培养孩子的观察力

观察是人对现实对象直接认识的一种主动形式,是有目的、有计划、有组织的知觉,是知觉的特殊形态。善于正确、全面、深入地感知事物特点的能力,叫观察力。观察力是在孩子感知发展的基础上发展起来的。     

怎样培养孩子的观察力

良好的观察力是孩子学习、工作、解决日常问题的基础。在学习活动中,有70％的信息都通过视觉获得。如果孩子视觉能力发展不足或不平衡,在学习中就会出现各种困难,     

培养孩子思维力

思维是在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等理性认识活动的过程。它是智力活动的核心．是人的高级认识活动。通过思维,人们可以认识感知觉所不能直接反映的事物．通过现象看到本质的东西．掌握事物之间的规律性联系．并可借助于一种事物了解其他事物,间接地预见和推知事物的发展。那么．婴幼儿该是怎样的一种思维力呢？     

培养孩子思维力

思维是在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等理性认识活动的过程。它是智力活动的核心．是人的高级认识活动。通过思维,人们可以认识感知觉所不能直接反映的事物．通过现象看到本质的东西．掌握事物之间的规律性联系．并可借助于一种事物了解其他事物,间接地预见和推知事物的发展。那么．婴幼儿该是怎样的一种思维力呢？     

培养孩子的想像力

想像力是利用已有的感知材料加工改造、创造新形象的心理过程。想像是智力非常重要的组成部分,它使智力活动插上翅膀．使人们不再拘泥于前人,有了创造,有了活力。科学创造往往以想像为先导。正如马克思所说的“蜘蛛的工作与纺织工的工作类似”。在蜂房的建筑上,蜜蜂的本事曾使许多以建筑为业的人惭愧。     

培养孩子的意志品质

在日常生活中,我们经常看到一些孩子做事缺乏毅力。没有长性。如听故事,听一会儿就坐不住了;搭积木,很快就心不在焉;玩皮球,才几分钟就说要干别的事。这些都是孩子意志力差的表现。坚强的意志是人们达到目的、取得胜利的重要条件。     

从小培养孩子智商

现代科学研究表明:基因和环境对孩子的智力都有不可忽视的作用。因此,尽管遗传对孩子的智力有决定性的作用,但父母仍然有足够的空间去影响和改变结果。特别是在生命的初期,人的大脑正在成型,父母的努力,哪怕是陪他们玩“藏猫猫”之类的简单游戏,都有助于孩子的发育。     

培养孩子财商从零花钱开始

最近一段日子,每天早上,我总会听到对门邻居家孩子的哭闹声和大人的责骂声。细听之后才知道,原来是邻居的孩子向大人要零花钱。大人不给,孩子就耍赖,又哭又闹,僵持着不去上学。而闹到最后,往往是孩子得胜,家长不得不做出让步。     

从小培养孩子的责任意识

我的表妹在美国读完博士后回到国内幕大学做心理学教授。她有一个5岁多的儿子,长得聪明可爱,但特别好玩。每天下午从幼儿园放学回来还耍跑去跟大院里的小朋友玩,常常玩到吃晚饭时还不回来。表妹夫是韩国人,对此很有自己的想法。     

培养孩子的耐心很重要

我们发现,很多孩子的兴趣都特别广泛,有的还参加过许多培训班,如钢琴、舞蹈、书法、绘画等。可当他们真正学起来时就觉得枯燥无味,无法坚持下去。做家长的对孩子也失去了信心,最后,起初的美好愿望不是半途而废就是不了了之。为此,孩子和家长都感到遗憾或惋惜。     

培养孩子的创造力

21世纪需要的人才是基础扎实、素质全面、能力强、具有较强适应性和创造力的人才。哈佛大学校长普西认为：＂一个人是否具有创造力,是一流人才和三流人才的分水岭。＂     

培养孩子的言语能力

一般来说．婴幼儿的言语包括口头言语和书面言语。整个幼儿时期可以说是孩子口头言语获得和发展的重要时期,而4～5岁是孩子开始学习书面言语的最佳期,因此,孩子早期的言语能力的培养是十分重要的。     

培养孩子的阅读兴趣

书籍可以把孩子领进知识的海洋,阅读书籍可以启迪孩子的智慧,能激发他对周围世界的思考,引发他对万事万物的兴趣。一般认为四五岁是孩子开始学习书面语言的关键年龄。     

注意培养孩子的阳光心理

青少年的健康成长应该是成功人生的基础。现代家长应该思考在孩子的成长过程中使其拥有阳光的心理,成为健康、快乐的阳光少年。     

如何培养孩子正确的道德观？

孩子年龄虽小,但他们在生活中也会面临道德选择问题。由于孩子的道德认识还很肤浅和表面,因此,他们在道德选择的过程中会产生各种困难。孩子在遇到这些困惑后所寻求的帮助和做出的选择,将对他今后做什么样的人,怎么处理各种社会关系有着十分重要的影响。     

培养孩子良好的性格

性格是什么呢？性格是一个人各种本质的、稳定的心理特征的综合,表现为对周围人或事以及对自己的态度。一位心理学家说过“性格决定一个人的命运”。一个性格活泼开朗的孩子总是对自己的能力充满信心,易受到同伴和社会的欢迎,对新鲜事物有着强烈的探索欲望,喜欢参加各种活动,还能较好地对待挫折和烦恼,保持愉快的情绪和健康的心理。因而,性格对孩子的智力发展起着非常重要的作用。婴幼儿时期是性格最初形成的时期,也是关键时期,如果在这一时期不能为孩子性格的形成打下良好的基础,那么,对其一生都将有不利影响。     

如何培养孩子的记忆力

现代心理学对记忆是这样定义的：“从现代信息论观点看．记忆是一个对输入的信息进行编码（组织）、储存,并在一定条件下提取（检索）的过程。记忆不仅是人的心理发展的基础,而且是人类社会进行正常活动的必要前提。依靠记忆,人得以有效地适应并改造自然和社会环境。”记忆一般出现在婴儿时期。     

培养孩子的想像力

想像力是利用已有的感知材料加工改造、创造新形象的心理过程。想像是智力非常重要的组成部分,它使智力活动插上翅膀,使人们不再拘泥于前人,有了创造,有了活力。科学创造往往以想像为先导。正如马克思所说的蜘蛛的工作与纺织工的工作类似。在蜂房的建筑上,蜜蜂的本事曾使许多以建筑为业的人惭愧。但是最差的建筑师也比最巧妙的蜜蜂更优越,是因为建筑师在以蜂蜡建筑蜂房以前,已经在他的头脑中把它构成了。     

如何培养孩子的记忆力

现代心理学对记忆是这样定义的：“从现代信息论观点看．记忆是一个对输入的信息进行编码（组织）、储存，并在一定条件下提取（检索）的过程。记忆不仅是人的心理发展的基础，而且是人类社会进行正常活动的必要前提。依靠记忆，人得以有效地适应并改造自然和社会环境。”记忆一般出现在婴儿时期。     

培养孩子的创造力

21世纪需要的人才是基础扎实、素质全面、能力强、具有较强适应性和创造力的人才。哈佛大学校长普西认为:"一个人是否具有创造力,是一流人才和三流人才的分水岭。"什么是婴幼儿的创造力创造力或称创造才能,是人的多种能力和品质的总和,它包括了强烈的好奇心、丰富的想象力、发达的创造性思维、亲自动手的实践能力以及良好的人格因素等。其中创造性思维和创造性想象是两