健康教育对高血压患者遵医行为的影响

目的:探讨健康教育对高血压患者遵医行为的影响.方法:对比分析A、B(A组入会高血压俱乐部,B组未办理入会)两组高血压患者疾病相关知识掌握情况、治疗依从性、防病意识、自我血压监测管理能力.结果:A、B两组高血压患者血压控制情况分别为88.2%和13.9%,治疗依从性分别为96.6%和13.9%,防病意识分别为97.7%和13.9%,自我血压监测与管理分别为91.4%和12.1%,两组各项指标比较差异有统计学意义 (P<0.05).结论:健康教育是高血压患者提高自我保健意识、改变遵医行为、提高治疗依从性的一项重要措施.     

健康教育对高血压患者遵医行为的影响

目的：了解健康教育对高血压患者遵医行为的影响。方法：对高血压患者讲解高血压相关知识，强调控制血压的重要性，制定合理的膳食和运动计划，了解患者遵医行为。患者出院3个月回访。结果；通过对患者健康教育后，患者有关高血压危险因素的认识提高，对高血压的知晓率、自我观察的控制知识，与人院时比较有显著性差异（P〈0．05）。结论：健康教育能提高患者药物治疗的依从性及对疾病相关知识的认知程序。     

高血压患者健康教育前后遵医行为的调查分析

目的了解健康教育对高血压患者遵医行为的影响.方法对367例高血压患者进行正规健康教育,并且自行设计调查问卷表对教育前和教育后3个月、6个月、1年的患者进行调查分析.结果健康教育前后患者对高血压相关知识的知晓率及遵医行为均有显著性差异.结论实施健康教育能显著提高高血压患者遵医行为.     

高血压患者健康教育前后遵医行为的调查分析

目的:了解健康教育对高血压患者遵医行为的影响。方法:对367例高血压患者进行正规健康教育,并且自行设计调查问卷表对教育前和教育后3个月、6个月、1年的患者进行调查分析。结果:健康教育前后患者对高血压相关知识的知晓率及遵医行为均有显著性差异。结论:实施健康教育能显著提高高血压患者遵医行为。     

高血压患者遵医行为调查分析及健康教育

目的:了解高血压患者的遵医行为情况,探讨其健康教育对策。方法:采用自行设计的调查问卷,对社区卫生服务站116例高血压患者进行背景资料和遵医行为的收集调查。结果:患者普遍存在遵医行为依从性较差的问题,其中高血压家族史、吸烟、嗜酒、高盐和高脂饮食、缺乏体育锻炼、精神紧张、肥胖等危险因素占较大比例,且完全遵医的患者占少数。结论:高血压主要是由遗传和不良的生活方式引起,对高血压患者开展积极、有效的健康教育,根据患者的不同需求选择具体的方法,进行系统的保健知识教育很有必要。     

社区健康教育对2型糖尿病患者治疗效果的研究

目的 探讨社区健康教育对2型糖尿病患者治疗效果的影响。方法 对169例2型糖尿病患者进行社区健康教育，应用中西部地区城市社区卫生能力建设和重点工作项目组推出的糖尿病患者随访表、年检表评价与分析。结果（1）健康教育后糖尿病患者服药治疗的依从性与教育前相比差异有显著统计学意义（P〈0．005）；（2）患者遵医行为与教育前相比差异有统计学意义（P〈0．05）；（3）患者的主要治疗指标空腹血糖和非空腹血糖的控制优良率与教育前相比差异有统计学意义（P〈0，05）。结论 社区健康教育能显著提高糖尿病患者服药治疗的依从性，改变患者的遵医行为是提高糖尿病治疗效果的有效措施之一。     

健康教育对出院高血压病人遵医行为影响的研究

目的 :为了解出院高血压病人的遵医行为及健康教育对出院高血压病人遵医行为的影响。方法 :将 2 0 0 1年 2月— 2 0 0 1年12月曾在我院心血管内科住院的高血压病人 10 0例随机分为实验组与对照组 ,对实验组病人进行系统的健康教育。 6个月后对两组病人遵医率及血压控制达标率进行调查。结果 :实验组病人遵医率及血压达标率明显高于对照组 (P <0 .0 1)。结论 :对出院高血压病人实施跟踪随访及健康教育 ,有助于强化高血压病人的遵医行为     

社区健康教育对糖尿病病人遵医行为的影响

目的探讨社区糖尿病病人的遵医行为及健康教育对糖尿病病人遵医行为的影响。方法将90名社区糖尿病病人随机分为两组,观察组和对照组,每组45名,对观察组病人进行有计划的健康教育、指导,对照组未实施干预,1年后对两组病人遵医情况及血糖控制进行评价。结果观察组病人遵医行为及血糖控制情况均优于对照组(P<0.01或P<0.05)。结论实施社区健康教育可提高糖尿病病人的遵医行为,并能有效控制血糖。     

家庭式健康教育对高血压遵医行为的影响

目的为了解家庭式健康教育对高血压遵医行为的影响。方法采取自身对照法,比较患者自身家庭式健康教育前后的遵医行为。结果家庭式健康教育前后,患者遵医行为方面差异有显著性(p<0.05)。结论通过家庭式健康教育,不仅提高了患者对高血压知识的认知程度,还能提高患者的遵医行为,预防并发症的发生,从而提高患者生活质量。     

社区高血压性瘫痪患者遵医行为的护理干预

目的 探讨社区护理干预对高血压性瘫痪患者遵医行为的影响程度。方法 对社区36例高血压性瘫痪患者进行包括药物疗法、饮食疗法、功能锻炼、定期测血压、心理状态、戒烟酒等遵医行为的干预，并与36例未进行干预患者进行对比。结果 干预组规律服药的完全遵医率占50％，对照组完全遵医率占28％。干预组Barthel指数为74&;#177;10，对照组为42&;#177;10，差别有显著性意义(t=7．66，P&;lt;0．01)。结论 社区护理干预能提高高血压性瘫痪患者遵医率，从而提高了高血压性瘫痪患者的治疗效果。     

社区护理干预对高血压患者遵医行为的影响

目的:探讨社区护理干预对高血压患者遵医行为的影响.方法:选择2008年7月～2009年7月社区内的108例原发性高血压患者,并随机分为干预组和对照组,对照组给予常规治疗和护理,干预组进行综合社区护理干预.观察两组患者的遵医行为及干预后患者的血压情况.结果:干预组与对照组相比,其中合理饮食、按时按量服药、进行适量运动、戒烟禁酒、血压监测、精神舒缓相比均存在统计学差异(P＜0.05).干预组患者干预后的血压状况也有显著好转(P＜0.05).结论:对高血压患者进行护理社区干预可提高患者的遵医行为,有效控制血压状况,可以在社区慢性病管理中发挥了其重要作用.     

社区健康教育对糖尿病病人遵医行为的影响

目的探讨社区健康教育对糖尿病病人遵医行为的影响。方法对社区47例糖尿病病人进行针对性的健康教育,内容包括饮食指导,运动指导,遵医行为指导和家属的教育。结果健康教育后病人的各种遵医行为比较,经统计学分析,均P<0.05,差异有统计学意义。结论实施健康教育可提高糖尿病病人自我保健意识和遵医行为,改变不良生活方式,增强对糖尿病知识的认识,使血糖控制在理想状态,从而提高糖尿病病人的生活质量。     

健康教育对高血压患者的血压及遵医行为方面的影响

高血压是一种最常见的心血管疾病，严重影响患的生存和生活质量，为了探讨健康教育在高血压病治疗中的作用，作选择了高血压患45例，进行健康教育，取得了一定的效果，现报告如下。     

健康教育对社区糖尿病病人遵医行为影响的研究

[目的]探讨健康教育对社区糖尿病病人遵医行为的影响。[方法]选择62例在本社区健康服务中心建档的糖尿病病人，随机分为观察组（32例）和对照组（30例），观察组实施系统的健康教育，对照组不施加任何教育。1年后对两组病人在按时服药、饮食控制、运动疗法、戒烟酒、自我监测、按时检查等方面的遵医行为进行调查。[结果]观察组遵医行为明显提高，血糖控制水平明显优于对照组，差异有统计学意义（P〈0．01）。[结论]健康教育能提高社区糖尿病病人遵医行为，有效控制病人病情，具有良好的经济效益和社会效益。     

健康教育路径对社区糖尿病患者遵医行为的影响

目的:探讨健康教育路径对社区糖尿病患者遵医行为的影响.方法:将116例社区糖尿病患者随机分为实验组和对照组各58例,实验组实施健康教育路径,对照组给予普通门诊知识教育.比较两组患者干预后对糖尿病相关知识掌握情况及遵医行为.结果:两组干预后对糖尿病相关知识掌握情况及遵医行为比较差异有统计学意义(P＜0.05).结论:健康教育路径可改善糖尿病患者的遵医行为,有利于控制血糖,提高生活质量.     

健康教育对住院高血压患者遵医行为的影响

高血压是一种严重威胁人群健康的常见病、多发病。随着国民经济的飞速发展，物质生活水平的提高，饮食结构的改变以及社会竞争压力的增加，其患病率呈现逐年上升趋势，1991年全国调查有高血压患者9000万，至1997年卫生部领导的全国高血压抽样调查结果显示，我国15岁以上人口高血压标准化患病率为11．19％，并以每年350万的速度增长。     

不同方式健康教育对社区冠心病患者遵医行为的影响

目的探讨不同方式健康教育对社区冠心病患者遵医行为的影响效果。方法将已经建立健康档案的安乐社区冠心病患者260名随机分为对照组和实验组。对照组130例,采用常规的冠心病相关知识讲座形式进行健康教育并发放宣传手册;实验组130例,运用健康信念模式进行为期1月的健康教育,6个月后利用调查问卷进行随访调查,比较2组患者的遵医行为。结果与对照组比较,实验组患者的遵医行为明显改善(p<0.05)。结论运用健康信念模式对社区冠心病患者进行健康教育能明显提高患者遵医行为,值得借鉴推广。     

对社区高血压患者实施护理健康教育的体会

通过健康教育增强社区高血压患者的自我保健护理意识，丰富其健康知识，使其自觉采纳有利于健康的行为和生活方式，从而长期有效地控制诱发因素，降低致残率，死亡率，提高生活质量。     

社区健康教育对糖尿病患者遵医行为和康复效果的影响

目的 探讨社区健康教育对糖尿病患者遵医行为及康复效果的影响,为糖尿病个体化健康教育提供依据.方法 选择58例在本院景秦街社区服务中心建档的糖尿病患者,随机分为观察组(31例)和对照组(27例),观察组在住院和出院后均实施系统的健康教育干预,对照组仅在住院期间给予健康教育,出院后未再给予健康指导.6个月后对两组患者在药物治疗、饮食控制、运动疗法、自我监测等方面的遵医行为及疾病康复指标进行调查,并进行相关性分析.结果 观察组遵医行为明显提高(p<0.05),血糖控制水平、糖化血红蛋白、生活满意度等方面显著优于对照组(p均<0.05),且与遵医行为间存在较高的相关性.结论 社区健康教育能提高糖尿病患者遵医行为,促进糖尿病康复;通过对糖尿病不同治疗方式的遵医率与疾病康复指标进行相关性比较,更有利于在糖尿病社区护理干预过程中对患者进行个性化的指导.     

健康教育对出院高血压病病人遵医行为的影响

[目的]为了解出院高血压病病人的遵医行为及健康教育对出院高血压病病人遵医行为的影响。[方法]将2007年2月—2007年12月在我院住院的高血压病病人100例随机分为实验组与对照组,每组50例。对实验组病人进行系统的健康教育。6个月后从正确服药、合理饮食、监测血压、戒烟限酒、适量运动及保持良好心态方面对两组病人进行调查。[结果]实验组病人除戒烟限酒与对照组比较无统计学意义,其余与对照组比较差异均有统计学意义。[结论]对出院高血压病病人实施健康教育,有助于提高高血压病病人的遵医行为。