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论《解剖学》教学中的"逆向"和"顺向" 总被引：1，自引：0，他引：1
《解剖学》是医学中一门重要的基础学科，是研究正常人体形态和结构及其变化规律的科学，隶属于形态学的范畴，是一门实践性较强的学科。因此，《解剖学》的教学在整个医学各门课程的教学中尤显重要。 相似文献
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《四川解剖学杂志》2020,(3)
正羊惠君,医学博士,人体解剖与组织胚胎学教授,博士生导师,获国务院政府特殊津贴,四川省学术和技术带头人,四川省教学名师中国解剖学会理事,《解剖学报》编委,《解剖学杂志》编委,四川省解剖学会理事长,《四川解剖学杂志》主编,四川省精品课程《人体解剖学》课程负责人,四川省教育厅重点实验室"干细胞应用研究中心"主任委员,四川省重点学科《人体解剖学与组织胚胎学》学术带头人。1997年毕业于华西医科大学,获医学博士学位,作为访问学者或高级访问学者留学日本、澳大利亚和美国。自1985年以来,一直承担5年制(包括外国留学生)、7年制和8年制临床医学、口腔医学、预防医学专业学生的《系统解剖学》、《局部解剖学》、《神经解剖学》、《实地解剖学》、《断层解剖学》和《Clinical Anatomy》的教学工作。主编《实地解剖学》第1、2版;参编5年制、7年制8年制规划教材《局部解剖学》,参编研究生系列教材《干细胞生物学》、《干细胞理论与技术》。2004年获四川省高等教育教学成果三等奖,2010年获四川省高等教育教学成果二等奖。从事视网膜血管发生发育、糖尿病视网膜病变机制的研究有十余年,现又在开展乳腺癌转录组和蛋白质组的研究,已在国内外杂志上发表论文60余篇,曾获2001年四川省和2006年云南省科技进步三等奖。 相似文献
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浅谈人体解剖生理学教学 总被引：2，自引：0，他引：2
《人体解剖生理学》是四年制中等护理专业教改中改革力度最大的一门课程 ,它是在传统的《人体解剖学》和《生理学》两门课的基础上 ,按照整体护理的要求进行精简、融合、优化而成的一门新课程。由于它在护理专业课程结构中的重要地位和在护理专业教改中的特殊作用 ,以及预见到的教学的难度 ,所以 ,我校领导和老师都为开设这门课给予了高度的重视。为了适应新的教学计划 ,将教学改革向纵深发展 ,提高教育质量 ,我校解剖学教师做了针对新教材教学的尝试。1 开设人体解剖生理学课面临的困难1 .1 师资力量薄弱 人体解剖生理学作为一门新课程 … 相似文献
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人体断层解剖学实验课教学探讨 总被引：7，自引：3，他引：4
随着 US、CT、MRI、ECT等现代医学影像技术的临床应用 ,作为影像诊断技术形态学基础的《人体断层解剖学》已成为当今医学影像专业的必修课程。用传统的解剖学教学方法进行断层解剖学教学已不适应目前的教学要求 ,为此我们在改革教学方法、建立新的教学模式方面做了些工作 ,尤其在改革实验教学方面做些尝试。1 人体断层解剖学实验教学的重要性与所占该课程之比 诺贝尔奖金获得者美籍华人丁肇中说 :“自然科学是个实验科学 ,任何理论都离不开实验。”,人体断层解剖学亦是如此 ,它是一门实践性、应用性较强的学科。因此 ,仅靠理论课教学… 相似文献
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人体解剖学与生理学是重要的医学基础课程,是每一个医学生的必修课。学生学好这门课程,可以为医学各专业课程的学习打下坚实的基础。笔者在承担中等卫生职业学校护理专业解剖学与生理学的教学过程中,经历了两轮教材的改革和修订。第一轮是2001年,在课程改革方面打破传统的医学基础课的学科界限,将解剖学与生理学等合编为《正常人体学基础》供护理、助产、卫生保健等专业使用,我校共执行实施了7年。第二轮是2007年,本轮的教材又将解剖学与生理学作为独立课程设置,第一学期开设解剖学基础（包括系统解剖学和组织胚胎学）,第二学期开设生理学,我校于2008年秋季开始实施。本文是笔者经历两轮教学改革和使用两次新教材后,谈谈自己体会,在此与同仁商榷。 相似文献
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教学软设备的开发和建设是教学改革的重要部分,经过多年的教学实践,我们初步完成了三套局部解剖学系列配套教学软设备的研究和应用,即《局部解剖学纲要》教材与配套幻灯教学片;《局部解剖学实习指导》教材与配套录相教学片;《局部解剖学测试》教材与配套计算机辅助教学软件,经过部分教学实践,收到了良好的效果。现将该系列教学软设备介绍如下,旨在为局部解剖学的教学改革及教学软设备的开发和建设提供参考资料。 一、《局部解剖学纲要》教材与配套教学幻灯片:教材是教师与学生在教学活动中的媒介,教 相似文献
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高职院校由于总教学时长不够,无法给予人体解剖学更多的教学时数,以彰显其在专业基础课程中的重要性和唯一性.笔者试在绪论教学过程中,增加对解剖学发展历史的内容讲解,通过对比解剖学发展对中西方医学的影响,证明解剖学在现代医学发展过程中的先导性,从而完成《绪论》教学的主要任务之一,培养学生的课程自豪感,使学生认识到课程的重要性,为后续内容的学习打下良好的开端. 相似文献