小儿手足口病感染防控护理中个性化护理配合健康教育的应用效果探析

目的:探析个性化护理干预配合健康教育应用于小儿手足口病感染防控中的效果。方法:选取该院2017年2月—2018年4月收治的手足口病患儿共96例进行感染防控护理干预分析,将其随机均分为观察组(个性化护理+健康教育)和对照组(常规护理),每组48例。对比2组护理效果。结果:干预后,与对照组相比,观察组皮疹消退天数、治愈天数均比较短(P<0.05)。护理总有效率方面,对照组较观察组明显低(P<0.05)。并发症发生率方面,观察组较对照组明显低(P<0.05)。结论:临床上对小儿手足口病治疗的同时,为了降低并发症发生率,加快患儿皮疹的消退、缩短治疗时间,建议实施个性化护理干预配合健康教育模式。     

个体化健康教育在小儿慢性胃炎护理中的临床价值

目的:探讨个体化健康教育在小儿慢性胃炎护理中的临床价值。方法:以2014年1月至2015年1月该院收治的90例小儿慢性胃炎患者为研究对象,将其随机分为干预组和对照组。给予对照组患儿常规护理干预,干预组患儿在对照组基础上实施个体化健康教育。对比分析两组患儿的治疗效果。结果:干预组患儿治疗总有效率为95.6%(43/45),对照组患儿治疗总有效率为80.0%(36/45),二者有显著性差异(P0.05);干预组患儿家属护理满意度为95.6%(43/45),对照组患儿家属护理满意度为77.8%(35/45),二者有显著差异(P0.05)。结论:个体化健康教育在小儿慢性胃炎护理中有着较好的应用效果,值得推广应用。     

个体化健康教育在小儿慢性胃炎护理中的临床价值

目的：探讨个体化健康教育在小儿慢性胃炎护理中的临床价值。方法：以2014年1月至2015年1月该院收治的90例小儿慢性胃炎患者为研究对象,将其随机分为干预组和对照组。给予对照组患儿常规护理干预,干预组患儿在对照组基础上实施个体化健康教育。对比分析两组患儿的治疗效果。结果：干预组患儿治疗总有效率为95．6％（43／45）,对照组患儿治疗总有效率为80．0％（36／45）,二者有显著性差异（P ＜0．05）;干预组患儿家属护理满意度为95．6％（43／45）,对照组患儿家属护理满意度为77．8％（35／45）,二者有显著差异（P ＜0．05）。结论：个体化健康教育在小儿慢性胃炎护理中有着较好的应用效果,值得推广应用。     

健康教育干预应用于慢性胃炎护理的临床效果分析

目的探讨健康教育对慢性胃炎患者的临床效果,提高其生活质量。方法对180例慢性胃炎患者根据其具体情况,展开针对性的全面健康教育干预。结果健康教育干预后患者的生活质量明显高于社区健康教育干预前,心理状况、营养、自我保健意识和参加社交娱乐活动等指标均有显著性改善。结论针对性的健康教育干预,对提高患者日常生活质量有重要的作用,值得在临床上应用和推广。     

健康教育干预应用于慢性胃炎护理的临床效果分析

目的:探讨健康教育干预在慢性胃炎护理中的临床应用价值,总结护理经验。方法:选取慢性胃炎患者104例,选取接受过目标自我管理健康教育干预患者48例为观察组,选取行常规健康教育干预患者56例为常规组,对比相关护理落实情况与患者关于健康教育效果评价。结果:观察组饮食、运动、休息、心理护理落实评分分别为(95±14)分、(93±4)分、(90±5)分、(84±16)分均高于对照组(89±11)分、(81±9)分、(75±13)分、(77±11)分,观察组患者评价非常有帮助率85.42%高于对照组60.71%,差异具有统计学意义(P0.05)。结论:健康教育是慢性胃炎常规护理内容,在此基础上,执行目标自我管理,有助于促进护理内容的落实,更重要的是使患者参与至护理内容的制定之中,加深患者对护理的理解,提高患者出院后自我护理能力。     

健康教育干预应用于慢性胃炎护理的临床效果研究

目的分析健康教育干预应用于慢性胃炎患者的护理效果。方法将我院收治的慢性胃炎患者102例分为常规组与实验组,常规组患者采取一般护理,实验组在此基础上进行健康教育干预,对比两组护理效果。结果实验组与常规组患者对疾病知识的知晓率分别为96.08%与78.43%,常规组与实验组的护理满意度分别为98.04%与82.35%,P0.05。结论对慢性胃炎患者采取健康教育干预的意义显著,有利于帮助患者掌握疾病的相关知识,提高护理满意度。     

健康教育干预应用于慢性胃炎护理的临床效果评价

目的评价健康教育干预应用于慢性胃炎护理的临床效果,以供参考。方法将130例慢性胃炎患者,随机分为两组,分别为对照组(n=65)和干预组(n=65)。根据具体情况对干预组展开针对性的健康教育干预以及常规的临床护理;对照组仅进行常规的临床护理。对两组患者的住院时间、治疗有效率、对健康知识的了解程度及对护理的满意程度进行记录。结果干预组的患者对护理的满意程度、治疗总有效率比对照组高,差异都具有统计学意义(P0.05)。结论健康教育干预对慢性胃炎的护理具有显著效果,而且能够提高患者对健康知识的了解程度、明显提高治疗效果,是一项值得推广应用的临床治疗方法。     

个性化护理联合健康教育在小儿手足口病中的应用效果

目的探讨个性化护理联合健康教育在小儿手足口病中的应用效果。方法选取2017年7月至2018年12月郑州市妇幼保健院收治的175例手足口病患儿作为研究对象,以随机数字法分为对照组(87例)和观察组(88例),对照组接受常规护理,观察组接受个性化护理联合健康教育。比较两组患儿临床症状恢复时间以及护理满意度评分。结果观察组患儿体温恢复时间、皮疹消退时间以及住院时间短于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。观察组患儿家长出院前对护理态度、护理操作、健康教育以及心理护理等护理满意度评分高于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论个性化护理联合健康教育可促进手足口病患儿体温、皮疹等临床症状的恢复,缩短住院时间,提高护理满意度。     

个性化护理结合健康教育对小儿手足口病感染防控护理的效果观察

目的观察个性化护理结合健康教育对小儿手足口病感染防控护理的效果。方法收集2015年4月至2016年12月护理的85例手足口病患儿资料,将其设为对照组(40例)、观察组(45例),前者以常规护理,后者以个性化护理+健康教育,比较两组护理效果。结果观察组皮疹时间、痊愈时间均较对照组时间短(P0.05);其总体健康、生理功能、精神状态评分较对照组高(P0.05)。结论以个性化护理联合健康教育对手足口病患儿干预效果显著,能有效缩短患儿症状改善时间,促进生活质量提高。     

健康教育干预应用于慢性胃炎护理的效果分析

目的对慢性胃炎患者在护理过程中应用健康教育干预后的具体效果进行分析。方法截取2015年12月份至2017年2月份期间本院收治的120例慢性胃炎患者为本次研究对象,经数字分配处理,将本次研究患者随机分成观察组和对照组两组,每组60例,观察组患者护理过程中应用健康教育干预,对照组患者实施常规护理,护理结束后,对两组患者的护理效果作比较分析。结果观察组患者应用健康教育后,出现了1例并发症,并发症发生率为1.7%,患者对慢性胃炎疾病的认知率达到了96.7%,患者的护理满意度为95.0%;对照组患者实施常规护理后,出现了10例并发症,16.7%,患者对慢性胃炎疾病的认知率为70.0%,患者的护理满意度为80.0%。就本次研究所统计的数据结果来看,两组患者的护理效果存在差异,有统计学意义(P0.05)。结论在慢性胃炎护理过程中应用健康教育干预能够提高患者对疾病的认知率,降低并发症的发生,改善患者的预后,有助于患者的早日康复。     

健康教育干预应用于慢性胃炎护理的效果分析

目的:对慢性胃炎患者应用健康教育干预的应用效果进行探究。方法:回顾性研究自2016年8月至2017年8月间在我院接受慢性胃炎治疗的患者资料,随机将患者分为对照组和观察组,每组各有29例,对照组患者接受常规护理干预,观察组患者同时结合健康教育干预,对比两组护理效果。结果:对照组患者物质功能、社会功能、心理功能和日常生活评分均显著低于观察组(P0.05),观察组护患纠纷发生率、护理缺陷发生率以及并发症发生率均明显低于对照组(P0.05)。结论:对慢性胃炎患者应用健康教育干预能够加强患者对自身病情的了解并使其生活品质和身体素质获得提高。     

152例小儿慢性胃炎的健康教育

慢性胃炎指不同病因引起的胃黏膜的慢性炎性病变[1],近几年小儿慢性胃炎的发病率有不断增加的趋势,且成为小儿消化系统的主要疾病.小儿胃炎以慢性浅表性胃炎多见.2009年10月～2011年10月对经胃镜检查并确诊为慢性胃炎的152例患儿及家属进行健康教育,报告如下.     

健康教育在小儿腹泻临床护理中的应用效果

目的探析健康教育在小儿腹泻临床护理中的应用价值。方法研究对象筛选基于纳入标准和排除标准,抽选时间为2018年1月至2019年1月。对抽取的小儿腹泻患儿家属开展健康教育,就患儿的临床干预情况以及预后情况展开分析。结果健康教育后患儿住院时间、症状消失时间显著缩短,且患儿家属知识知晓情况得到提高,患儿家属对此次护理工作均表示满意。结论对小儿腹泻患儿家属予以健康教育,可使患儿家属对病情认知得到加强,缩短患儿的病情康复时间。     

健康教育在小儿腹泻临床护理中的应用效果

目的:对健康教育在小儿腹泻的临床护理中的应用效果进行研究分析。方法:在我院儿科诊断为小儿腹泻的患儿中选择160例,随机分组,即对照组和观察组。对照组采取常规护理措施,观察组实施健康教育护理干预措施。对患儿家属知识知晓率及患儿住院时间两个方面对两组进行比较。结果:经实施健康教育后的观察组患儿家属的知识知晓率明显优于对照组,住院时间较对照组明显减少,比较发现,存在显著性差异(P0.05),有统计学意义。结论:对腹泻患儿采取健康教育的护理干预可提高家属知识知晓率,缩短住院实践,提高患儿家属满意度。     

健康教育干预对慢性胃炎患者的护理效果研究

目的：探析慢性胃炎患者运用健康教育干预的临床效果。方法：选择该院2015年2月至2016年2月期间收治的140例慢性胃炎患者为研究对象,随机分为两组,其中给予对照组常规护理,而观察组则运用健康教育干预,对比两组护理效果。结果：与对照组相比,观察组的疾病知识知晓率较高,组间对比差异明显（P＜0.05）;同时,随访6个月,两组的复发率对比有差异（P＜0.05）。结论：临床上给予慢性胃炎患者健康教育干预,可以提高患者的治疗依从性,从而降低复发率。