欣赏探索物理教学活动中的美

物理学的美是一种理性美,物理学反映的是科学的真,科学的真又表现着科学的美。培养学生对物理学的兴趣,其实就是培养学生对物理学的美的欣赏、享受与追求。物理美学包括简单美、统一和谐美、对称美、奇异美。应发掘物理学中的美育因素,使学生在审美的愉悦中掌握物理基本知识和基本技能。     

论方剂美学

美无处不在,按其表现形式可分为自然美、社会美、艺术美和科学美4种。科学美往往通过研究探讨其内在规律而发现,中医学同其他自然科学一样,也有其自己的科学美。作为中医学重要分支学科的方剂学具有其独特的美学特点,文章提出并论述了方剂美学的4种表现形式及意义。     

从科学美到医学美

科学美是客观存在的,而只有具备高度审美素养和审美洞察力的人才能真正体会科学美。科学美是美的一种高级形式,科学美是激发强烈追求知识和真理的动力。医学科学蕴藏大量智慧美的素材,富有哲学和美学价值。揭示医学美将有助于高质量医学人才培养以及审美素养训练。     

论方剂美学

美无处不在,按其表现形式可分为自然关、社会美、艺术美和科学美4种。科学美往往通过研究探讨其内在规律而发现,中医学同其他自然科学一样,也有其自己的科学美。作为中医学重要分支学科的方剂学具有其独特的美学特点,文章提出并论述了方剂美学的4种表现形式及意义。     

医学生物化学教学之美学渗透初探

目前,医学院校大学生的人文素质教育受到广泛关注。科学美学是人文素质教育的重要组成部分。在医学生物化学教学中渗透科学美学教育能够使学生从美学视角去理解所学的医学知识,既有助于增强学生的人文素养,又可以提高学生学习兴趣,达到良好的教学效果。生物化学具有的科学美主要为分子结构美、平衡美、协调美和简单美。在生物化学教学中渗透这些科学美学需要结合生物化学学科特点,同时遵循适度原则,在遵从学生情感体验的前提下,采取恰当的形式进行。     

物理学中的科学美探微

物理学中的科学美探微王晓聆王研科学美是科学与美学的结晶。科学探索正是孜孜寻求着客观世界的规律性——真、善、美。换言之，科学求真是满足人对客观世界规律认识的求知欲；技术求善是满足人在生产实践活动中实现自己意志的需要；艺术求美则是满足人在研究具体科技对象...     

美学理论在基础医学教育中的应用

美学在现代基础医学教育中的作用越来越重要与鲜明,本从三个方面探讨如何将两有机结合起来,科学美反映在科学的真实性,科学理论的内在结构美和逻辑美给教育和受教育以美的意境,注意教学方法,突出教学美培养了学生的创造力、想象力等综合素质与能力,用美来激发情感,使师生情感交流产生共鸣,共同享受学习的快乐。     

医学科学中的和谐美问题漫议

“科学展示出世界真正的和谐。它是可靠地满足审美判断的‘唯一’泉源。只有科学才能产生审美意识和现实意识的一致,这种一致不会由于同事实发生冲突而遭到破坏。即科学中的美是永恒的。”这是英国数学家和哲学家毕尔生对科学美学的命题,他认为科学展示的美出自和谐。古希腊哲学家、数学家毕达哥拉斯曾提出 “美是和谐与比例”的观点。他认为和谐     

论美学的现代意义

以往对美学的认识仅局限在外表之美,从为什么学美学的问题入手,对美学的概念、人生与美学、科学与美、艺术与美等方面进行论述。     

论护理美学在临床实践中的价值

护理工作是心灵美与精湛技艺的高度结合.笔者从语言美、仪表美、行为美、技术美、环境美等五个方面科学地阐述了护理美学在临床实践中的作用,指出美无处不在,美无时不有;护理工作者应自觉运用美学原理,充分实现护理美学在临床实践中的价值.     

诗美的构建与特性

诗美是诗存在的本质基础 ,通过人的感官去发现诗美、借助语言来传递诗美是诗人的主要任务。诗歌创作活动是诗人构建诗美的创造活动。诗人进行的是在人的智能条件下和情感状态下 ,对自然信息解码和用语言符号重新编码的工作。诗美的构建反映出诗与世界及人的关系 :写诗是认识世界及生活的语言艺术手段 ,诗美是存在于世界 (客观与主观世界 )中 ,由诗人去发现和提炼 (再创造 )。诗美具有物质美 (自然美 )的价值、语言结构美 (文体美 )的价值和情感美 (抒情美)的价值 ,是物体的美、艺术的美和生命的美的和谐统一。诗的文本的诗美具有稳定性与模糊性 ,可以分为形式的美和内容的美两大类     

人体组织学中的美

美在自然界无处不在。从人体细胞形态、切片的色彩、组织结构的形态以及层次比例等方面展示了显微镜下的人体组织结构的形态美,人体结构与功能的和谐构成的生命之美是人体组织学美的顶峰。感受人体组织学中的美,有助于陶冶情操,启迪创意,增加学习的乐趣。     

和法名方析——兼说中医美(一)

重点讨论对和法名方的剖析和理解。分别介绍了外感和法名方小柴胡汤、桂枝汤、蒿芩清胆汤、藿朴夏苓汤、俞氏柴胡达原饮以及内伤和法名方逍遥散、左金丸、小陷胸汤、苓桂术甘汤等9首方剂的适应症、辨证分析、治法、方药分析、当代发挥以及笔者的临证体会。其当代发挥部分以谈思路为主，以启发辨治灵机，而不是个人验案的累加。“学医技，做学问”是中医工作者的追求和必备的素质，只有深入、切实的掌握方剂学的精髓，才能正确，灵活地用好方药，继承传统，拓展思路，提高疗效，以达到会用、妙用、整合、创新方剂的目的。最后，深入浅出的分析了中医美学的基本框架：即和谐美、思辨美、系统美、仁爱美的特点和重要性。     

和法名方析——兼说中医美(一)

重点讨论对和法名方的剖析和理解。分别介绍了外感和法名方小柴胡汤、桂枝汤、蒿芩清胆汤、藿朴夏苓汤、俞氏柴胡达原饮以及内伤和法名方逍遥散、左金丸、小陷胸汤、苓桂术甘汤等9首方剂的适应症、辨证分析、治法、方药分析、当代发挥以及笔者的临证体会。其当代发挥部分以谈思路为主,以启发辨治灵机,而不是个人验案的累加。“学医技,做学问”是中医工作者的追求和必备的素质,只有深入、切实的掌握方剂学的精髓,才能正确,灵活地用好方药,继承传统,拓展思路,提高疗效,以达到会用、妙用、整合、创新方剂的目的。最后,深入浅出的分析了中医美学的基本框架:即和谐美、思辨美、系统美、仁爱美的特点和重要性。     

和法名方析——兼说中医美(二)

重点讨论对和法名方的剖析和理解。分别介绍了外感和法名方小柴胡汤、桂枝汤、蒿芩清胆汤、藿朴夏苓汤、俞氏柴胡达原饮以及内伤和法名方逍遥散、左金丸、小陷胸汤、苓桂术甘汤等9首方剂的适应症、辨证分析、治法、方药分析、当代发挥以及笔者的临证体会。其当代发挥部分以谈思路为主,以启发辨治灵机,而不是个人验案的累加“。学医技,做学问”是中医工作者的追求和必备的素质,只有深入、切实的掌握方剂学的精髓,才能正确,灵活地用好方药,继承传统,拓展思路,提高疗效,以达到会用、妙用、整合、创新方剂的目的。最后,深入浅出的分析了中医美学的基本框架:即和谐美、思辨美、系统美、仁爱美的特点和重要性。     

和法名方析——兼说中医美(二)

重点讨论对和法名方的剖析和理解.分别介绍了外感和法名方小柴胡汤、桂枝汤、蒿芩清胆汤、藿朴夏苓汤、俞氏柴胡达原饮以及内伤和法名方逍遥散、左金丸、小陷胸汤、苓桂术甘汤等9首方剂的适应症、辨证分析、治法、方药分析、当代发挥以及笔者的临证体会.其当代发挥部分以谈思路为主,以启发辨治灵机,而不是个人验案的累加."学医技,做学问"是中医工作者的追求和必备的素质,只有深入、切实的掌握方剂学的精髓,才能正确,灵活地用好方药,继承传统,拓展思路,提高疗效,以达到会用、妙用、整合、创新方剂的目的.最后,深入浅出的分析了中医美学的基本框架:即和谐美、思辨美、系统美、仁爱美的特点和重要性.     

试论护士的魅力

南丁格尔说,"护士,其实就是一个没有翅膀的天使",她寄语护士既要有美丽的天使般的外表,又是可以给人类带来幸福的使者。护理工作平凡的过程中蕴涵着艺术美和技巧美,蕴涵着对生命的呵护。本文试从外形美、语言美、人格美等方面对护士的魅力进行论述。     

行动学习在医疗美容技术专业建设中的运用

医疗美容技术专业面临课程设置盲目、师资缺乏、实训室设备简陋、校企合作不佳等主要问题,导致学生在实际从业过程中缺乏甚至不具备美容行业各岗位所必需的职业能力。行动学习是国际上较为成熟的管理培训方法之一。其强调"从做中学"、"从反思中学"以及"在学习中学会学习"的有机结合。将行动学习引入到医疗美容技术专业建设中,按照行动学习的理念进行专业建设,可实现该专业教师与学生职业能力的互动提升。     

中国古代美学的独特品格及其现代意义

本文对中国古代美学的理论基础、人生美论与艺术美论的基本内容 ,进行了分析和阐释 ,从而揭示了中国古代美学的人生意蕴 ,论证了它是一种具有独特品格和思想体系的人生美学 ,阐述了它在建构有中国特色的当代美学体系、塑造当代人的美好心灵与审美人格中的重要意义     

探索科学美的现实意义和方法论途径:兼答潘必新,陶伯华同志

本文就当前科学美探索中出现的分歧和争论指出,某些歧义的出现是由于停留在事物的表层而引起的。探讨科学美的性质,对于深化美的本质的认识和促进当代科技与人文的整合具有深刻的现实意义。科学美恰好处于理性与感性的交叉点上,又是美感与认识的结合点。本文论证了通过人的形式感使美与真相互联系的机制,以及在科学美中理性是怎样向感性生成和回归的。