思维导图在手术室护理教学中的应用

目的探讨思维导图在手术室护理教学中的应用效果。方法将2014届145名护生作为观察组,采用自行设计的思维导图,在环境介绍、规章制度、上班时间、手术配合、注意事项、考核要求等方面进行全面指导。将2013届135名护生作为对照组,采用传统的带教方法。比较两组理论、操作考试成绩及双向满意度情况。结果观察组理论考试成绩、操作考试成绩、总评成绩均优于对照组(P0.05),观察组双向满意度优于对照组(P0.05)。结论采用思维导图作为手术室实习的向导性文件对提高手术室教学质量,提高带教老师及护生的满意度具有积极的作用。     

思维导图在手术室护理带教中的应用

目的探讨思维导图在手术室临床护理带教中的应用。方法将进入手术室实习的92名学生随机分为观察组和对照组,对照组采用传统教学方法,观察组采用思维导图教学方法,在手术室实习阶段根据教学计划进行带教。比较两组出科成绩及对授课的满意度。结果观察组的出科各项考试成绩及学生对教师授课的满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论思维导图在手术室的应用有利于实习生巩固知识,对提高护理带教质量,提高实习效率均有重要意义。     

思维导图在手术室护士手术配合培训中的应用研究

目的探讨思维导图在手术室护士手术配合培训中的应用效果。方法设计手术配合思维导图模板,使用该模板培训N1~N3级护士。护士运用思维导图归纳总结培训内容,记录工作笔记。利用过程监测和阶段考核的方式评估初期效果,及时修正思维导图模板再以同样方法实施培训,比较应用思维导图前后的实施效果。结果实施后手术室护士手术配合质量显著优于实施前(P0.05),评判性思维能力总分及7个维度得分显著高于实施前,手术医生满意度评价高于实施前(P0.05),对教学效果评价显著好于实施前(P0.05)。结论思维导图用于手术护士手术配合培训可有效提高培训效果、手术配合质量,可提高临床思维能力,得到手术室护士、手术医生、麻醉医生的认可。     

思维导图在腹腔镜子宫肌瘤手术患者健康教育中的应用研究

目的 探讨思维导图在腹腔镜子宫肌瘤手术患者健康教育中的应用效果.方法 选取我科室2018年10月—2019年4月收治的120例初次行腹腔镜子宫肌瘤手术的患者,根据入院时住院号奇偶数分组,每组60例.奇数为对照组采用常规护理,偶数为观察组在对照组的基础上采用思维导图进行健康教育.比较两组患者围手术期健康知识掌握情况、术后恢复以及健康教育的满意度.结果 观察组围手术期健康知识得分高于对照组,术后排气时间、排便时间、住院时间均短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),观察组的健康教育的满意度高于对照组(P<0.05).结论 思维导图能够促进腹腔镜子宫肌瘤手术患者对围手术期健康知识的掌握,加快术后康复,提高健康教育的满意度.     

思维导图健康教育在子宫肌瘤行腹腔镜手术患者中的应用

目的:探讨思维导图健康教育在子宫肌瘤行腹腔镜手术患者中的应用方法及效果。方法:将97例接受腹腔镜手术治疗的子宫肌瘤患者随机分为观察组49例和对照组48例,对照组采用常规护理及健康教育,观察组在此基础上开展思维导图健康教育,比较两组护理效果。结果:两组干预后健康知识知晓度、自我护理能力、健康调查简表(SF-36)评分高于干预前(P<0.05),观察组干预后健康知识知晓度、自我护理能力、SF-36评分高于对照组(P<0.05)。结论:思维导图健康教育能够提高子宫肌瘤行腹腔镜手术患者疾病健康知识的掌握程度,提升其自我管理能力,改善生活质量。     

思维导图在护理工作中的应用

思维导图又叫脑图、心智图,是一种革命性的思维工具。它能高效的调动左右脑协同工作,运用图文并茂的方式来提高思维效率,将信息归纳总结,帮助理解记忆。通过查阅大量文献并进行计量分析发现,近年来国内的思维导图在护理中的应用已非常广泛,主要集中在对各类疾病的临床护理、护理教育培训、护理管理等方面,现报告如下。     

思维导图在临床护理中的应用

本文阐述了临床护理的概念、意义及现状,思维导图的概念及思维导图在临床护理工作中的实际运用与发展优势,并对其在临床护理中的应用现状进行综述。旨在通过思维导图在临床护理工作中的应用,使临床护理流程得以优化,使临床护理服务得以提升,患者的满意度得以提高,促进护患和谐。     

无隙衔接护理在膀胱灌注化疗病人中的应用

[目的]探讨无隙衔接护理在膀胱灌注化疗病人中的应用效果。[方法]选择院内院外无隙衔接护理实施前(2015年1月—2015年12月)和实施后(2016年1月—2016年12月)接受术后膀胱灌注化疗病人各30例为研究对象,实施前病人设为对照组,实施后病人设为观察组,对照组病人给予膀胱灌注化疗常规护理,观察组病人给予无隙衔接护理。比较两组病人干预后膀胱灌注化疗依从率、膀胱灌注相关并发症发生率。[结果]观察组病人干预后膀胱灌注化疗依从率高于对照组,膀胱灌注相关并发症(尿道狭窄、化学性膀胱炎)发生率低于对照组。[结论]膀胱灌注化疗病人应用无隙衔接护理可提高病人灌注化疗依从率,降低膀胱灌注相关并发症发生率。     

思维导图在临床护理中的应用现状

<正>思维导图又名心智图、脑图,是英国心理学家东尼·博赞基于对人脑的模拟,为突出思维内容的重心和层次而发明的一种组织结构性思维工具,它运用图文并重的形式将一串枯燥的信息变成彩色、有高度组织性的图形,帮助记忆理解,启发发散性思维,全面调动左脑的逻辑以及右脑的想象和整体思维,使大脑潜能得到最充分的开发[1]。已广泛应用于日常生活、教学、企业管理等各个领域,近几年护理同仁尝试将此工具引入临床护理工作中,起到了事半功倍的效果,现将应用现     

思维导图在护理病历书写中的应用

目的观察思维导图在心身科护理病历书写中的应用效果。方法从体温单、医嘱单、护理记录单、评估表及特殊事件记录单5个方面切入,自行设计条理清晰的思维导图,先对科室护士进行理论培训,再进行应用指导。比较思维导图应用前后护理病历书写合格数。结果思维导图应用后护理病历合格数明显高于应用前,经比较,x2=70.748;P0.05。结论思维导图的应用能改善护理病历书写缺陷。     

思维导图在临床护理管理中的应用

护士长作为护理工作的管理者,担负着带领全科护理人员完成护理、教学、科研和护理业务指导等工作。在处理各种复杂和繁忙的事务中要摆脱经验型管理模式,以适应护理工作需要。2002年,我们将思维导图应用于临床护理管理中,明显提高了护理管理质量和工作效率,现报道如下。思维导图     

思维导图在临床护理管理中的应用

护士长作为护理工作的管理者，担负着带领全科护理人员完成护理、教学、科研和护理业务指导等工作。在处理各种复杂和繁忙的事务中要摆脱经验型管理模式，以适应护理工作需要。2002年，我们将思维导图应用于临床护理管理中，明显提高了护理管理质量和工作效率，现报道如下。     

思维导图在甲状腺癌围手术期护理教学中的应用效果

目的:探讨思维导图在甲状腺癌围手术护理临床教学中的应用效果。方法:将188名护理本科实习护生随机分为观察组95名和对照组93名,分别应用自制思维导图和常规方式进行甲状腺癌围手术期护理的临床教学,比较两组护生出科考核成绩、患者护理依从性和护理满意度。结果:观察组出科考核成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(P0.05),观察组临床操作技能得分升高较为明显;患者对观察组护理的满意度得分明显高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。观察组对教学方式的满意度高于对照组(P0.05)。结论:应用思维导图进行甲状腺癌围手术期的护理教学培养不仅能够提高护生的接受程度和学习成绩,而且能够提高临床护理满意度和护理质量。     

思维导图在护理教学应用的SWOT分析

正随着我国疾病谱的改变,各种慢性病的不断增加,人口老龄化的加重及人们健康理念的提高,大力推动护理人才的培养已经成为必然之势。同时,鉴于目前的护理教育在应用型护理人才的培养中存在着一定的弊端,因此,加快护理教学改革在护理人才的培养中具有尤其重要的作用。本文应用美国旧金山大学管理学韦里克教授提出的SWOT分析法[1],综合     

无隙衔接交叉渗透护理在妊娠期糖尿病患者中的应用

目的探讨无隙衔接交叉渗透护理在妊娠期糖尿病患者中的应用效果。方法选择2016年1—12月于我院围产门诊建档且首次获妊娠期糖尿病确诊的孕妇84例做为研究对象,按随机等分为试验组和对照组,对照组接受常规护理,试验组接受无隙衔接交叉渗透护理,对两组空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白、妊娠并发症及新生儿并发症进行比较。结果试验组各血糖相关评价指标值、新生儿及妊娠并发症发生率显著低于对照组(P0.05)。结论采用无隙衔接交叉渗透护理对妊娠期糖尿病患者进行干预,可显著提高其血糖控制效果,降低血糖控制不佳对母婴的伤害程度。     

思维导图在临床护理工作中的应用现状

文章阐述了思维导图的概念/特点,对国内思维导图在临床护理工作和护理教育中的应用现状进行综述,并对思维导图在护理专业中的推广应用进行了展望。     

思维导图在护理教学中的应用研究现状

为提高护理教学的教学质量,调动学生学习的积极性,培养学生的临床思维能力和创造性思维能力,在教学实践中引入思维导图教学法。将思维导图教学法运用于基础护理、内科护理、外科护理、儿科护理等理论和实践教学中,比较学生理论或技能考核成绩、学生满意度、教学质量评分等,评价思维导图的应用效果。实践证明思维导图教学法有助于提高课堂的教学质量以及学生的学习效率,培养护生创造性思维能力。在今后的研究中,将进一步优化思维导图教学方案,并探讨其与以问题为基础的学习、以案例为基础的学习等教学模式有机结合的可能性,为护理教学者提供参考。     

思维导图在实习生护理操作教学中的应用

思维导图是一种全新的记忆方法,它运用图文并重的方式,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来。本文介绍了在实习生护理操作教学中应用思维导图的准备工作、制作步骤和应用方法,有助于师生构建知识框架,提高学习效率和学习兴趣。