山西省某三级甲等医院近视儿童用眼卫生现状及影响因素

目的:调查山西省某三级甲等医院近视儿童用眼卫生知识、信念、行为水平及其影响因素，为延缓儿童近视进展提供参考依据。方法:选取2022年1月—2022年2月在山西省某三级甲等医院就诊的124例5～12岁近视儿童，对近视儿童进行用眼卫生知信行水平的问卷调查，同时对其家长进行近视防控态度的问卷调查。结果:近视儿童用眼卫生知识得分为（10.27±3.45）分，信念得分为（4.15±2.47）分，行为得分为（17.30±2.82）分，不同户口所在地、就读学校性质、父母文化水平的近视儿童用眼卫生得分不同（P<0.05），家长近视防控态度与近视儿童用眼卫生知信行水平相关（P<0.05）。结论:近视儿童用眼卫生知识、信念、行为水平均有待提高，医护人员应制定相应的近视管理策略，且对近视儿童的管理措施需从家长入手，提高近视儿童用眼卫生的知信行水平。     

在校护生近视现况调查分析

目的 为了解和掌握在校护生近视现况，为学校等有关部门开展视力保护，预防近视工作提供参考依据。方法 调查采用问卷方式，运用随机抽样方法调查，对数据进行统计学处理和分析。结果 2003届护生近视率为82．35％，2004届护生近视率为88．06％。近视者左右眼近视程度相差不大。结论 学生近视的影响因素除遗传外，关键是学生不重视用眼卫生，缺乏必要的自我保护意识。而后天性近视是可以预防的。建议学生自身、学校、家长甚至全社会都应对学生视力状况予以高度重视，积极采取有效的预防保护措施。     

湖南邵阳市青少年近视患病调查及影响因素分析

【目的】了解城市青少年近视流行情况和近视的影响因素。【方法】随机抽取邵阳市在校中小学生1000名为调查对象,利用自制调查问卷了解调查对象的视力和用眼卫生知识、行为等情况。【结果】中小学生的总体近视率为58．7％,其中,小学生的近视率为36．5％,初中生的近视率为65．3％,高中生的近视率为81．7％,大部分中小学生都存在不良的用眼行为。【结论】青少年的近视患病率随学习阶段的升高而增高。不良的用眼行为等是当前中小学生近视主要的危险因素。     

大学生近视保健知识、态度和行为的调查与分析

[目的]了解大学生近视保健相关知识、态度和行为现状。[方法]自行设计调查问卷,利用便利抽样法对173名大学生进行大学生近视保健知识、态度和行为调查。[结果]大学生近视保健知识及格率为49.13%,大学生在对视力的重视程度、合理膳食和眼保健操及正确佩戴眼镜对视力的保护和帮助都持积极态度,但对于学习用眼护眼知识意识水平较低,普遍存在不健康的用眼行为。[结论]学校应针对性加强大学生近视保健的健康宣传教育,增加大学生近视保健知识,增强近视保健的意识,进而修正自身不健康的用眼行为,促进大学生群体视力健康水平的提高。     

学校健康教育对青少年近视发生发展的影响

目的探讨健康教育对青少年近视发生发展的影响。方法用标准对数视力表对某中学1208名高一新生进行裸眼视力和矫正视力检查，随机分成观察组、对照组各604人，并在2组视力不良人数中各选100名近视矫正者记录其裸眼视力及矫正视力达1.0的最低度数，2组遵循同一作息时间表学习生活。观察组由本院验光室专业护士到学校实施健康教育并定期上门访视，督促用眼卫生措施的落实。结果一年后对2组的近视发生率、近视矫正者度数加深的数据进行统计，有显著性差异（p〈0.05）。结论学校健康教育可发挥群体教育的优势，增强广大学生的护眼意识，使其掌握并落实护眼方法，从而降低近视发生率，减少近视度数加深。     

青少年近视的防治

青少年近视的发病情况十分严重，目前发病率呈逐年增加的趋势。由于青少年正处于生长发育时期，视力变化较大，这时如不注意用眼卫生，不合理地使用眼睛，极易造成眼睛疲劳和调节紧张，从而导致近视的发生。     

大学生近视群体眼镜消费现状的调查分析

[目的]了解在校大学生近视群体眼镜消费现状。[方法]自行设计调查问卷,利用便利抽样法对175名大学生进行大学生近视群体眼镜消费现状调查。[结果]大学生关于眼镜消费的基本知识的正确率为67.86%;56.88%的学生购买眼镜花费在200元左右,88.13%的人比较注重镜片的质量和镜框的舒适度。[结论]学校与社会应共同努力,向大学生群体宣传近视保健及正确配镜的知识,以提高大学生近视群体自我保健意识,培养大学生的健康消费行为。     

浅析大学生近视群体的医学验光配镜

正近年来,随着信息技术的发展,大学生使用手机、电脑的时间也越来越长,其群体中近视人数也在逐年增多。据教育部教育发展研究中心数据报告,我国在校大学生约有3 000万,其中2 340万大学生就患有不同程度的近视,大学生群体发生近视率的可能性高达78%。所以说,眼镜对大学生来说是一个生活必需品,因为配镜是矫正近视眼的最好方法。而不专业的验光及近视度数调整不及时的话,近视发病率会持续上升。     

爱眼日，爱护我们自己的眼睛

据统计，我国约有盲人500多万，低视力者600多万，儿童斜视、弱视者1000余万；青少年近视率平均达40％，大学生近视率超过70％。是什么原因造成以上结果呢？事实上，这些都和人们用眼、护眼的方法是否科学有关。6月6日是“全国爱眼日”，我们为读者准备的是——[编者按]     

学龄前儿童近视状况及其影响因素调查分析

目的 调查我市学龄前儿童近视流行的现状,并分析其用眼不良因素,为预防近视提供指导依据.方法 运用整群抽样方法选取某市20所幼儿园中的5642名学龄前儿童进行屈光度筛查,调查学龄前儿童近视情况,同时对儿童家长进行调查,分析学龄前儿童用眼不良的因素.结果 5642名学龄前儿童中筛查出120例近视儿童,筛出率为2.13％.单...     

眼钝挫伤性近视一例报告

临床上由眼钝挫伤所致黑眼、前房出血、眼表及眼球组织不同程度受损、视力下降等情况较常见，而由意外突然性眼钝挫伤导致的突发性近视较少见。笔者于1998年诊治了1例眼钝挫伤性近视患者，现报告如下。     

全飞秒激光近视矫正手术病人用眼知识认知现状调查研究

目的:了解全飞秒激光近视矫正手术病人用眼知识认知现状,分析其影响因素。方法:按照随机数字表法抽取2021年1月—2022年1月在我科接受全飞秒激光近视矫正手术的病人作为研究对象。采用一般情况调查问卷、病人用眼认知情况调查问卷表对其进行调查,分析全飞秒激光近视矫正手术病人用眼知识认知的影响因素。结果:全飞秒激光近视矫正手术病人术后用眼认知标准化得分为(62.29±6.81)分,其中用眼时间维度标准化得分最高、用眼行为维度标准化得分最低。年龄、近视时长、接受正确用眼培训次数是飞秒激光近视矫正手术病人用眼认知的影响因素。结论:全飞秒激光近视矫正手术病人用眼认知得分处于较低水平,建议采用分层次、个性化的健康教育、警示宣教等措施进行干预,动态跟踪病人的干预效果,改变病人的错误认知,帮助病人正确用眼、维持手术效果、防治术后并发症,提高病人生活质量。     

晶体置换治疗中老年近视及其并发白内障探讨

目的 探讨用超声乳化摘除白内障联合人工晶体植入治疗中老年近视及其并发白内障的疗效和并发症。方法 对47倒(53只眼)近视及其并发白内障患者在表面麻醉下行超声乳化摘除白内障联合人工晶体植入手术，观察手术前、后的视力变化和手术并发症的发生情况。结果 视力0．4～0．516只眼(30．18％)、0．6～0．714只眼(26．14％)、≥0．815只眼(28．30％)，脱盲率占94．34％。术中并发症有7只眼后囊膜穿孔、1只眼前房出血，术后有15只眼反应重，2只眼虹膜脱出、9只眼后囊膜混浊，2只眼囊袋收缩。结论 超声乳化摘除白内障联合人工晶体植入治疗中老年近视及其并发白内障，手术并发症少，安全有效。     

精神和心理因素对验光准确性的影响

2005年～2006年在我院验光的近视大学生64例（124眼），男36例，女28例；年龄18—24岁；均在1—3个月内遭遇日常生活事件困扰，有明显的情绪波动；眼前段裂隙灯检查和眼底检查示64例均为单纯屈光不正，其中单眼近视4例，合并散光5例（7眼），排除其它眼病引起的视力下降。64例学生均填写自拟大学生日常生活事件困扰问卷调查表。     

1137例在校男大学生征兵体检实验室检验结果分析

目的综合分析1137例郑州市校男大学生征兵体检的实验室检验情况。方法在2013年5月-2016年9月,按照国防部的征兵体检标准,在笔者所在地区的高校选取1137例在校男大学生作为研究对象,对1137例在校男大学生进行常规检测(检测的主要内容包括:⑴血常规;⑵乙型肝炎病毒表面抗原(HBs Ag);、⑶人类免疫缺陷病毒抗体(抗HIV);⑷丙氨酸氨基转移酶(ALT);⑸尿常规;⑹甲基安非他明/吗啡(MAMP/MOR)。检测过程中严格按照试剂说明书进行相关检测。结果2013年5月-2016年9月期间郑州市高校1137例在校男大一新生中,实验室检查异常总人数为270例,总检出率为23.75%。血常规异常人数为3例,检出率为0.26%;尿常规异常79例,检出率为6.95%;HBs Ag阳性44例,检出率为3.87%;抗HIV阳性1例,检出率0.09%;ALT异常138例,检出率12.14%;MAMP/MOR异常5例,检出率0.44%。结论 1137例在校男大学生征兵体检实验室检查不合格项目主要为ALT异常、尿常规异常、HBs Ag阳性,而MAMP/MOR阳性、抗HIV阳性、血常规异常检出率较低,应该广泛加强男大学生的健康防病意识。     

病理性近视眼底病变的光相干断层扫描病理形态学改变

目的：观察病理性近视眼底病变的光相干断层扫描（OCT）病理形态学改变特征。方法：临床检查确诊为病理性近视患者100例（172眼）行OCT检查。用Macular Thickness Map、Fast Macular Thickness及Line程序扫描黄斑区、视乳头、颞侧大血管弓、色素改变及近视弧等部位。结果：将病理性近视眼底病变按部位不同分为4类，其中，玻璃体视网膜界面病变中89眼（51．7％）可见玻璃体后皮质黏附，黄斑全层裂孔15眼（8．7％），黄斑板层孔2眼（1．2％），黄斑前膜（EMR）11眼（6．4％）。视网膜神经上皮层改变中13眼（7．6％）发生无黄斑裂孔的后极部神经上皮层浅脱离，其中5眼（2．9％）可见后极部视网膜脱离周边部网膜外层劈裂，神经上皮层内层劈裂3眼（1．2％）。33眼（20％）发生视乳头颞侧近视弧处视网膜神经上皮层浅脱离。色素上皮厦脉络膜病变中140眼（81．4％）视网膜色素上皮不均匀萎缩，Fuchs斑10眼（5．7％），近视弧165眼（95．9％），后极部脉络膜广泛萎缩117（68．0％）眼。黄斑区脉络膜新生血管25眼（14．5％）。巩膜改变中后巩膜葡萄肿146眼（84．9％）。结论：OCT可活体观察病理性近视的眼底组织病理学改变，对分析其眼底病变特征及病程观察有重要价值。     

高考学生近视的影响因素及干预策略

目的分析高考学生近视的影响因素,探讨有效的近视干预策略。方法采取整群抽样方法,随机抽取东阿县某中学306名高三学生作为研究对象,采用随机分组的方法将4个班分为常规干预组、心理疏导组（常规干预＋心理疏导）、综合干预组（常规干预＋心理疏导＋仪器、药物的综合治疗）和空白对照组。分析研究对象的近视影响因素,比较干预前后4组学生的近视情况及相关知识的认知情况。结果（1）与近视显著相关的因子为性别、近视相关认知情况、母亲文化程度、父亲近视、母亲近视、农村、爱吃甜食、随意配戴眼镜、早产、阅读书写姿势不正确、一次近距离用眼时间〉1h、课桌椅高度不符合身高、龋齿等;（2）干预后,4组学生的近视改善程度和相关知识的认知情况有统计学差异,综合治疗组〉心理疏导组〉常规干预组〉对照组。结论对在校学生尤其是临近高考的学生进行有关保护视力的健康教育、心理疏导及综合干预对降低近视的发生率和控制其发展极为重要。     

糖皮质激素性青光眼与进行性近视6例

目的：探讨糖皮质激素性青光眼（GIc）与进行性近视的关系、临床特点、治疗方法和预防措施。方法：对表现为进行性近视的6例（12眼）糖皮质激素性青光眼患者的临床资料进行回顾性分析。结果：均为局部使用糖皮质激素滴眼液后引起，用药1-20个月开始出现近视。用药至出现近视的用药量是5-30支。出现近视至就诊时间3个月-3年。6眼保守治疗，眼压控制良好，6眼眼压控制不良行抗青光眼手术，眼压下降后，近视减轻、视力提高。结论：GIC可以促进近视的发生与发展．应用糖皮质激素后出现近视应高度重视。     

2020年包头市中小学生近视现状分析

目的 掌握内蒙古自治区包头市中小学生近视现况及其影响因素,为制定近视科学防控策略和针对性的干预措施提供依据。方法 采用分层整群抽样方法抽取包头市8 591名学生进行调查,利用描述性流行病学方法分析包头市学生近视现状,利用多因素logistic回归分析筛选影响近视的危险因素和保护因素。结果 包头市学生整体近视率为73.1%,其中,小学生近视率为57.6%;初中生近视率为77.1%;高中生近视率为87.2%。先单因素后多因素法logistic回归分析显示,女生、学段增高以及校外用眼（1周内平均每天放学后读写时间2 h以上、参加课外补习班、1周内参加课外补习班2 h以上）;近距离用眼（包括视屏时间超过2 h、经常或总是天黑后关灯看电子屏幕、经常躺着或趴着看书或电子屏幕、经常走路或乘车时看书或电子屏幕、近距离用眼时间超过50 min）;读写姿势错误、老师不提醒读写姿势;白天户外活动时间少、每天睡眠时间不达标是近视的危险因素。郊县、一学年调整一次课桌椅高度、在校每日做2次以上眼保健操、课间休息到户外是近视的保护因素。结论 建议地方政府出台政策、家校联动、医教结合、多部门共同参与,采取干预措施,降...     

JY—A型治疗仪治疗屈光性近视疗效对比

JY-A型近视治疗仪,是根据国外同类仪器改进的产品。近年来国内生产较多,疗效如何,专业杂志尚未有过评价。我们为了证明它的确切疗效,没0.01％阿托品眼液作对照,经统计学处理P<0.01,差别有高度显著性。 1 临床资料本文收集了10～19岁中、小学生31名,62只眼的屈光性近视,进行10～14天的治疗,其中男生7