医学教育领域考试意志和考试价值之管见

在不降低试题质量的前提下 ,具有考试困难的考试应激发学生的考试意志和考试意志活动。良好的考试意志及其意志活动可使学生获得满意分数 ,充分显现考试价值。考试价值体现在对考试成绩的评价性判断作用、对教学的反馈和导向作用及促进学生全面发展的功效作用等三个层面。解析考试意志及其意志活动、考试困难、考试与应试和素质教育的关系、考试价值 ,对现时的考试体系 ,特别是医学教育考试体系有一定的指导意义。考试作为一种评价手段 ,贯穿于医学教育过程的始终。随着考试改革与方法的完善 ,医学生面对科目繁多的考试 ,考试意志及其意志活动更具有目的性和调控性 ,尤其是在考试价值方面有许多内容需要商榷 ,人们应予重视。     

医学教育领域考试意志和考试价值之管见

在不降低试题质量的前提下，难度大的试题应能激发学生的考试意志和考试意志行动，而良好的考试意志及其意志行动可使学生获得满意分数，充分显现考试价值。考试价值体现在对考试成绩的评价性判断作用、对教学的反馈和导向作用和促进学生全面发展的功效作用等3个层面。解析考试意志及其意志行动、考试困难、考试与应试和素质教育的关系、考试价值，对现时的考试体系，特别是对医学教育考试体系有一定的指导意义。     

探讨医学教育考试的问题与出路

考试是根据一定的标准，对学生学习效果进行价值的判断。在医学教育教学活动中，考试即测评和诊断学生是否达到特定的医学教育教学目标及其达到的程度。对医学考试进行改革，是医学院校全面推进素质教育的关键措施之一。为此。我们必须开展深入的调查研究，不断修订和完善考试制度。推进考试制度改革。促进医学考试与教学改革纵深发展。     

从反拨作用视解读考试价值的认知

从反拨作用的理论成果,分析对当前医学教育考试中的负面反拨作用及危害认知的不足和偏差,探索从负面反拨作用向正面反拨作用转化的有效途径,从而使考试的价值与医学教育考试改革得以统一,更好地发挥和获取最大考试价值的效应.     

从反拨作用视角解读考试价值的认知

从反拨作用的理论成果，分析对当前医学教育考试中的负面反拨作用及危害认知的不足和偏差，探索从负面反拨作用向正面反拨作用转化的有效途径，从而使考试的价值与医学教育考试改革得以统一，更好地发挥和获取最大考试价值的效应。     

强化成人高等医学教育中考试管理的尝试

考试是教学体系中的一个重要环节,可充分体现教师的教学水平和学生的学习能力,加强成人高等医学教育考试过程管理,有利于提高成人高等医学教育教学质量,促进成人教育的发展。结合多年的成人高等医学教育工作,对成人高等医学教育考试管理这方面问题谈几点粗浅体会。     

中国和美国执业医师资格考试比较与启示

美国医师执照考试已经进行了90多年,其系统、稳定、科学和规范的考试体系对美国医学教育产生了积极的作用.本文概述性地介绍了中国和美国执业医师资格考试的特点,并从考试模式、考试内容、考题设计、考试形式及考试资料等方面进行了比较与分析,希望中国执业医师资格考试能够从我国实际出发,借鉴美国医师执照考试的经验和做法,进一步改进和提高.     

中国和美国执业医师资格考试比较与启示

美国医师执照考试已经进行了90多年,其系统、稳定、科学和规范的考试体系对美国医学教育产生了积极的作用.本文概述性地介绍了中国和美国执业医师资格考试的特点,并从考试模式、考试内容、考题设计、考试形式及考试资料等方面进行了比较与分析,希望中国执业医师资格考试能够从我国实际出发,借鉴美国医师执照考试的经验和做法,进一步改进和提高.     

浅析临床执业医师资格分阶段考试第一阶段考试对省属医学院校教育教学的影响

临床执业医师资格分阶段考试实证研究第一阶段考试在滨州医学院实施两年,学校在考试组织保障、加强培训等方面取得一些经验,并在日常教学过程中采取了包括课程教学、考核方式、激励奖惩等方面采取了配套改革措施。临床分阶段考试第一阶段考试,是国家对学校教育教学质量的检验;对增强教育教学的核心地位、更新教师教育教学理念、改进课程考核评价体系、提升学生正确运用理论知识进行临床实践操作的技能、提高学校与附属医院的融合度等都具有促进作用,从而推动高等医学教育的改革发展。     

多学科综合性考试在医学生考试中的应用分析

目的通过对医学生多学科综合性考试成绩和单学科考试成绩的对比分析,反映出医学生在学科间知识的联系方面还存在不足,说明多学科综合性考试在医学教育中具有非常重要的意义.方法对昆明医学院2005级临床医学专业102名学生的毕业综合考试成绩和内科、外科、妇儿科出科考试成绩进行对比分析.结果毕业综合考试平均分为69.20分,出科考试平均分为83.50分.结论单学科考试成绩明显高于多学科综合性考试成绩,说明学生对单学科知识掌握较好,但在学科间知识的联系方面还存在不足.学校应加强多学科综合性考试,以提高学生灵活运用知识的能力.     

做好试卷分析促进考试质量的提高

本文从考试成绩、试卷的有效性、试题的难度、区分度和试题质量等几方面对营养与食品卫生学期末考试试卷进行了分析。针对试卷中存在的问题进行了详细的讨论,并对考试的有关问题提出了一些建议。     

考试的命题原则

考试是对学习、教学等环节进行有效地考察和鉴定的过程,而考试命题在一定程度上决定了这种考察和鉴定能否真实地反映出教学、学习的实际情况,因而命题是决定考试成败的一个重要因素。命题不仅需要周密的设计、科学的方法和行之有效的手段,而且必须遵循一定的原则。考试的命题原     

教考合一与教考分离的统一——医学基础课综合性考试模式初探

考试是检验教学效果的有效方法,是教学过程中不可缺少的环节。多年来,人们对考试改革不断进行探索,总结出不同的考试模式,例如教考合一与教考分离就是2种完全不同的考试模式。通过对比2种考试模式的优势与劣势,提出适合医学基础课的综合性考试模式。     

让自考轻松起来--我的自考经验

大家一谈起自考都有一个共同的感受就是“难,真是太难了”。有的考生屡战屡败,屡败屡战。其实只要开动脑筋,找准路子,不死学死背,自考并不难。笔者总结了几条经验和大家交流。1阅览全书,了解大意拿到一本新课本后,不要急于求成。可以先把书大体翻一翻,粗略看一下大框框,甚至是对哪些内容感兴趣就看哪些,目的是先了解这本书是关于什么的,包括哪几方面内容,利用几天时间把课本知识先串起来系统归整一下,形成一个整体印象。不要一拿到书就一页页细读,而且开始往脑子里硬灌,因为像我们这样利用业余点滴时间学习的人,很难在短期内把一本新书前后…     

技能考试组考初探

目的 探讨有效系统组织技能考试。方法 技能考试的组织包括准备、实施、成绩评定、总结分析。结果 保证了技能考试的顺利进行，并使技能考试系统化、规范化。结论 考试项目和评分标准的制定是准备工作中的关键，总结分析是组考的重要环节。     

论"执业药师"与药学人员的培养

目前，我国执业药师的需求量大约20万人，而获得《执业药师资格证书》的人数还满足不了用人单位的需求量。在很多药品流通领域中，仍然有相当数量的非药学人员在从事药学工作，并且还存在其他边缘学科的人员报考“执业药师”的不合理现象。长久下去，“执业药师”的质量可想而知。因此，为了患者的身体健康，我们应该从以下4个方面培养药学人员。