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中职教员群体是院校师资队伍中的中坚力量,是从事一线教学的基本骨干,通过教学比武竞赛这一机制平台,选拔中职教员群体中的佼佼者,对于激发年轻教员主动研究教学,促进课堂教学质量不断提高,有着不可低估的作用和效果。围绕中职教员教学比武竞赛,从4个方面进行了探讨。 相似文献
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<正> 临床科理论教学有其自身的特点,它要求授课教员不但要有扎实的理论知识,高超的艺术表达水平,同时还要有丰富的临床经验,否则很难取得良好的教学效果。但就评价一个教员的教学水平如何,单凭这些还不全面,根据多年的教学体会,我们认为,要客观、公正地评价一个人的教学水平, 相似文献
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青年教员是教员队伍中的生力军,其教学能力的培养显得非常重要.从要有高度的责任心和自信心、熟悉教学内容、认真备课、反复试讲、认真上课、及时反思、多参加各种教学活动等方面,总结了青年教员如何培养自身的教学水平. 相似文献
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坚持课堂授课考查制度是提高教学质量的有效保障 总被引:1,自引:0,他引:1
北京军医学院医疗系课堂授课考查的结果显示,5年以上教龄的教员课堂授课效果明显优于年轻教员组,专家在评议后针对每位教员教学中存在的问题给予具体指导,必要时听“回头课”,有效地提高了课堂授课水平。专家和学员两方面的考评结果表明,坚持授课考查制度可以有效保证教学水平的提高。 相似文献
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Young onset dementia is a challenging clinical problem with potentially devastating medical and social consequences. The differential diagnosis is wide, and includes a number of rare sporadic and hereditary diseases. However, accurate diagnosis is often possible, and all patients should be thoroughly investigated to identify treatable processes. This review presents an approach to the diagnosis, investigation, and management of patients with young onset dementia, with particular reference to common and treatable causes. 相似文献
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