护士对ICU谵妄知识、态度和行为的认知调查

[目的]了解护士对重症监护病房(ICU)谵妄的相关知识、态度和行为的认知情况。[方法]应用方便抽样法,应用自行设计的问卷对上海市两所三级综合医院的ICU注册护士进行调查。[结果]ICU注册护士知识得分(50.43±3.48)分,态度得分为(61.61±4.75分),行为得分为(44.76±2.77分);学历、职称及是否接受过相关内容培训是ICU护士对谵妄知识认知的影响因素(P<0.05)。[结论]管理者应认识到护士在早期发现ICU谵妄中的重要作用,对护士进行预防ICU谵妄的培训,将对ICU谵妄的预防措施纳入管理系统,以保证病人的安全,提高护理质量。     

ICU护士测量中心静脉压的知识、态度和行为调查

目的调查ICU护士测量中心静脉压的知识、态度和行为,为提高危重症专科护理水平提供参考。方法采用自制问卷对ICU护士测量中心静脉压的知识、态度和操作行为进行调查。结果测量中心静脉压基本知识的平均得分为(14.93±2.91)分。未参加专科培训的ICU护士对中心静脉压基本知识得分低于参加专科培训者ICU护士(P<0.01)。中专学历的ICU护士对学习中心静脉压新知识的需求低于大专及以上学历护士(P<0.01)。护师及以上职称护士对患者在呼气末测量中心静脉压的正确操作好于护士(P<0.01)。讨论中心静脉压知识和技能培训应考虑不同学历层次的需求,提高中专学历ICU护士对中心静脉压新知识的认识能力,缩小不同学历护士间的差距,普及中心静脉压测量技术的新知识。     

8家三级医院ICU护士疼痛管理知识和态度调查分析

目的：探讨ICU护士疼痛管理知识和态度的现状。方法：采用疼痛知识和态度调查（Knowledge and Attitudes Survey Regarding Pain,KASRP）（2008）中文版问卷,对内蒙古自治区8家三级医院的155名ICU护士进行调查。结果 ：ICU护士对KASRP（2008）中文版问卷的平均答对率为40.21%;在不同年龄、工作年限、初始学历、职称及医院重视情况方面,ICU护士对问卷的平均答对率差异无统计学意义（P〉0.05）。结论：ICU护士缺乏疼痛管理知识,迫切需要对其加强疼痛管理培训。     

对社区护士有关尿失禁知识和态度的调查

[目的]调查社区护士有关尿失禁知识和态度现状。[方法]采用自行设计的调查问卷，对100名社区护士进行一般情况、尿失禁知识、尿失禁态度问卷调查。[结果]社区护士均未参加过尿失禁知识的继续教育；68．9％社区护士了解尿失禁知识；54．0％社区护士专对尿考禁持正向态度。[结论]要加强社区护士有关尿失禁专业知识的培训，增强社区护士对待尿失禁的积极态度，并将尿失禁相关知识作为初级预防保健的继续教育项目。     

对社区护士有关尿失禁知识和态度的调查

[目的]调查社区护士有关尿失禁知识和态度现状。[方法]采用自行设计的调查问卷,对100名社区护士进行一般情况、尿失禁知识、尿失禁态度问卷调查。[结果]社区护士均未参加过尿失禁知识的继续教育;68.9%社区护士了解尿失禁知识;54.0%社区护士对尿失禁持正向态度。[结论]要加强社区护士有关尿失禁专业知识的培训,增强社区护士对待尿失禁的积极态度,并将尿失禁相关知识作为初级预防保健的继续教育项目。     

ICU护士对气囊管理认知态度和行为多中心调查研究

目的了解ICU护士对人工气道气囊管理知识信念行为现况,并分析其影响因素,以做好ICU气囊管理规范化培训,降低人工气道相关并发症的发生率,提高ICU临床护理质量。方法采用经信效度检验的《ICU护士气囊管理知信行评估问卷》对22所三级甲等医院的680名ICU护士进行问卷调查。结果ICU护士对人工气道气囊管理知识理论得分为(33.93±12.47)分,信念得分为(7.41±2.63)分,行为得分为(22.63±5.64)分。逐步多元线性回归结果为:护士层级、性别及在ICU工作年限均是ICU护士对气囊管理知识的影响因素(均P<0.05);专科类别与性别是ICU护士对气囊管理信念的影响因素(P<0.01);职称与性别均是ICU护士对人工气道气囊管理行为的影响因素(均P<0.05)。结论ICU护士对人工气道气囊管理知识论有待提高且个体差异大,信念一般,行为差,应多组织有针对性的学习培训,制定与完善相关制度与规定,加强ICU护士执行行为的依从性与规范性,促进人工气道气囊管理在ICU护理临床中开展与落实。     

ICU护士身体约束知识、态度、行为的调查分析

目的 描述监护病房护理人员身体约束知识、态度、行为情况及其相关性.方法 采用便利取样的方法,抽取北京市3所三级甲等医院监护病房的110名护士为研究对象.研究工具包括自行设计的一般资料问卷、身体约束知识问卷、身体约束态度问卷、身体约束行为问卷.结果 监护病房护理人员身体约束知识得分属于中等水平(11.09±2.21),身体约束适用性知识答对率最低(36.4%),身体约束护理知识答对率最高(90.2%).护理人员对身体约束的使用呈中性态度,而身体约束行为得分则较高(47.92±6.37).在ICU工作的年限与身体约束知识得分呈负相关(r=-0.21,P<0.05),而是否参加过身体约束使用相关继续教育的两组护士之间在身体约束知识、态度、行为得分上有显著性差异(P均<0.05).身体约束态度得分与身体约束知识、行为的得分呈正相关(r=0.30、0.27,P<0.01),身体约束知识得分与身体约束行为得分之间无相关性.结论 监护病房护理人员身体约束知识不足,对身体约束呈中性态度,有较为恰当的身体约束行为.     

ICU护士对患者早期活动的信念和态度现状调查

目的调查ICU护士对患者早期活动的信念和态度及其影响因素。方法采用自行设计的ICU护士对患者早期活动信念及态度调查表,对243名ICU护士进行调查。结果 ICU护士对早期活动的信念得分为(4.03±0.34)分,态度得分为(2.96±0.21)分;回归分析显示,学历、工作年限、具有实施早期活动的经验、定期接受早期活动相关培训是ICU护士对患者实施早期活动信念和态度的影响因素。结论 ICU护士对患者早期活动的认知有待提高,需要不断增强相关知识的培训教育,以促进其信念的转变,提高护士在早期活动中的主动性与积极性。     

ICU护士对开放性探视制度的信念和态度现状调查

目的:调查分析重症监护室(ICU)护士对待实行开放性探视制度的信念和态度及其影响因素。方法:采用修订的护士对开放性探视制度信念和态度调查问卷对方便抽样的杭州市3所三级甲等综合医院的245名ICU护士进行调查。结果:ICU护士对开放性探视制度的信念条目均分为(2.57±0.61)分,态度条目均分为(1.95±0.39)分,信念与态度之间无相关性(r=0.135,P=0.064),学历、工作年限和是否有探视经历进入多元回归模型,共解释ICU护士对开放性探视制度信念和态度总变异的31.6%(P0.001)。结论 :ICU护士对开放性探视制度的认知情况还有待于提高,学历、工作年限和是否有探视经历是ICU护士对开放性探视制度信念和态度的影响因素。     

综合医院护士疼痛知识和态度调查分析

目的:通过对综合医院护士的疼痛管理知识、对待疼痛的态度及影响因素进行调查,为临床疼痛护理管理方向提供依据。方法:采用护士疼痛管理知识和态度调查问卷对500名护士进行调查。收集的数据采用描述性分析和方差分析。结果:本次收回有效问卷485份,有效问卷回收率97%;调查对象对问卷的答对率平均为38%;75%护士没有接受过有关疼痛知识的培训;接受过培训、开展了疼痛评估实践和术后止痛、在外科工作的护士疼痛知识得分显著高于未过培训、未开展疼痛评估实践、其他科室工作的护士(P0.01)。结论:调查群体的疼痛管理知识水平需要进一步提高,医护缺乏疼痛知识、过分担心药物成瘾和副反应、医疗体系不重视是有效疼痛管理的主要障碍因素,使得临床疼痛不能有效控制。     

中山市PACU护士疼痛知识和态度调查

目的对广东省中山市3家三级甲等医院麻醉后监测治疗室护士的疼痛相关知识水平、态度及其影响因素进行调查与分析。方法通过整科抽样抽取中山市3家三级中等医院PACU护士,共抽取82名护士,采用中文版护士疼痛知识与态度问卷进行调查,采用描述性统计和方差分析等方法进行分析。结果研究对象平均得分为(20. 23±3. 17)分,平均答对率为(51. 12±5. 98)%,其中疼痛知识和疼痛评估维度的正确率较高,而疼痛干预维度的正确率最低。学历和自学情况的不同可能会影响护士的相关知识水平。不同性别、年龄、工龄和职称等相比较,差异均无统计学意义。结论本市麻醉后监测治疗室护士的疼痛知识水平亟需提高,应加强针对性的教育和培训。     

粤蒙两地ICU护士疼痛管理知识和态度的比较研究

<正>疼痛已被列为人类第五大生命体征~([1]),持续的疼痛会对病人造成一系列的近期和远期不良影响[2]。众所周知,ICU病人病情危重,除了遭受与疾病本身有关的疼痛,还要遭受与为了维持和恢复生命所采用的治疗方法有关的疼痛。而疼痛研究的概念发生了两次转变,一是从疼痛控制转变为疼痛管理,二是疼痛管理专业的组成人员从以麻醉医师为主体的模式转向以护士为主体的模式[3],与其他科室病人相比,许多ICU病人无法进行清晰地交流,使得     

儿科护士疼痛知识和应对态度的调查

目的调查上海市儿科护士疼痛知识的掌握程度,比较上海市3所三级甲等儿科专科医院护士掌握疼痛知识程度的差异。方法采用问卷调查法,问卷为Renne Manworren的“儿科护士疼痛知识和态度调查”（Pediatric Nurses’Knowledge and Attitudes Survey Regarding Pain,PNKAS）。3所医院回收的有效问卷为609份,回收率为85％。结果上海市儿科护士掌握疼痛知识的平均得分为16．67,其正确率仅为39．7％,3所医院护士掌握疼痛知识的程度存在显著差异。其中正确率最高的两题和正确率最低的两题,在3所医院完全相同。结论上海市儿科护士疼痛知识缺乏,同时信念和文化影响护士的疼痛管理能力。建议提供相应的疼痛管理培训课程,把疼痛管理作为儿科护理质量的一个重要指标,并在上海儿科护士中开展疼痛管理项目。     

医护人员对预先指示的态度及其影响因素分析

目的：调查临床医护人员对预先指示的态度并分析其影响因素,为有针对性地在临床医护人员中推广预先指示观念提供依据。方法：采用分层抽样与方便抽样相结合的方法,对郑州市不同等级医疗机构的298名一线医护人员进行问卷调查,采用logistic回归分析筛选医护人员预先指示态度的影响因素。结果：86.6%的医护人员支持使用预先指示,子女情况、患者家属因素（曾遇到患者家属因治疗措施争执）、患者自主权、促进安乐死的应用、有被滥用的可能（患者可能被迫签署及医生会忽视病情）、医护人员主观因素（工作中情感负担过重、讨论预先指示显得冷漠麻木及应尽可能延长患者生命）等为预先指示态度的影响因素。结论：医护人员对预先指示的态度受多种因素影响,应采取针对性措施对医护人员、患者及家属进行教育,为预先指示的应用做好准备。     

护士对卧床患者泌尿系统感染护理知识和态度的调查研究

目的 调查护士对卧床患者泌尿系统感染的护理知识和态度,为临床开展护士规范化培训、降低卧床患者泌尿系统感染发生率、提升临床护理质量提供依据。方法 采用自行编制的《护士对卧床患者泌尿系统感染的护理知识、态度问卷》对广东省8所医院795名护士进行调查,得出护士对卧床患者泌尿系统感染护理知识、态度的现状,并比较不同特征护士泌尿系统感染护理知识、态度得分的差异。结果 护士对卧床患者泌尿系统感染护理知识、态度总分分别为（9.49±1.06）分和（27.53±2.67）分,平均得分率分别为84.90%和86.03% 。不同级别医院、是否为手术科室、最高学历、职称、职务护士的泌尿系统感染护理知识总分的比较,差异有统计学意义（P<0.05）;不同级别医院护士的泌尿系统感染护理态度总分的比较,差异有统计学意义（P<0.05）。结论 护士对卧床患者泌尿系统感染护理的 知识、态度尚可。各级医院,尤其是一、二级医院应加强对护士的分级培训,同时,注重提高低职称、低学历、无职务护士的知识水平和预防意识。     

晚期肿瘤患者及家属对预先指示态度的一致性研究

目的 调查并分析肿瘤患者及其家属对预先指示及生命支持治疗（life-sustaining treatments,LSTs）态度的一致性。方法 便利抽取武汉市2所三级甲等医院肿瘤科配对患者及家属242对, 采用预先指示态度调查表调查患者及家属对预先指示及LSTs的态度。结果 向患者解释预先指示后,51.65%的肿瘤患者愿意制订预先指示,如果患者制订了预先指示,大部分家属（89.26%）表示愿意遵循患者的意愿。肿瘤患者及其家属对预先指示态度均为愿意占48.35%、均为不愿意占1.65%,Kappa值为0.05（P＞0.05）,一致性一般。肿瘤患者及家属对6项LSTs（心肺复苏、机械通气、鼻饲、输血、手术、血液透析）的态度均为愿意占16.94%~38.84%;均为不愿意占1.65%~4.96%,均没考虑过为9.92%~17.77%,Kappa值为0.09~0.18（P＜0.05）,一致性较弱。结论 肿瘤患者及家属对预先指示的态度无差异,均表现为积极的接受态度;家属对LSTs的选择不能完全代表患者的意愿。     

肿瘤科护士姑息护理知识和态度调查分析

[目的]调查肿瘤科护士姑息护理知识和态度,为姑息护理知识培训及推广提供依据。[方法]利用整群抽样的方法,应用姑息护理知识问卷(PCQN)和态度(Bradley),对650名肿瘤科护士进行问卷调查。[结果]632名护士完成问卷调查,肿瘤科护士的姑息护理知识得分主要与年龄、工作年限、职称、姑息护理知识相关教育培训有关(P0.05)。接受过姑息护理知识继续教育的护士知识、态度得分较好,态度得分为(37.13±3.32)分。[结论]肿瘤科护士姑息护理知识不足,态度相对积极。     

精神科护士对病区背景音乐知识、态度和行为的调查

目的调查精神科护士对病区播放背景音乐的认知状况并进行分析。方法采用便利抽样方法,抽取本院在岗的125名精神科护士为研究对象,研究工具为自行设计的《背景音乐知识、态度和行为调查问卷》。结果精神科护士对病区播放背景音乐知识得分处于中等水平(11.98±2.57)分,音乐相关知识知晓率最低(70.5%),音乐适用性知识知晓率最高(84%)。护理人员对背景音乐的播放持正性态度,而背景音乐行为得分最高(44.77±5.92)分。背景音乐态度得分与背景音乐知识得分、行为得分,背景音乐知识与背景音乐行为得分之间均呈正相关(P0.01)。结论精神科护士对背景音乐播放呈正性态度,有较为恰当的播放行为,但对背景音乐知识不足,有待培训,以提升背景音乐在精神科的使用效果。