对照组(P<0.05),明尼苏达心力衰竭生活质量问卷表(LiHFe)评分低于对照组(P<0.05)。结论 慢性病轨迹模式的护理干预能够缓解老年慢性心力衰竭患者焦虑、抑郁等不良情绪,增强自我效能,提高自我管理能力,提高生活质量,促进患者病情稳定,值得临床进一步推广应用。 相似文献
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《新乡医学院学报》2016,(6):541-543
目的评价动机性访谈干预对社区老年高血压患者自我管理水平的影响。方法采用便利抽样的方式,于2015年3~6月选取某社区108名高血压患者作为研究对象,按照随机数字表法将患者分为干预组和对照组,每组54例,其中对照组退出1例。对照组患者采用常规健康教育模式,干预组患者在常规健康教育基础上采用动机性访谈干预,在干预前和干预3个月后调查2组患者自我效能和高血压行为依从性。结果 2组患者干预前高血压行为依从性和自我效能得分比较差异无统计学意义(P>0.05)。干预后2组患者高血压行为依从性得分均显著高于干预前(P<0.05),且干预组患者高血压行为依从性得分和自我效能总分显著高于对照组(P<0.05)。在日常生活、健康行为、服药、遵医行为等自我效能的4个纬度干预组患者得分均显著高于对照组(P<0.05)。结论常规的健康教育和动机性访谈干预均能提高患者的自我效能和知信行水平,稳定患者血压,且常规健康教育联合动机性访谈优于单独的常规健康教育方式。 相似文献
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目的:探讨情感智能干预对提高慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者自我护理能力的应用及效果.方法:采用等组实验法设计,选择2013年7月至2014年3月收治的COPD患者80例,随机分为对照组和试验组,各40例;对照组:给予呼吸内科常规护理,包括健康教育、康复运动、药物治疗、家庭氧疗、饮食指导和心理支持等措施.试验组:在常规的治疗和护理基础上,增设情感智能干预.干预前后均采用自我健康行为能力自评量表对2组患者进行自我护理能力评价.结果:干预前2组患者自我护理能力评价差异无统计学意义(P>0.05);干预后试验组患者的营养膳食、压力处理、运动训练、健康行为得分及自我护理能力总分均显著高于对照组(P<0.01).结论:情感智能干预能提高患者的意志力,改善患者生活态度和精神状况,克服困难,自觉建立科学、健康的生活方式,提高对疾病的自我管理水平,提高自我护理能力. 相似文献
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目的:评价基于跨理论模型的干预方法在住院慢性心力衰竭患者运动康复训练中的效果,探讨合理的干预模式.方法:抽取住院治疗4周的心衰患者123例为研究对象,并将其随机分为干预组(60例)和对照组(63例).对照组仅给予常规治疗、护理及康复训练教育,干预组除常规治疗之外还要接受基于跨理论模型的干预措施.干预4周以后,比较2组运动康复训练的行为变化、自我效能、生活质量得分、血浆氨基末端脑钠肽前体(NT-proBNP)测定值,分析干预效果.结果:比较干预前2组运动康复训练的行为变化阶段、自我效能得分、生活质量得分、NT-proBNP测定值,差异无统计学意义(P>0.05).4周后干预组的行为变化、自我效能、生活质量,均优于对照组,2组间差异有统计学意义(P<0.01);2组干预前后比较,差异有统计学意义(P<0.05).干预后2组NT-proBNP测定值比较,差异无统计学意义(P>0.05).结论:基于跨理论模型的干预方法能促进住院慢性心力衰竭患者运动康复训练的行为变化、提高患者对康复训练的自我效能并提高其生活质量. 相似文献
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目的: 了解喉癌术后患者生活质量的状况,探讨自我护理、自我效能感和生活质量三者之间关系以及自我效能感在自我护理和生活质量间的中介作用.方法: 选取病理组织学确诊的、行手术治疗并在常规护理的基础上实施自我护理和提高自我效能感的综合护理干预措施的喉癌患者82例作为调查对象,在出院3个月后复查时采用自我护理能力测定量表、一般自我效能感量表、中国头颈部癌生命质量测定量表对喉癌术后患者进行问卷调查.结果: 不同性别、年龄段、手术方式、临床分期,是否带管、放化疗的喉癌术后患者生活质量得分差异均有统计学意义(P< 0.05~P< 0.01).总自我护理能力及各维度与生活质量间均呈正相关关系(P< 0.01);自我效能感与生活质量间呈正相关关系(P< 0.01).自我效能感在自我护理能力对生活质量的影响中起中介作用,中介作用大小为66.73%,中介效应占总效应的比例为78.79%.结论: 引导喉癌术后患者培养自我护理能力,提高自我效能感,可提升患者的生活质量水平. 相似文献