“互联网+”日间手术肺癌患者健康教育模式的构建及应用

目的 ：构建“互联网+”日间手术肺癌患者健康教育管理模式并评价应用效果。方法 ：采用便利抽样方法,选取2022年2月—9月杭州市某三级甲等医院两个院区的2 885例接受日间胸腔镜肺癌根治术患者为研究对象,其中2022年2月—5月的1 324例患者为对照组,2022年6月—9月的1 561例患者为观察组。对照组患者接受未改进前的健康教育,观察组患者接受日间手术APP的健康教育。比较两组患者的患者满意度、健康教育知晓率等。结果 ：观察组的患者手术取消率低于对照组（P<0.05）。两组患者的满意度、健康教育知晓率和退住院率比较,差异无统计学意义（P>0.05）。结论 ：通过“互联网+”日间手术健康教育模式,可实现肺癌患者从预入院到出院后的全方位精准健康教育,使患者受益。     

“互联网+”慢性心力衰竭患者立体化健康教育模式构建及应用效果

目的 构建互联网为载体、护士为主导、多学科合作的立体化慢性心力衰竭健康教育方案，并探究其在慢性心力衰竭患者中的应用效果。 方法 构建慢性心力衰竭立体化健康教育新模式，并延续至出院患者的指导。将心力衰竭患者随机分为实验组（n=105）和对照组（n=105），实验组采用“互联网+”慢性心力衰竭患者立体化健康教育模式，对照组则给予常规健康教育措施。分别在入院时和干预6个月后评估研究对象自我管理能力、生活质量及心衰知识水平。 结果 干预6个月后，实验组自我管理水平、生活质量及心衰知识水平均显著优于对照组（P＜0.001）。 结论 “互联网+”慢性心力衰竭患者立体化健康教育方案可有效提升患者疾病知识水平、自我管理能力和生活质量。     

新冠肺炎疫情期间基于“互联网+”护理的肿瘤患者防护方案的构建

依托我院“互联网+” 医疗服务平台,为新型冠状病毒肺炎疫情期间的肿瘤患者构建一套科学、实用的防护方案。本文重点从有效指导个人日常防护、就医指导、发热应对、饮食指导及密切关注心理健康问题等几方面来科学防疫,降低传播风险,为抗击新型冠状病毒感染及肿瘤患者更好的预后提供参考。“互联网+”肿瘤患者防护方案在新冠疫情期间充分发挥了信息化技术在互联互通、信息共享、远程服务以及精细化、科学化管理方面的作用,较好的服务于患者、临床医务工作者和管理者。     

“互联网+”健康教育模式示范基地的构建及应用推广

目的探讨“互联网+”健康教育模式示范基地的构建及应用推广的效果。方法采用便利抽样方法,选取2018年6月至2019年6月在该院就诊的1000例住院患者作为研究对象,按照入院先后顺序将其分为对照组和试验组,每组500例。对照组采用常规健康教育方式,试验组在建立“互联网+”健康教育模式示范基地的基础上,运用“317护”健康教育软件进行健康教育,并选择患者健康教育知识知晓率、平均住院费用、患者满意度作为评价指标,比较两组干预后的差异。结果干预后,试验组患者健康教育知识知晓率、满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组患者平均住院费用低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论“互联网+”健康教育模式示范基地的构建及应用推广效果较常规健康教育方式好,值得推广应用。     

“互联网+医疗健康”

正党中央国务院高度重视互联网+医疗健康工作,习近平总书记指出,要推进互联网+教育互联网+医疗互联网+文化等,让百姓少跑腿,数据多跑路,不断提升公共服务均等化、普惠化、便捷化水平。李克强总理强调,要加快医联体建设,发展互联网+医疗,让群众在家门口能享受优质医疗服务。为贯彻落实党中央、国务院决策部署,国家卫生健康委员会会同相关部门研究起     

“互联网+”麻醉护理健康教育的研究进展

综述“互联网+”麻醉护理健康教育的应用方式、应用效果、存在的问题及建议,为完善“互联网+”麻醉护理健康教育平台、探索有效的麻醉护理健康教育模式提供参考。     

“互联网+健康教育”模式对口腔颌面肿瘤患者术后生活质量的影响

目的 观察“互联网+健康教育”模式在口腔颌面肿瘤患者中的应用,并总结其对患者术后生活质量提高的影响。方法 选取2021年12月—2022年12月医院接收的66例口腔颌面肿瘤患者为研究对象,按照组间基线资料具有可比性的原则分成对照组和观察组,每组33例。对照组实施常规教育模式,观察组采用“互联网+健康教育模式”,本次研究干预时间为2周,观察两组患者干预前后疼痛评分、健康认知水平、生活质量评分,以及干预后两组患者的满意程度。结果 干预前,两组患者疼痛、健康认知水平、生活质量评分比较差异均无统计学意义（P>0.05）;干预后,观察组患者的疼痛评分低于对照组,健康认知水平中知识知晓程度、心理状态、健康行为、自我管理行为维度评分高于对照组,生活质量中生理功能、生理职能、躯体疼痛、总体健康、活力、社会功能、情感、精神健康评分及总分高于对照组,差异均具有统计学意义（P<0.05）。结论 对口腔颌面肿瘤手术患者实施“互联网+健康教育”模式,能够有效缓解患者的术后疼痛程度,改善患者术后生活质量。     

“互联网+”孕产妇健康教育的现状与发展

互联网+代表着一种新的经济形态,通过互联网+对孕产妇进行健康教育,可提高孕产妇的自我保健意识与能力,增加产前检查次数,明显降低非医学指征的剖宫产率和产后并发症的发生率,保障母婴安全,从而达到提高我国人口出生质量的目的。本文简要介绍了互联网+孕产妇健康教育模式在我国的现状,探讨该模式在发展过程中存在的问题并提出展望。旨在为我国互联网+孕产妇健康教育模式的发展提供参考。     

互联网+健康教育对肺结核患者的临床效果

目的 探讨互联网+健康教育对肺结核患者的康复效果。方法 选择 2021 年 1 月至 2021 年 6 月在我院临床治愈好转出院 的 120 例肺结核患者。以数字随机法将患者分为对照组和观察组,每组各 60 例。对照组实施出院常规护理。观察组实施互联 网+健康教育。比较两组的康复状况、疾病复发率、心理健康状况及生活质量。结果 观察组的生活质量、服药依从性,焦虑及 抑郁评分和康复效果明显优于对照组（P<0.05）。结论 肺结核患者实施网络+健康教育,能够改善药物依从性,调整精神状态, 提高生存质量。     

“互联网+”健康生活促进教育对中青年脑卒中患者健康行为和预后影响

目的:探讨"互联网+"健康生活促进教育对中青年脑卒中患者健康行为和预后影响结果。方法:选取50例中青年脑卒中患者,随机均分为对照组和观察组,各25例。对照组给予常规健康宣教,观察组给予"互联网+"健康生活促进教育干预。对比两组患者干预半年后健康行为评分和随访两年的临床预后结局。结果:干预前,两组患者HPLPⅡ健康行为评分各维度得分比较无差异,无统计学意义(P>0.05);干预半年后,观察组健康行为评分各维度得分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);随访2年临床预后结局显示,两组患者死亡率比较无明显差异,无统计学意义(P>0.05);观察组复发率、致残率明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对中青年脑卒中患者实施"互联网+"健康生活促进教育,可加强患者自我健康行为管理意识,有效改善预后。     

肿瘤患者PICC健康教育

目的探讨对90例PICC患者实施全程分期式健康教育方法。方法在患者入院时、置管前、置管中、置管后、出院前5个阶段对患者实施有针对性、连续、系统的健康教育。结果90例置管患者对PICC概念的了解由入院时的3．3％上升至置管后的100％,置管成功率98．9％,最长置管231d,并发症发生率11．1％。结论对肿瘤患者实施PICC全程分期式健康教育可以提高患者置管依从性、提高患者满意度、提高置管成功率、减少并发症、延长导管安全留置时间。     

“互联网+护理服务”在糖尿病患者健康管理中的研究进展

介绍了各国“互联网+护理服务”的发展现状。“互联网+护理服务”在糖尿病患者健康管理中的有关应用,结合国外护士上门服务特点,分析我国护士上门服务存在的问题并提出建议。     

孕妇对“互联网+”健康教育模式感知的质性研究

目的探讨在互联网环境下,产科就诊者围孕期对互联网+健康教育模式的感知,为构建完善的围孕期互联网健康教育模式提供依据。方法采用质性研究中的现象学研究法,对广州市某三甲医院15名产科就诊者在分娩后出院前进行深度访谈,访谈资料采用Colaizzi 7步分析法分析。结果就诊者对互联网健康教育模式认同度高,但希望时效性和自主性能得到改善。结论借助信息平台进行有计划的宣教,符合互联网环境下广大女性的孕期健康需求,值得推广;同时宣教平台的构建,应更多关注用户的需求及使用感受。     

“互联网+”营养教育在维持性血液透析患者中的应用

目的 探讨“互联网+”营养教育在维持性血液透析患者中的应用效果。方法 在福建省4所血液透析护理专科护士培训基地医院中选取接受治疗的157例维持性血液透析患者,采用随机数字表法分为试验组和对照组,试验组在常规护理的基础上实施“互联网+”营养教育,对照组予以常规护理。3个月后,比较两组的改良主观全面营养评价表得分、血液透析自我管理量表得分及营养相关实验室指标。 结果 试验组改良主观营养评价总分低于对照组,试验组血液透析自我管理量表总分高于对照组,试验组血清白蛋白水平明显上升,血钾、血肌酐、尿素氮水平明显下降,差异均有统计学意义（P<0.05）;试验组血红蛋白、血清钙、血清磷水平有所改善,但差异无统计学意义（P>0.05）。 结论 “互联网+”营养教育能提高维持性血液透析患者的自我管理水平,改善患者营养状况,提升患者的生活质量。     

基于“互联网+”背景的问题引导式健康教育在牙周病患者护理中的应用效果

目的探究基于互联网+背景的问题引导式健康教育在牙周病患者中的应用效果。方法选取本院2018年1月—6月收治的100例牙周病患者为研究对象,将其随机分为对照组和观察组,每组各50例。对照组采用常规宣教,观察组采用基于互联网+背景的问题引导式健康教育。比较两组患者的疾病认知水平、口腔不良反应发生率及护理满意度。结果观察组的疾病认知水平显著高于对照组(P0.01);观察组的口腔不良反应总发生率为6.0%,显著低于对照组的42.0%(P0.01);观察组的护理满意度各维度评分均显著高于对照组(P0.01)。结论将基于互联网+背景的问题引导式健康教育应用在牙周病患者中,能显著提高其疾病认知水平,减少口腔不良反应的发生,有助于提高护理满意度。     

“互联网+”线上联合线下结构化健康教育模式对妊娠期糖尿病患者的影响

目的探讨“互联网+”线上联合线下结构化健康教育模式对妊娠期糖尿病(GDM)患者孕期治疗依从性及自我护理能力的影响。方法选取2019年6月—2021年6月在本院产科门诊进行产检的60例GDM患者作为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组30例。对照组采用常规健康教育,观察组在此基础上实施“互联网+”线上联合线下结构化健康教育模式,比较两组患者的治疗依从性、自我护理能力、血糖指标及母婴结局。结果干预后,观察组患者的治疗依从率为90.00%,高于对照组的60.00%;观察组患者的自我护理能力评分为(93.78±3.02)分,明显高于对照组的(82.10±2.39)分;观察组患者的空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白水平均优于对照组(P<0.05);观察组不良母婴结局(妊娠高血压综合征、早产、羊水过多、胎儿窘迫、感染、产后出血)发生率为6.67%,低于对照组的23.33%(P<0.05)。结论将“互联网+”线上联合线下结构化健康教育模式运用于GDM患者,可有效提升患者的治疗依从性及自我护理能力,改善患者的血糖指标与母婴结局,值得临床推广。     

基于“互联网+”的维持性血液透析患者精准营养管理模式的构建

构建基于互联网+的维持性血液透析患者精准营养管理的模式,包括互联网+维持血液透析患者在住院期间及出院后延续性营养管理2部分。患者住院后,医院信息系统及消息管理系统会自动提取患者的相关信息,形成营养评估及诊断,并及时通过微信或APP进行个体化营养知识推送,充分发挥互联网的信息共享、远程服务及互联互通的作用,为患者提供精准、个性化的营养管理,以更好地服务患者,进而改善维持性血液透析患者的营养状态,提高其生活质量。     

“互联网+”背景下口腔种植患者管理系统的构建及应用

目的:探讨"互联网+"背景下口腔种植患者管理系统的构建方法及应用效果。方法:针对口腔种植患者管理需求设计并开发专用软件,通过综合信息管理平台对口腔种植患者实施网络化远程管理。将纳入研究的口腔种植患者按门诊号尾号随机分为实验组和对照组各60例,实验组实施"互联网+"背景下的口腔种植患者网络化远程管理,对照组采用常规种植患者纸质病历、定期随访管理,比较两组患者的管理效果。结果:医护管理团队成功应用综合信息管理平台对120例患者实施为期16个月的网络化远程管理;实验组患者对护理服务满意度显著高于对照组(P0.05);术后第3个月两组口腔卫生状况比较差异无统计学意义(P0.05);术后第6、12个月两组口腔卫生状况比较差异有统计学意义(P0.05);医护人员对"互联网+"背景下口腔种植患者管理系统的总体评价为(4.37±0.63)分。结论:"互联网+"背景下口腔种植患者管理系统的构建,方便了医护人员对患者实施网络化远程管理,提高了患者对护理服务的满意度,显著改善患者口腔卫生状况,帮助患者建立良好的口腔卫生行为,利于开展有效的延续护理服务。     

新冠肺炎疫情下“互联网+”伤口造口患者应急管理方案构建及实践

【摘要】目的 探讨新冠肺炎疫情下“互联网+”伤口造口患者应急管理方案构建及实践效果。 方法 结合新冠肺炎疫情特点,构建基于“互联网+”的伤口造口患者应急管理方案,将其应用于97例患者,并评价应用效果。 结果 方案应用后,51.5%的患者在专科护士指导下掌握相关自我护理方法,无需再到医院就诊。95.9%的患者症状得到好转。线上接诊患者满意度98.7%。无一例患者及护理人员发生感染。结论 疫情下“互联网+”伤口造口患者应急管理方案有助于缓解医疗机构疫情防控负担,降低交叉感染风险。同时,有效地缓解了患者的疾病症状,患者满意度高。     

“互联网+”Cox健康行为互动在出院脑梗死患者中的应用

目的：探讨“互联网+”Cox健康行为互动在出院脑梗死患者中的应用效果。方法：选取2022年1月1日～12月31日收治的1000例脑梗死患者作为研究对象,依据抽签法分为A组和B组各500例,A组给予“互联网+”Cox健康行为互动干预,B组给予传统护理;比较两组干预后自我管理能力、营养状况和营养指标,干预期间腹胀、呕吐等不良事件发生情况。结果：干预后,A组自我管理能力评分高于B组(P<0.05,P<0.01);干预后,A组体质量指数(BMI)、白蛋白、总蛋白均高于B组(P<0.01);干预后,A组膳食评定、整体评定、人体测量、营养总分、主观评定评分均高于B组(P<0.01);A组不良事件总发生率低于B组(P<0.01)。结论：“互联网+”Cox健康行为互动在出院脑梗死患者中干预效果满意,可提高患者的自我管理能力、营养指标水平及营养状况,降低不良事件的发生率。