高职高专针灸推拿专业教学探析

随着经济的发展和社会的进步,针灸推拿学科的发展也日新月异,如何培养高职高专层次针灸推拿专业人才,使针灸推拿专业的教学与时俱进,适应社会发展潮流,笔者从明确办学方向、提高专业素质等六个方面进行了论述。     

针灸推拿专业高职高专教学特色的探索

依据高等职业教育培养高等技术应用型人才的目标,通过对人才培养方案进行修订完善,体现了中医＂治未病＂,以技能培养为主,校企合作、工学结合、加强职业培训等特色,为省级特色专业———针灸推拿专业的建设奠定基础。     

针灸推拿专业建设与教学探讨

针灸推拿专业专科层次教育,是培养"高等技术实用型人才",要求学生具有"医学理论知识够用,实践操作动手能力强"的中医专科生,我们进行了一系列的教学改革,并初步形成特色,供大家批评指正.     

医教协同理念下基于工作过程针灸推拿虚拟仿真实践教学资源的开发与建设

目的:探讨开发基于工作过程针灸推拿虚拟仿真实践教学资源对于培养高素质针灸推拿技能型人才的意义。方法:选取283名针灸推拿班的学生,将其随机分为观察组(143名)和对照组(140名),观察组实践教学中应用针灸推拿虚拟仿真实践教学资源开展教学活动,对照组采用传统教学。在学生下实习点跟岗实习前对2组学生运用技能抽测成绩对学习效果展开比较性评价,并对观察组学生开展满意度调查。结果:观察组技能抽测成绩为(90.56±5.64)分,高于对照组的(82.36±6.08)分,差异有统计学意义(P<0.05),且观察组学生对教学满意度较高。结论:医教协同理念下基于工作过程开发的针灸推拿虚拟仿真实践教学资源能明显提升学生的学习效果和满意程度,说明虚拟仿真实践教学资源搭建了学校教学过程向临床岗位实际过程的桥梁,达到了提高岗位胜任力的目的。     

针灸推拿专业推拿课程项目教学模式探索

本文简要论述项目教学法的选择和设计、项目实施、学生评价和教师小结等主要内容,探讨推拿教学如何实施项目教学法,以利于学生培养自主学习能力,促进推拿课程改革。     

针灸推拿实践技能教学与考试模式的探索与实践

针灸推拿是临床实践性很强的学科,又是中医临床运用最广的科目之一,几乎每一个中医院都设有针灸科和推拿科。针灸推拿实践技能掌握的好坏直接关系到学生的培养质量,也是衡量一个针灸推拿医生合格与否的重要标准,因此系统研究针灸推拿实践技能的教学与考试模式意义重大。针灸推拿实践技能的内容主要有经络腧穴、刺法灸法、推拿手法和临床病症的针灸推拿诊治方法等。针对这些内容我们拟定一系列教学资料和规范的标准化系列考试,并不断实践,总结经验,取得了一些成果。     

针灸推拿专业本科生临床实习管理的探索与实践

临床实习是医学理论联系实践,锻炼学生临床动手能力的中心环节。随着本科教育改革地不断深入,临床教学在针灸推拿专业本科生培养过程中起着非常重要的作用,直接影响毕业生的质量。因而加强临床实习质量管理,切实提高临床实习质量,才能培养出适合市场需求的高素质人才,对此,我们在实习管理上作了一些探索与实践,总结如下:     

深化职业教育改革推动职业学校发展—对我校针灸推拿专业的教学回顾与展望

作者通过对湖南省中医学校针灸推拿专业的教学回顾和展望，对净化职业教育改革，推动职业学校的发展提出了很多建设性意见。     

针灸推拿专业大学生科研创新能力培养的探索与实践

文章探讨了如何加强将科学研究纳入实际教学过程,实现科研成果、科研资源向教学的转化,达到教学与科研的有机结合,实现创新型人才培养。认为可以从两个方面着手,一是深化教学方法改革,二是加强对本科生科研能力的培养。包括培养科研献身精神、信息获取能力、创新能力、实践能力、社会能力等。     

针灸推拿专业大学生实践能力培养模式的探索

以国家实验教学示范中心为依托,探索出了针灸推拿技能培养5年不断线、临床见习“早入手,早锻炼”、实践活动体验培养、学生社团提高培养和针刺竞赛大众化的学生实践能力培养模式,取得了良好的效果.     

高职针灸推拿专业系统解剖学教学改革初探

人体解剖学是阐述正常人体形态结构的一门科学,是一门重要的医学基础课程.伟大导师恩格斯说:"没有解剖学,就没有医学."精辟地论述了解剖学在医学中的地位.因此掌握好人体形态结构的理论知识,对学习其他基础和临床医学课程,有着重要的意义.但人体解剖学具有内容、名词多,学习、记忆难的特点,不少学生感到难学、难记、难懂,从而导致学习劲头不足,考试成绩不理想.如何针对针灸推拿专业特点,结合临床实际,实现人才培养目标,提高教学效果,本文从下面几个方面进行了探讨.     

高职高专针灸推拿实践教学模式的创新与实践

高职高专层次中医教育因学制短、任务重,容易走上本科教育的"压缩饼干"或中专教育的"发胀馒头"之路。从中医类专业针灸推拿实践教学入手,提出打破传统的理论和临床两段式教学模式,构建以项目为导向,任务为驱动的三级训练、三级考核针灸推拿实践教学新模式,以期提高高职高专层次中医人才质量。     

针灸推拿专业局部解剖与经穴断面课程的教学探索

针对针灸推拿专业,集局部解剖学、穴位解剖学和断面解剖学于一体,特别设置了《局部解剖与经穴断面》课程并进行了一系列的教学探索。总结教学探索的经验,为针灸推拿专业的解剖教学提供参考。     

浅谈针灸推拿专业《神经病学》教学改革

在针灸推拿专业开设《神经病学》非常必要和重要。提高针灸推拿专业《神经病学》教学质量,是培养高层次针灸人才的重要手段。本文根据目前针灸推拿专业《神经病学》教学中存在的问题,提出相应对策。     

关于针灸推拿特色专业师资队伍建设的思考

针灸推拿特色专业师资队伍状况对教育质量和学术水平具有至关重要的影响。在新的世纪,如何适应新时期高等教育改革和发展以及人才培养的需要,进一步加强教师队伍建设,是目前针灸推拿专业教育管理中的一个重要课题。文章结合河南中医学院教学管理中的一些具体情况,探讨师资队伍建设的核心任务,加强师资队伍建设的重要性及培养适应现代社会发展需求的高素质师资队伍的思路。     

针灸推拿专业实践创新人才培养3C+E模式构建的回顾与思考

根据社会需求,积极探索适合中医高等院校针推专业人才培养需要的模式,确立以实践创新人才培养为目标,构建了以传承、实践、创新、应用为主干的教学内容体系。实践并验证了课程教学与课外实践紧密结合的教育教学方法体系。形成了校内过程评价与社会认同评价相结合的评价体系。     

对针灸推拿专业本科生实施临床师带徒的思考

对针灸推拿专业本科生实施临床师带徒过程进行思考,分析其中的优点和存在的不足。指出只有克服和改正诸如教学大纲不完善、教学进度表不详尽、学生临床时间太少、考核办法不系统、没有相应的培训等不足,才能使之更好地为促进教学和提高教学质量服务。     

强化针灸推拿技能的教学探讨

针灸推拿技能主要包括经络循行部位（划经）、穴位的定位（点穴）、各种针灸技术、推拿手法的操作,是针灸推拿教学的重点和难点。本文就如何强化针灸推拿技能,从倡导一体化教学、加强技能考核、充分发挥实验室的作用等几个方面分别加以阐述。