健康教育在高血压患者护理中的应用

高血压病是以体循环动脉血压升高为主的临床症候群。迄今仍是心血管疾病死亡的主要原因之一[1]。目前我国高血压病具有患病率高、致残率高、病死率高的"三高"特点,同时又存在着知晓率低、服药率低、控制率低的"三低"现象[2]。因此,高血压患者的健康教育越来越引起高度重视。我科     

原发性高血压患者的健康教育及护理

目的：探究原发性高血压患者的健康教育与护理。方法：选取2012年6月-2014年1月本院接收的原发性高血压患者90例作为本次研究的研究对象,其中有45例患者接受了健康教育以及相关护理的作为本次研究的观察组,另外的45例原发性高血压患者没有接受系统的健康教育与护理作为本次研究的对照组,随访时间定为接受康复中心健康教育、护理的10个月后,对两组患者血压变化、生活质量等进行比较、分析。结果：10个月后,两组患者其血压水平（舒张压、收缩压）水平均有明显改善,但是观察组的改善情况要明显的优于对照组,其差异具有统计学意义（P〈0．05）;在患者生活质量方面方面,观察组也要明显的优于对照组,其差异具有统计学意义（p〈0．05）。结论：原发性高血压患者接受综合、全面的护理干预和健康教育可以有效的改善患者的血压水平,同时还可以有效的改善患者生活质量。     

对高血压患者进行健康教育的护理体会

目的提高高血压患者的治疗依从性。方法通过随机沟通、书面教育、集中教育、问答教育等形式，把医疗护理工作与健康教育有机地结合起来。结果健康教育前后对高血压相关因素、诊断标准、终生服降压药、出院后复诊、高血压危险信号的掌握程度有显著差异，生活方式有显著改善。结论使患者对疾病的认识控制加强，对健康的自我认识提高，提高高血压病的治疗效果。     

高血压患者的健康教育与护理体会

目的探讨对高血压患者实施健康教育的有效方法及护理效果。方法对照组60例行常规药物治疗和普通健康指导,观察组60例在对照组基础上采取健康护理干预。观察对比两组护理效果。结果两组实施健康教育后血压指数均明显下降,干预前后差异有统计学意义(P<0.05)。观察组血压指数下降幅度大于对照组,组间差异显著有统计学意义(P<0.05);观察组患者对高血压疾病知识的掌握程度及自我管理水平均明显优于对照组(均P<0.05)。结论对高血压患者实施健康教育干预是降低、控制患者血压,提高及改善患者生活质量的一种十分行之有效的方法。     

68例高血压患者的健康教育与护理

高血压是临床常见病、多发病，良好的护理可以改善高血压的治疗效果，提高患者的生活质量。笔者对68例高血压患者进行了健康教育和护理，收到满意效果，现报道如下：     

高血压患者的健康教育

2005年5月～2008年5月,我们对在门诊就诊的595例高血压患者开展了以基础知识、提高自我护理能力、生活习惯的改善、提高药物的依从性及心理护理等多方面的健康教育,取得了良好的效果。经护理人员耐心的健康教育,患者主诉不良情绪消除,能够保持情绪稳定,对治疗充满信心,能做到遵医用药,还学会了疾病的预防、保健、自我护理等知识。对促进患者早日康复,具有重要的临床意义。     

高血压患者健康教育体会

目的：探讨对高血压患者实施健康教育的方法及效果。方法：回顾性分析我院2013年1月至2014年4月间就诊的高血压患者临床资料,对其采取健康教育的方法进行干预。结果：健康教育后患者的生活质量和健康行为明显提高。结论：对高血压患者实施健康教育控制了高血压的进展,预防、延缓了并发症的发生,提高了生活质量。     

基层医院高血压患者健康教育

目的：探讨基层医院高血压患者实施健康教育的体会方法：通过对我院30例高血压患者的健康教育结果：通过使健康教育可以稳定患者的血压,减少并发症,在基层医院值得推广。     

118例高血压患者护理体会

目的提高、改善高血压护理质量和护理措施,增强高血压患者体质健康。方法对我院118例高血压患者的护理工作进行总结、分析与探讨。结果除极个别以外,其余所有患者的高血压都得到了有效的控制,并对自身病情以及健康生活理念有了正确的认识。结论高血压是老年群体中的常见病,要从科学的角度出发,对高血压患者进行护理与健康教育。     

强化健康教育在高血压患者社区护理中的应用

目的:探讨强化健康教育在高血压患者社区护理中的应用效果。方法:选取2018年1月至2020年8月的200例高血压患者,按随机数字表法分组,对照组100例予以常规护理,研究组100例采取强化健康教育。比较两组满意度、血压达标时间、并发症率、护理前后自我管理能力以及血压情况。结果:研究组满意度高于对照组,血压达标时间短于对照组,并发症率低于对照组,护理后自我管理能力高于对照组,血压情况低于对照组,均具有统计学意义(P<0.05)。结论:强化健康教育用于高血压患者可获得较好的成效。     

健康教育在老年高血压患者护理中的作用

目的评价健康教育在老年高血压患者护理中的作用。方法300例老年高血压患者随机分为两组：健康教育组实施“健康种子法则”为主要内容的健康教育，对照组只进行常规指导和治疗。结果健康教育组患者血压控制率达83．5％，健康教育组与对照组比较，统计差异具有显著性（P〈0．005）。结论健康教育对改变不健康生活方式，改善老年高血压患者血压状况起着非常重要的作用。     

高血压患者健康教育的体会

目的 通过对高血压患者进行健康教育,达到预防和治疗高血压的目的,减少发病率.方法 分析对2010年1月～2010年12月笔者所在医院120例高血压患者实施健康教育的体会.结果 健康教育后,85例高血压患者对该疾病相关知识了解程度较好,且改正了不良生活习惯和行为方式;23例患者了解程度一般,改正了极少数不良生活习惯和行为方式;12例患者了解程度较差,基本无改变.结论 对高血压患者进行健康教育后,患者对该病知识的了解程度均有不同程度的提高,且能改善其生活方式和行为习惯,促进疾病康复.     

社区高血压患者的健康教育

高血压是一种常见的以体循环动脉压增高为主的临床综合征,其发病率高,且可引起严重的心脑肾等并发症,危害较大。治疗目的主要是降低血压防止和减少并发症所致的病死率和病残率。治疗原则一般需要长期甚至终身治疗,因此,高血压患者在没有严重并发症的情况下,多数是在社区居家中治疗和康复,患者面临着对高血压病知识的不完全了解,适应现状,居家用药,控制情绪和调整不良生活方式、习惯等诸多问题,因此,在社区内实施健康教育,提高高血压患者的生活质量非常重要。1 对象与方法     

健康教育在老年高血压患者临床护理中的应用及体会

目的探讨健康教育在老年高血压患者临床护理中的应用效果。方法选取该院2009年12月—2011年12月期间收治的208例老年高血压患者,随机分观察组104例,对照组104例。对照组给予常规护理治疗,观察组在常规护理基础上给予系统的健康教育治疗,比较两组患者的临床应用效果。结果观察组疗效优42例,疗效良58例,疗效差4例,疗效优良率96.15%;对照组疗效优29例,疗效良52例,疗效差23例,疗效优良率77.88%。2组在疗效优良率上有显著性差异,（χ2=13.18,P﹤0.05）,具有统计学意义。结论对老年高血压患者进行系统的健康教育治疗有利于对其临床病情的控制,值得临床推广使用。     

168例老年高血压住院患者的健康教育

目的探讨老年高血压患者的健康教育方法和内容，有效控制高血压病情的发展。方法通过发放传单、观看专题和当面讲解的方法对2005年3月至2006年3月在笔者所在科住院的168例老年高血压患者进行疾病基础知识、饮食、心理、运动等方面的健康教育。结果患者医疗保健知识和自我保护能力得到了提高，疾病的复发率降低，促进了患者康复，同时也增强了护士责任心，密切了护患关系。结论对老年高血压患者实施正确的健康教育，可取得事半功倍的效果。     

社区高血压患者的出院健康教育

高血压是最常见的心血管病,也是我国人群脑卒中和冠心病发病的最重要危险因素。除本身的直接危害外,更主要的是造成心、脑、肾等靶器官的损害,进而导致发病、生活质量下降、致残和致死。本文通过高血压患者的出院健康教育来提高高血压治疗的依存性,改变不良的饮食习惯和生活方式,来提高高血压病患者的生活质量。     

高血压患者的门诊健康教育

目的 增强高血压患者的健康意识,预防并发症,提高生存质量.方法 对患者进行用药指导、饮食护理、心理调节和运动指导.结果 患者能够遵医用药、配合饮食、运动,血压控制良好.结论 通过对高血压患者的健康教育,提高了患者对此病的认知水平、用药的依从性,减少了并发症的发生.     

高血压患者护理体会

原发性高血压是当今危害人类健康的主要疾病之一,随着人们生活水平的不断提高,高血压病率呈逐年上升的趋势,不但直接危害人们的身心健康,而且严重影响患者的生活质量,也是冠心病、心肌梗死、脑血管意外、充血性心衰和肾衰的重要危险因素,所以应重视高血压的治疗。血压增高随     

健康教育在老年高血压患者临床护理中的应用效果

目的:探讨健康教育在老年高血压患者临床护理中的应用效果.方法:采取随机抽样的方法,选取我院于2014年7月至2016年6月期间收治的46例老年高血压患者当作研究对象,并回顾性研究这46例老年高血压患者的临床资料.按照入院先后顺序,遵循随机、平均、对照的分组原则,将患者分为研究组、对照组2组,各23例.对照组接受常规基础护理,在此基础上研究组接受健康教育.比较研究组、对照组在健康知识知晓程度、护理满意度方面的差异.结果:研究组的健康知识知晓程度、护理满意度明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:健康教育在老年高血压患者的临床护理中有着良好的应用效果,可有效提高患者对健康知识的知晓率,也有利于提高患者的治疗依从性与护理满意度,值得临床推广.     

健康教育在高血压患者整体护理中应用的效果评价

目的：在高血压患者的整体护理中使用健康教育,探讨健康教育在其中的作用以及效果。方法：选择在2012年2月到2013年4月于长沙市中心医院治疗的高血压患者100例,使用随机分配的方式分成对照组和实验组,对照组和实验组都采用常规的治疗,但是实验组在常规治疗的基础上对患者进行健康和整体的护理干预,而对照组只采用常规形式的护理干预。结果：对实验组护理前后的患者的SCL-90进行比较,其P〈O．05,有统计学意义。可以清楚地得知实验组护理患者后的SCL-90的评分低于护理患者前的评分。实验组和时照组在护理后具有差异,P〈O．05,有统计学意义。结论：高血压患者在使用整体护理的同时进行健康教育,可以改善高血压患者的生活质量以及临床症状,这种方法值得推广。