试论发展中的新学科健康教育

<正> 健康及健康教育的概念1.健康的概念 世界卫生组织于1948年在其宪章中所提出的健康的定义是:“健康不仅是免于疾病和衰弱,而是保持体格方面,精神方面和社会方面的完美状态”。1978年9月,国际初级卫生保健大会所发表的《阿拉木图宣言》中,对健康的描述又重申:“健康不仅是疾病与体弱     

整体护理中的健康教育

随着传统医学模式向现代医学模式的转变，以疾病为中心转变为以病人为中心的整体护理模式已逐步形成，整体护理对护理人员提出了更高的要求，在实施整体护理过程中，向病人进行健康教育成了护理工作的重要内容，忽视了健康教育就体现不出整体护理和健康教育与临床实践一体化的护理新概念。因此开展健康教育是非常必要的。     

健康教育在青光眼患者中的作用

健康教育是通过有计划、有组织、有系统的教育活动,促使人们自愿地采纳有利于健康的行为和生活方式,消除或减少影响健康的危险因素,从而起到预防疾病,治疗疾病,促进生活质量提高的作用.为了探讨健康教育对青光眼患者治疗的作用,笔者对30例青光眼患者实施了健康教育.现将体会报道如下.     

关爱在健康教育中的应用

健康教育是护理工作职责中的一项重要内容，贯穿于每个病人就诊的全部过程。健康教育是有计划、有组织、有系统的教育活动，使人们自觉地采取有利于健康的行为，消除或降低发病率，伤残率和死亡率，提高生活质量，并对教育效果作出评价。通过关爱病人，实行人性化护理，来完善健康教育，提高护理质量。本文就骨伤科病     

浅谈糖尿病的健康教育

目的 为糖尿病患者实施健康教育,满足糖尿病患者的健康需求.方法 对糖尿病患者进行心理、饮食、药物、运动、预防并发症及出院等指导.结果 糖尿病患者接受健康教育后,血糖控制较好,遵医行为提高.结论 做好糖尿病患者的健康教育,可以避免并发症的发生,提高生活质量.     

健康教育在青光眼患者中的作用

健康教育是通过有计划、有组织、有系统的教育活动,促 使人们自愿地采纳有利于健康的行为和生活方式,消除或减 少影响健康的危险因素,从而起到预防疾病,治疗疾病,促进 生活质量提高的作用。为了探讨健康教育对青光眼患者治 疗的作用,笔者对30例青光眼患者实施了健康教育。现将 体会报道如下。 1 临床资料 本组30例,年龄35～68岁,平均50岁,均符合青光眼 的诊断标准。 2 教育方法 2． 1 以群众为对象集体指导 每周定时集中患者进行健康 教育,给他们讲解有关青光眼的预防、治疗、营养及手术的注 意事项等,并通过黑板报、墙报及制定青光眼患者健康教育     

大学生健康教育

大学生作为中国社会文化较高的群体，一向被认为是最活跃，最健康的群体之一。然而，面对现代日益激烈的社会竞争，许多大学生感到不知所措。尤其是即将毕业的大学生，心里健康状况面临着严重威胁，心里健康已经直接关系到大学生能否顺利走向社会，服务于社会。笔者认为，学习、成才、求职是在校大学生面临的三大人生课题，而求职就业不仅是对他们能力和综合素质的考查，也是对大学生心理素质的一大考验。学校要采取积极措施，强化求职的心理承受能力，化解求职的心理压力，无论对大学毕业生本人的身心健康，还是对于其人生价值的实现，都具有十分重要的现实意义。那么，如何增强大学毕业生求职的心理承受能力呢？     

健康教育在产科中的临床应用

目的:研究产妇在临产前、产时、产后及出院的健康教育。方法:运用对孕产妇心理及各方面问题的分析,提出相应的健康教育方法,给予传授和指导。结果:对孕产妇进行健康教育后,使其心理负担减轻、医学知识增强、增强对分娩和母乳喂养的信心。结论:针对产妇的心理问题进行健康教育切实可行,能以良好的状态面对临产前、产时、产后等问题。     

糖尿病健康教育初探

糖尿病 (ＤＭ )是慢性终身性疾病 ,采取的治疗措施是综合性的 ,在综合治疗中需要患者主动地参与和配合 ,其疗效有赖于患者的自身管理和控制。众多研究表明 ,良好的ＤＭ控制可以减少和延缓并发症的发生和发展 ,同时也证明 ,搞好ＤＭ教育 ,取得患者主动合作是达到良好控制的前提[1] 。我科对72例ＤＭ患者按护理程序进行健康教育 ,取得了良好的效果。现将具体做法和体会介绍如下。1　方法1.1　测定患者对ＤＭ的了解程度　对新入院患者进行问卷调查 ,问卷包括 :1)得病前听说过ＤＭ吗 ?2 )ＤＭ的病因是什么 ?3)ＤＭ有哪些症状 ?4)知道ＤＭ的临床…     

健康教育对糖尿病患者疗效影响的Meta分析

目的探讨健康教育对糖尿病患者疗效的影响,为糖尿病的健康教育治疗途径提供依据。方法检索国内主要数据库,按-定标准对文献进行质量评估。采用RevMan5．0软件对纳入文献进行Meta分析。结果13篇文献符合纳入标准,Meta分析结果显示,健康教育干预组与对照组在空腹血糖f加权均数差-1．15,95％可信区间（-1．38,-0．91）,P〈0．00001]、餐后2小时血糖[加权均数差-2．63,95％可信区间（-3．50,-1．76）,P〈0．00001]、糖化血红蛋白[加权均数差-0．74,95％可信区间（-0．88,-0．60）P〈0．00001]、生活质量[加权均数差6．84,95％可信区间（5．83,7．86）,P〈0．00001]、遵医行为『加权均数差2．48．95％可信区间（1．75,3．51）,P〈0．00001]方面差异均有统计学意义。结论健康教育是治疗糖尿病的-种有效方法,由于纳入分析的文献有限且质量不高,健康教育对糖尿病疗效的影响尚需进-步验证。     

参与式教学法在护生艾滋病健康教育中的应用研究

目的探索参与式教学法在护理专业学生艾滋病健康教育中的应用效果。方法应用参与式教学法对130名护理专业在校生实施艾滋病健康教育,并通过问卷调查方式对教育效果进行评价。结果采用参与式教学法进行健康教育后,护生对艾滋病基本知识的知晓率和对艾滋病人的护理意愿明显提高（P〈0.05）。结论参与式教学法可以有效提高护理专业学生的艾滋病健康教育效果。     

基于STS教育思想的卫生事业管理专业人才培养研究

当前STS教育思想已经成为现代教育的主流指导思想。将STS的教育思想融入到卫生管理专业人才培养中,根据STS的理念,改变教学观念,更新教学内容和课程体系,改进教学方法,以培养能解决卫生管理实际问题的应用型卫生管理专门人才。     

健康素养视角下的高校健康教育探析

目的了解高校大学生健康素养现状,分析其影响因素,为开展健康教育工作和提升大学生健康素养水平提供依据。方法采用分层整群抽样方法,于2019年3月-9月,在天津56所高等院校中随机抽取8所,每所学校随机选择3个班级,共800名学生作为调查对象。使用SPSS18.0统计软件进行χ2检验和Logistic回归分析。结果本次调查大学生健康素养水平为47.86%,其中,基本知识与理念知晓率为49.37%,健康生活方式与行为习惯养成率为21.62%,基本技能具备率为75.82%。医学类专业学生健康素养水平明显高于非医学类专业学生,来自城市及城镇大学生的健康素养水平高于来自农村大学生。所学专业和生源地均与健康素养水平关联。结论应进一步强化健康教育工作,采取针对性举措提高大学生的健康素养水平。     

整体护理剪切式用于基层医院—健康教育的应用

基层医院在我国占一定比例 ,其特点是危重病人少 ,常见病、多发病就诊率高。随着新的医疗模式的诞生 ,人们的健康意识日趋完善 ,逐步认识到人是“生物 -心理 -社会”的人 ,要达到真正意义上的健康 ,就需要对病人进行全方位的护理即整体护理。其中健康教育已成为主角 ,且有“廉价的保健对策”之称。把整体护理剪切化 ,其中适合基层的部分—健康教育引入基层 ,从而提高护理水平 ,产生良好的社会及经济效益     

情景模拟演示对护生健康教育能力的培养

目的:探讨情景模拟演示健康教育实施效果。方法:选择2007级护理本科护生16名,进入产科实习后分为两组,观察组采用Gordon模式对孕产妇实施全程健康教育,编写情景剧本。实习结束前2周与对照组进行健康教育活动比赛,评价情景模拟健康教育效果。结果:情景模拟演示能激发学生主动探求健康问题,促进学生团队协作,转化教学成果。结论:情景模拟教学能提高学生健康教育的能力。     

中美公共卫生信息学教育比较及对策

概述公共卫生信息学的内涵与特点,分别介绍中美公共卫生信息学教育及学科建设现状并进行比较,分析我国公共卫生信息学教育和学科发展在学科体系建设、人才培养教育模式等方面面临的挑战并提出发展对策。     

银川市社区卫生服务机构健康教育现状调查

目的了解银川市社区健康教育的现状并提出相应政策,为制定发展规划提供依据.方法于2005年4月采用问卷调查对银川市3个区的41所社区卫生服务机构及其医护人员进行健康教育现状调查.结果28所社区卫生服务机构健康教育工作缺乏经费和政策支持;36所社区卫生服务中心(站)均无健康教育专职人员.结论银川市社区健康教育已取得初步成绩,但还存在经费缺乏、居民参与意识不强、缺乏专业人员等问题,建议进一步完善健康教育相应政策,支持社区卫生服务机构有效地开展健康教育工作.     

家庭保健员在健康教育中的作用

目的探讨家庭保健员在健康教育中的作用。方法编写培训资料、健康处方,采取集中上课与专科培训、分类指导和入户辅导相结合的方法,培训家庭保健员156人,使他们掌握防治疾病等知识和技能,自觉承担起家庭、邻居及社会人群的健康教育、预防保健工作。结果提高了居民自我保健能力,防病知识知晓率为98.6%,减少了疾病的复发和并发症的发生,对居民健康的维护和保障起到了独特的作用。结论家庭保健员深入家庭,面向社会人群进行健康教育,收到了良好的效果,对疾病的防治起到积极作用,值得推广。     

对新生儿家属实施系统健康宣教的效果研究分析

目的研究分析对新生儿家属进行系统健康宣教的措施和效果,为其应用和研究提供有效的依据。方法选取2013年6月—2014年6月在该院住院治疗的200例新生儿,随机分为两组,每组100例。对照组,接受常规健康宣教,观察组,接受系统健康宣教,比较两组新生儿的健康教育达标情况,并评估其护理满意度。结果观察组新生儿家属的健康教育达标率为92%、护理满意度为98%明显优于对照组的78%和86%（P〈0.05）。结论加强新生儿家属的系统健康宣教可有效提高其照顾新生儿的能力,对于促进新生儿健康,减轻痛苦具有重要意义,值得临床推广应用。