高校两校区办学模式研究——探讨我校(广东医学院)两校区办学模式

高校多校区办学是当前的热点和难点。本文在较系统地研究了国内外高校多校区办学的经验及管理模式的基础上，探讨了我校两校区办学模式。     

建设研究型中医药大学的策略

建设研究型中医药大学是我校办学定位问题,更是我校教育发展的策略问题。在此从办学理念、特色化发展、深化教育改革等视角阐述了如何建设研究型中医药大学的策略。     

改革办学模式 探索校企合作 促进学校发展

近几年,我校在教育教学改革中,积极开展校企联合办学理论研究和实践探索,走出办学模式改革的新路,为专业建设、学校发展和学生教育开辟了新的途径,取得了显著成果。     

全面建设小康社会深化医学教育改革

在新的历史时期,医学教育改革面临着新的挑战.近年来,为了满足社会对高质量卫生人才的需求,我校进行了办学层次和专业结构的调整,新增设了一些与新兴、交叉和应用学科相关的专业;在教学管理方面,不断加快教学管理体制改革,初步形成了较完善的教学管理体系;教学基地建设作为一所医学院校办学水平的体现和标志,我校一直把教学基地建设作为教学改革过程中的首要问题来抓,使学生的实践能力不断提高.     

改革办学模式探索校企台作促进学较发展

近几年,我校在教育教学改革中,积极开展校企联合办学理论研究和实践探索,走出办学模式改革的新路,为专业建设、学校发展和学生教育开辟了新的途径,取得了显著成果.     

中国药科大学生命科学与技术学院成立

我校于 1 1月 1 6日隆重举行中国药科大学“生命科学与技术学院”成立庆典大会。我校从上世纪 70年代末创建全国第一个生物制药专业 ,在 30多年艰苦创业过程中 ,学校始终把培养学生创新意识和创新能力作为培养目标和指导思想 ,以学科建设作为发展主线 ,并结合生命科学发展前沿 ,不断更新办学理念 ,拓宽办学思路 ,在学科发展和建设、人才培养、师资队伍建设、改善办学条件、科学研究和科技开发等方面均给予大力支持和必要的投入。通过广大师生共同努力 ,我校在生命科学教学、科研、科技开发和科技成果转化应用等领域均取得了较为显著的成绩。…     

全面建设小康社会深化医学教育改革

在新的历史时期，医学教育改革面临着新的挑战。近年来，为了满足社会对高质量卫生人才的需求，我校进行了办学层次和专业结构的调整，新增设了一些与新兴、交叉和应用学科相关的专业；在教学管理方面，不断加快教学管理体制改革，初步形成了较完善的教学管理体系；教学基地建设作为一所医学院校办学水平的体现和标志，我校一直把教学基地建设作为教学改革过程中的首要问题来抓，使学生的实践能力不断提高。     

浅谈提高成人高教学籍管理意识

随着科学进步 ,社会发展 ,成人高等教育作为高等教育体系的一个重要部分 ,对人才培养起到越来越重要作用。九十年代以来 ,我校成人教育发展迅猛 ,突破了单一封闭的传统的办学思想和办学模式 ,以活泼多样的办学形式 ,贴近社会专业层次 ,在艰难而扎实的办学过程中 ,逐步摸索出适应社会需求而又切实有效的办学模式和管理体制 ,不断完善和健全教学管理。大大加快了我校成人教育科学化、规范化进程。但应看到由于多方面的原因 ,人们对成人教育上还存在认识上的误区 ,在实施成人教育过程中 ,特别是在学籍管理方面往往重视不够 ,从而制约了成人教育…     

创办特色护理专业 培养实用型人才

我校以护理专业为突破口, 从办学模式、专业结构、课程设置等方面加大改革力度, 创办了新型的“特色护理专业”, 拓宽学校办学及学生就业门路, 为社会培养拥有多技能的护理专业人才, 从而推动我校教学改革的全面发展。     

中等卫生学校多种办学形式的探讨

要加速发展教育事业,必须挖掘潜力,发挥社会力量,采取多种形式、多种渠道、多层次序、多种规格的办学途径,以多出人才、快出人才、出好人才。为此,我校在多种形式办学方面,做了一些尝试。首先,我们集中师资和设备,力争把我校五个固定的专业办好,办出本校的特色,形成优势。     

关于我校中山校区办学定位的思考与建议

高校多校区办学面临的重要问题是校区的定位问题。从国内外高校多校区办学的理论和实践的层面上阐明高校多校区办学定位的类型、依据其利弊,并结合我校中山校区的办学实际,提出了我校中山校区复合型定位办学模式的设想及其利弊因素,以此作为中山校区办学定位的借鉴和参考。     

以市场为导向 培养实用型合格医学人才

我校以市场为导向,以改革求发展,积极探索新的办学机制,逐步确立了新的办学思路.     

树立大学理念,更新教学管理思想

我校以高等教育大众化为契机,实现了办学规模的跨越式发展。传统“小校”式的教学管理思想在某种程度上客观地制约了我校教学管理等方面的宏大发展。文中就如何树立大学理念,更新教学管理思想,确保做大后的教学质量进行了探讨,并提出了一些改革思路。认为形成我校特有的大学理念,积极推进我校教学管理思想的革新,构建全面教学质量监控体系,有利于保障教育质量的稳步提高,促进我校全面、协调、健康、快速地发展。     

口腔工艺技术专业分层次教学在我校短期发展目标中的作用

口腔工艺技术专业分层次教学在我校办学史上是一个创新,也是实行灵活教学方法、采取多种办学形式的体现.现对在校的参与口腔工艺技术专业分层次教学的93名学生进行问卷调查,结果表明,分层次教学在我校短期发展目标中对学校的生存与发展仍起着一定的积极推动作用.     

医科大学办学体制改革初探

当前,全国高等教育按照《中国教育改革和发展纲要》,兴起了一场改革的浪潮。在这场改革中,办学体制的改革是关键和重要内容。本文结合我校特点,对办学体制改革进行初步探讨。一、办学体制改革的意义所谓办学体制就是办学的主体和办学的运行机制,其中办学主体是其本质。长期以来,我国高等教育实行的是国家集中计划和政府直接管理的办学体制,这种在高度集中的计划经济体制下所形成的办学体制是以国家为办学主体。它在我国高等教育发展的历史时期曾经发挥过积极、重要的作用。但随着我国改革开放的深入和扩大,尤其是社会主义市场经济体制的建立…     

关于如何借鉴港澳医学教育理念与经验的思考

香港、澳门的高等教育是在一种特殊的背景下发展起来的，与国际接轨较早，其教育质量位居亚洲前列。近年来，我校与香港、澳门高校的交流与合作逐渐增多，为了更好地学习借鉴港澳高等医学教育的先进办学理念和经验，我校组团对港澳的8所高校和3所医院进行了短期考察。通过考察深感港澳高校发展很快，其办学理念与思路有许多值得我们借鉴学习之处。     

新疆医科大学学科建设回顾与展望

学科建设是高校建设与发展的核心,是整体办学实力、办学水平、学术地位和核心竞争力的体现近年来,我校紧紧围绕"走出平原、古据高地、建筑高峰"的学科发展思路,依托重大科研项目、重点科研基地,培养了一批高层     

坚定科学的办学理念,促进中医药学术发展

本期学报发行之际 ,正值我校建校 4 5周年。4 5年来 ,特别是近 5年来 ,我校经历了令人瞩目的跨越式发展历程 ,新校区建成并投入使用 ,申请新增博士学位授权单位获得成功 ,办学质量和效益日渐提高 ,申办中医药大学的工作正在全面展开 ,我校第三次创业已取得了辉煌成果 ,令人振奋和欣喜。中医药高等教育 ,有其独到的特色和规律 ,因而有其科学的办学理念。继承中医药学遗产 ,广泛吸纳现代科学成果以丰富和发展中医药学 ,重视医德品行的培养 ,与时俱进弘扬中医药学术 ,应当是中医药高等教育办学理念的核心内容 ,也就是“启古纳今 ,厚德精术”。…     

多措并举提升科研水平

随着我校办学规模的不断扩大和各项工作稳步、协调发展,遵循"34211"发展战略和开拓进取的办学理念,树立"以科研为先导,促进学校建设上水平"的指导方针,科研工作进展较快,取得了可喜成绩.     

1999～2001届本科毕业生对我校教学工作评价的调查

我校近年来由于积极调整人才培养目标 ,明确办学思路 ,坚持本科教育为本 ,加大教育经费投入 ,严把教学质量关 ,因而在教学工作中取得了较好的成绩 ,为我国特别是区内的医疗卫生事业输送了大批的合格人才 ,学校的社会声誉良好。为进一步深化我较本科教学改革 ,提高教学质量 ,改善办学条件 ,优化教学管理体系 ,最近我们在本科毕业生中开展了一次对我校教学工作评价的问卷调查工作 ,从中掌握和了解我校本科教学工作的实际效果及工作中的不足 ,为学校本科教学工作反馈意见和建议。此次问卷调查活动共发放问卷 6 0 0份 ,收回 5 86份 ,回收率为 97.6 7% ,范围覆盖了两广大中小型医院 1 3家 ,主要对象为我校 1 999～ 2 0 0 1届本科毕业生。现根据收回的问卷材料整理分析如下。1　办学思想明确 ,培养了大批适应社会需要的合格医学人才　　在问卷第 2题—第 4题中 ,在学校办学思想、人才培养目标及对教学工作重视三方面均有 80 %以上的同学认可。从这些数据分析显示 :我校毕业生对学校的办学思想及学校的培养人才目标都比较满意。这与近年来学校在本科教学工作的重视和大量工作投入是分不开的。学校始终坚持本科教育为本...