美国护理教育的概况及启迪

自南丁格尔的正规护理教育模式于 186 0年问世以来 ,护理教育在世界各地均得以不同程度地发展。相比之下 ,美国的护理教育在过去的一个多世纪里发展得较其他国家迅速并已拥有了一套相对完善的护理教育体制。1　美国护理教育的发展史1.1　护士学校的诞生美国的第一所护士学校由纽约医院医疗部主任开办于1798年。当时 ,美国正处于南北战争期间 ,由于护士缺乏基本的训练 ,造成了许多伤员救治的延误 ,从而唤醒了美国人对护理教育的重视。1.2　院办护校的兴起186 0年 ,南丁格尔在英国建立了第一所以医院为基地的正规护士学校。受此创举的影响 ,新…     

护校校长的摇篮——哥伦比亚大学

自南丁格尔在1860年创建了第一所正规的护士学校以来,护理教育已走过了一个多世纪,并在世界各地得到不同程度的发展。1899年美国哥伦比亚大学(Columbia University)教育学院家政系开设了医院经济学的课程,培养了护校校长[1],可以说是护校校长的摇篮,哥伦比亚大学为护理教育事业     

护校校长的摇篮——哥伦比亚大学

自南丁格尔在1860年创建了第一所正规的护士学校以来，护理教育已走过了一个多世纪，并在世界各地得到不同程度的发展。1899年美国哥伦比亚大学（Columbia University）教育学院家政系开设了医院经济学的课程，培养了护校校长，可以说是护校校长的摇篮，哥伦比亚大学为护理教育事业的发展做出了不可磨灭的贡献。[第一段]     

美国的护理教育

笔者于 2 0 0 0年6月作为交换学者去美国加州大学护理系参加公共健康专业 ( Public HealthGraduateNursing Training )研究生课程进修学习一年。我学习了他们的公共健康专业理论课和临床课 ,参与了招生咨询会、护理研究等。我在我的美国导师的安排指导下先后去了 6所不同的医院 ,参加临床课和他们的护理研讨会 ,深深感受到美国大学护理教育的普及和进步 ,以及医院对于护理教育和在职护士教育的重视。美国护理教育的发展比其他国家更迅速 ,意识超前 ,护理教育体制也较完善。在此 ,予以简要介绍。1　美国护理教育史美国的第一所护士学校是 1…     

伊莫金·金和她的达标理论

达标理论是美国护理理论家伊莫金·金创立的。伊莫金·金1923年1月30日出生于爱荷华州西点市，1945年从密苏里州圣路易市圣·约翰医院的护士学校毕业获得初级护理专业文凭。从此，她便开始了护理临床、护理教育与护理管理实践，开始了对护理事业一生不懈的追求。1947年，伊莫金·金进入圣·约翰医院护士学校担任护理临床指导老师，与此同时还坚持不懈地进行学习，于1948年和1957年分别获取圣·路易斯大学护理教育学士学位、护理学硕士学位。学有所成的伊莫金·金由于在工作中表现得非常出色，后来还担任了圣·约翰医院护士学校的校长助理。然而，伊莫金·金并不满足于眼前的一切，1961年，38岁的她经过刻苦学习拿到了位于纽约市的哥伦比亚大学师范学院的教育学博士学位，     

美国护理教育简介

近一个多世纪以来 ,美国的护理教育经历了深远的技术和社会变化 ,已从中等教育过渡到高等教育及在职护士的继续教育。目前美国护理教育的起点为大专教育 ,主体部分为本科教育 ,辅以部分硕士、博士教育 ,其发展速度和质量较其他国家快而高。1　美国护理教育的发展　　美国的护理教育已有二百多年的历史。 1778年纽约医院开办第一所护士学校 ,2 0世纪初 ,美国医院院办护校发展到 43 2所[1 ] ,学制从 1年逐渐增至 2年 ,最后变成 3年。 190 9年明尼苏达大学设置了非学位的大学护理教育 ,学制 3年[2 ] 。 1916年 ,纽约教育学院和辛辛那提大学开设…     

增设护理学专业 全面发展护理教育

一护理学是医药卫生领域中的一门重要应用科学。自从弗洛伦斯·南丁格尔(Florence Nightingale)于1860年在英国创立护士学校,开始建立护理专业以来,逐渐发展,日臻完善。现在,护理人员已经成为世界各国医疗卫生部     

基于教育理论的护理课程模式思考

一个半世纪前,南丁格尔的努力使护理以一门科学呈现在世人的面前.自她1860年创立了标志着正规护理教育开端的第一所护士学校--圣托玛斯护士学校以来,护理界在一个多世纪的时间里,随着时代发展及医学发展的需要,从不同方面、不同层次,通过不断的探索和实践,对护理课程进行着建设和改革.近几十年来,护理课程模式作为护理理论建设过程中不可或缺的一部分,逐步引起了护理界的关注,以美国护理界为代表的护理理论研究取得了较多成果.在我国,随着护理教育的迅速发展和护理课程改革的不断深入,随着护理办学的多样化以及由此带来的课程的地方化、特色化等问题的出现,课程模式创建急需寻求理论指导,课程模式问题显得越来越重要.     

基于教育理论的护理课程模式思考

一个半世纪前,南丁格尔的努力使护理以一门科学呈现在世人的面前.自她1860年创立了标志着正规护理教育开端的第一所护士学校——圣托玛斯护士学校以来,护理界在一个多世纪的时间里,随着时代发展及医学发展的需要,从不同方面、不同层次,通过不断的探索和实践,对护理课程进行着建设和改革.近几十年来,护理课程模式作为护理理论建设过程中不可或缺的一部分,逐步引起了护理界的关注,以美国护理界为代表的护理理论研究取得了较多成果.在我国,随着护理教育的迅速发展和护理课程改革的不断深入,随着护理办学的多样化以及由此带来的课程的地方化、特色化等问题的出现,课程模式创建急需寻求理论指导,课程模式问题显得越来越重要.     

改革护理模式 履行护理职责 丰富护理内涵 延伸护理服务 促进我国护理事业实现跨越式发展

自从有了人类,就有了护理工作的萌芽,护理贯穿于人的生老病死全过程。19 世纪中叶,南丁格尔作为护理专业的创始人,通过制定和实施专业化的护理工作程序,倡导科学的医院管理,并创办世界上第一所护士学校,促进了护理专业的科学化发展。一百多年来,在世界范围内,护理专业的发展始终围绕着人的生命和健康需求而不断丰富实践内涵,拓展服务领域。每年     

IMOGENEM.KING Jolia B.George

Imogcne King是在美国Missouri.St.douis st.John’医院护士学校受到的基础护理教育,并在纽约哥伦比亚大学教育学院获得了教育博士学位。 她在护理工作中具有管理、教育和实践工作经     

《天津护理》杂志负责人探望护理老前辈关小瑛主任

正中秋节、国庆节双节前,《天津护理》杂志主要负责人专程前往医院看望知名护理专家、老前辈关小瑛主任。关小瑛1950年毕业于上海仁济高级护士学校,之后一直从事护理临床和管理工作,历任护士长、护理部主任、护理学会理事长等职务,曾担任天津市人大常委多年,为天津护理事业发展呕心沥血,做出特殊贡献,荣获第36届国际南丁格尔奖章。     

香港护理教育介绍

我们于 2 0 0 1年 7月赴香港考察护理教育情况。我们先后参观考察了伊利莎白医院护士学校、香港医院管理局深造学院、香港卫生署蓝田分科诊所 (社区护理 )、香港理工大学护理学院、葵涌医院 (精神科 )护士学校、玛嘉烈医院护士学校、那打素护士学校、香港中文大学护理学院、联合医院等九个单位。比较系统地了解香港护理教育的历史及发展趋势 ,普通科护理教育 (二年制登记护士教育、三年制注册护士教育、三年制护理高级文凭教育、四年制护理学士学位教育、护理硕士学位与博士学位教育 )和专科护理教育 (社区护理、精神科护理、老年科护理、产…     

心存仁爱洒热血 化作春泥更护花——记第39届南丁格尔奖获得者梅玉文

梅玉文，1939年生人，1959年毕业于天津护士学校，1980年深造于天津卫生职工医学院护理系。历任天津市第三中心医院护理副院长、天津护理学会理事长等职务。现任天津护理学会名誉理事长、中华护理学会常务理事、中华医院管理学会医院感染委员会常务委员、卫生部高评委等多个社会职务．主任护师。2003年5月，荣获国际护理界最高荣誉奖——南丁格尔奖。     

国际护士会创立始末

我们永远不会忘记英国女护士—艾丝尔·贝德福·芬威克(Ethel Bedfore Fenwick),是她,组织成立了国际护士会。19世纪后期,随着南丁格尔在圣.托马斯医院举办护士学校的成功,世界各国参加护理工作的妇女越来越多,可是一直以来,护士这个职业在社会上总是得不到承认,渐渐地,人们认识到必须要成立一个团体为争取护士在社会中的地位而努力。正是在这种情况下,1887年,毕业于英国皇家医院护士学校的芬威克倡议并组织成立了世界上第一个护士团体——英国皇家护士协会。1888年,《护理记录》(The Nursing Record)在英国面世,这是一个刊登临床文献很…     

国际护士节

<正>为纪念南丁格尔对护理事业发展做出的贡献,1912年,国际护士理事会将她的诞辰日:5月12日定为国际护士节。在每年的这一天,世界各国的医院和护士学校都会举行各种纪念活动。"5·12"最初称为"医院日",也称"南丁格尔日",在中国称为"国际护士节"。大力宣传护理工作,鼓励护士们发扬救死扶伤的人道主义精神,已经成为我国及世界各国节日的主要活动。     

日本的护理教育与护理工作

(一)护理教育考察我们先后参观了长崎大学医院,熊平、九州和产科大学设置的短期大学和医院护理工作,现简要汇报如下: 一、护理教育体系战前日本无专门护士学校,护士均由医院自行培养,地位很低、战后学习美国以及根据日本教育法,已建立一套完整的护理教育制度,国家十分重视护士的培养。其护理教育体系: 1。三年制大学(106所),短期大学(29所)都设有护理专业,另外有私立护士学校(338所),每年招生16,673人,经厚生省考试合格,取得看护妇(护士)资格。2.初中毕业生进入准看护学校学习二年,获准护     

接待美国护理考察团情况介绍

1981年6～7月,美国护理考察团一行四人来我国访问,访问的目的是为了解我国护理服务和护理教育状况,以便今后进行有效的交流。她们先后在北京、西安、成都及上海参观了四所护士学校、六所医院及     

“北协和”的护理记忆

<正>20世纪初,美国洛克菲勒基金会在豫王府的原址上建立了北京协和医院。这座东方医学殿堂从建院之初,就志在成为"亚洲最好的医学中心",因而建立了与之相匹配的协和医学院和高级护士学校,以期为协和培养优秀的医护人才。1919年,美国派遣护理领导者沃安娜到中国筹办协和护士学校,1920年9月28日协和护士学校顺利开学并招收第1届学生。它是我国第1所培养本科学历护士的高级护士学校,开创了我国高等护理教育的先河。建校之初,前3任     

王琇瑛同志永远活在我们心中

中国共产党优秀党员 ,第五届全国妇联副主席 ,中华护理学会荣誉理事长 ,著名护理专家 ,中国第一位南丁格尔奖章获得者 ,原首都医科大学护理系主任、教授王瑛同志 ,因病医治无效 ,于 2 0 0 0年 9月 4日下午14时 51分在北京逝世 ,享年 92岁。王瑛同志是河北省定县人 ,出生于 190 8年 5月 2 8日 ,早年曾在北京贝满女子中学 (现北京 166中学 )读书 ,192 6年 9月至 1931年 9月在北京协和医学院和燕京大学合办的护士学校学习 ,获理学学士学位和护理专业文凭。从护校毕业后留校任助教、讲师。 1935年 5月至 1936年 6月由协和医学院保送到美国哥…