《护理美学》教学实践与探索

在高等护理教育中，一方面应加强专业知识教育，提高专业技能水平，另一方面应注重人文学科教育，加强思想品德教育和职业素质的修养。护理学作为对人的生理、心理、社会方面关怀的一门学科，更需要从美学的角度把握人的整体性，以提高护理职业形象，培养职业素质。这无疑向授课教师以及授课技巧提出了更高的要求。我院自2004年将《护理美学》列为首届统招护理本科生选修课之一，在教学中进行了认真的探索与改革，取得了较为满意的实际效果，现总结如下。     

浅论整体护理与护理人员素质

随着医学模式的转变和人们对医疗服务需求的日愈提高，以人为本的人性化护理为病人提供了生理、心理、社会为内容的全方位护理服务。整体护理适应了医学的发展和社会的进步。同时也对护理人员自身素质提出了更高的要求。护理工作者必须转变观念、不断完善自我，在从事护理科学研究、熟悉并运用医学、护理学、医学心理学知识、掌握娴熟的操作技巧、具备良好的职业道德和法律意识等方面不断提高自身素质。     

正确认识循证护理推动护理发展

随着医疗护理技术的不断发展，人们对护理人员的素质和服务水平的要求也不断提高。在南丁格尔时代，医生护士的要求仅仅是忠诚和服从，而现在的医生和患者则希望护理人员能够不断充实自己，提高自己的能力，承担起护理人员的专业角色与功能，以满足病人生理、心理、社会精神、文化等多层次的健康需求。循证护理的出现使得这些愿望有了实现的可能。     

护理管理中美学理念的应用

随着社会文明的发展，人们的健康观念发生了转变。新的健康观追求生理、心理、社会三方面的最佳状态，体现了人们对美的强烈渴望和追求，这种变化带来了护理服务宗旨和服务目标的全新改变，也向护理管理者发出了美学管理的挑战。护理管理者需要将美学理念寓于护理管理活动中。探讨如下。     

心理护理与护理美学在临床中的应用

美学是一门理论科学，是关于美与艺术的哲学思考，是研究人类审美活动最一般规律的科学。护士美学包括护士修养、护士礼仪规范及护理美学。随着医学模式的转变和现代护理学的发展，美是人类的内在明，人们对护士角色的期待越来越高，对护理学科提出了更高的要求。因此，将美学运用到护理工作中，是衡量和提高护士素质的具体表现。     

护理美学在服务示范岗中的应用体会

护理美学是美学体现在护理实践中的一门交叉性应用学科。我科自2004年创建服务示范岗以来，一直努力将护理美学渗透在护理工作中的每一个环节，使病人得到美的护理和美的享受，产生愉悦心情，从而激发良好的生理、心理效应，有利于病人身体的康复。同时，提升了病区护理质量，力求零投诉、零缺陷，实现了品牌护理。下面试谈在我科在工作中应用护理美学提高护理质量的体会。     

实施整体护理中的美学护理要求

论述在整体护理实施过程中的美学护理要求，其内容主要包括：环境舒适．生理舒适、社会舒适的护理美学要求；保持病人良好自我形象的护理美学要求；信息交流和人际沟通的护理美学要求；护理技术操作的护理美学要求。并且制定实施措施，以迟到整体护理的美学要求。     

浅谈提高护士素质与实施整体护理的关系

整体护理，其核心就是贯彻以病人为中心和以人的健康为中心的护理思想，运用护理程序的工作方法，对患者主动提供生理、心理、社会，多元化护理服务。本文论述了整体护理对护士素质的要求、整体护理与护士素质之间的关系。笔者认为整体护理越深入开展，对护士素质要求就越高，护士素质越高就更有助于整体护理的全面实现。     

住院病员对护理美学的要求

笔报道住院病员对护理美学的要求，阐述其内容有：环境舒适，心理舒适，社会舒适的护理美学要求，保持病人良好的自我形象的护理美学要求，信息交流和人际沟通的护理美学要求；护理技术操作的护理美学要求，并制定实施措施，以满足患对护理美学的要求。     

浅谈当代护士应具备的素质

现代健康的概念是不仅没有疾病和虚弱，而且要身体、精神和社会的完满状态。俗语说“三分治疗，七分护理”。现代护理工作除了用药物去解除患者躯体痛苦外，还要做好心理护理，通过为患者提供更完整、全面、系统和更富人情味的护理服务，使患者心理、生理和社会需要同时得到满足。随着护理范围的扩大和工作重点的转变，对护士的素质要求也在改变，只有高素质的护士能承担当今的护理工作。笔者认为现代护士应具备如下素质才能适应现代护理要求。     

医学模式的转变与护士素质的提高

随着社会的不断进步，人们生活水平的不断提高，医学模式也发生了转变，从而使护理学的内容发生了根本性的变化，护士不再是简单地执行医嘱、打针、服药，而且还要对病人的生理、心理、社会因素等进行全面分析，实施心理护理。护士素质的高低直接影响着护理质量，影响着病人的康复，因此必须全面提高护士素质。     

学历教育对优化护士人文服务水准的现状调查

高等护理教育的目的是提高护理人员的综合素质来适应和满足人们日益提高的心理和生理要求。自1983年恢复高等护理教育至今,大家经过多种形式来支持与参与高等护理教育活动,但其教育效果怎样?是否提高了护士人文服务水准,值得调查了解现状,为护理教育优化课程设置、教学内容与方     

护理美学在护理工作中的作用

护理美学是将美学的基本原理应用于护理实践中的新兴学科，它是一门运用美的原理、原则、观点和最新的研究成果，研究护理学科领域的美学问题及护理人员的审美观、护理人员的素质及训练问题的学科。随着人们生活水平的提高及审美观念的改变，护理美学受到了普遍关注。     

谈现代舒适护理与美学

舒适是指身心健康、满意、没有疼痛、无焦虑、轻松自在的一种自我感觉。护理是科学、艺术和人道主义的结合，护理是服务于人生命的过程，它运用科学知识和艺术手段使被护理的对象得到身心舒服。舒适护理是使人在生理、心理、社会上达到最愉快的状态，或缩短、降低其不愉快的程度。现代护理与美学有机结合，是高质量护理的标志之一。就舒适护理与美学要求谈几点思考。     

疗养院护理工作中护理美学的应用

随着社会的不断进步,人们生活水平的不断提高,人们对护理的要求也从一般技术护理,转变成服务护理,再转变成美学护理,对护理工作中的美学提出了更高的要求[1]。近年来,护理美学也渗透到了护理科学领域中,而且越来越被护理工作者所重视。护理美学是护理学和美学相互渗透的结果,是将美学的基本原理应用于护理实践的新兴学科,是一门交叉性的应用学科[2]。在护理实践中,     

输液换算卡在临床输液中的应用

随着医学科学的发展和社会的进步,人们对健康的需求已由生物一医学模式向生物-心理-社会医学模式转变,同时在以人的健康为中心的护理模式中,护理内容涉及人的生理、心理、社会、精神、文化等多个层面,因此,现代医学对护士的专业素质要求不断提高,要求护士应具有全面的专业理论知识,     

护理美学在护理工作中的应用

护理美学是将美学基本理论应用于护理实践的一门新兴的边缘学科，它运用美学基本原理、原则和观点，从护理角度研究人们在维护和塑造人体美的活动中体现出来的护理美现象及护理审美规律Ⅲ。由于临床护理工作的特殊性，要求护士把美与工作完美地结合起来，从而提高护理质量。     

浅谈心理护理在献血过程中的重要性

血站护理较医院护理的明显不同是护理对象不是患者而是健康人，对他们实施护理需要生理、心理、社会的整体渗入。如若有一点不恰当或缺失，都会从生理或心理上发生角色的转换-健康者转换为患者。为提高护理质量，就需要护士由过去单一的平面型的知识结构，向多层次的立体交叉型的知识结构转变。除必须掌握专业知识外，还要注重心理学、伦理学、社会学等知识的掌握，提高自身素质。     

中等护理教育面临的问题及对策

随着科学的发展和社会的进步，不同等级医院对护理人员的素质要求越来越高。护理工作的内容也不仅限于对疾病的护理，而是对病人实施生理、心理、社会的系统化整体护理。中等护理教育的发展水准已远远不能适应现代社会对护理人员素质的基本需求，其办学模式也不能适应市场经济发展的要求。不少中等护校只重视生     

《护理美学》教学初探

随着社会的进步，人们生活水平的提高，对临床护理工作中的美学提出了更高的要求，开设《护理美学》课程，在各个方面培养护生创造美、演绎美能力，不断探讨改革教学方法，从而提高《护理美学》教学水平，促进护生适应整体护理的需求。