利用“操作指引单”实现生理学实验有效教学的实践探索

本研究基于“清单”和“操作流程图”制作“操作指引单”辅助生理学实验线下教学。实验结果表明,“操作指引单”不仅可以提高实验成功率,增强学生自主学习能力,而且帮助学生规范实验操作,加深对实验内容的理解和记忆,提高教学效果。“操作指引单”可能成为传统教学方式下实现生理学实验有效教学的有力工具。     

多功能实验动物操作平台

目的 介绍一种用于实验动物手术、立体定向给药、PET、核磁共振、CT、电生理检测等操作的多功能实验操作平台.方法 采用高强度的有机玻璃板、有机玻璃棒和尼龙棒等工程塑料制作多功能实验操作平台.在该装置的固定下,完成各种实验动物手术、立体定向给药、PET、磁共振成像、CT、电生理检测等操作.结果用该操作平台实验动物得到了稳妥固定、精确定位,并实现各项实验指标的无失真的观测.结论 该操作平台设计合理、使用简单、功能多样,是一种良好的实验动物操作平台.     

临床医学研究生实验技术操作培训教学现状研究

针对实验室安全事故多为操作人员违反操作规程和操作不当造成的问题,强调加强临床医学专业研究生实验室技术操作培训的重要性,剖析现有实验技术操作培训存在的问题,提出采取设立专项培训经费、加强实验技术带教队伍建设、充实实验操作培训教学内容、优化教学方法等措施,全面提高临床医学专业研究生的实验技术操作能力,助力医院研究生教育全面发展,推动更好、更快的完成科研任务,促进医院科研事业的高质量发展。     

医学研究生实验规范化操作探讨

实验研究是医学研究生进行科学研究的手段之一,而规范化实验是完成科学研究的重要保证,但实验非规范化操作现象比比皆是,这无疑会使学生多走很多弯路,那么让学生形成规范操作的意识,养成良好的规范操作习惯就显得至关重要.     

预防医学专业分析化学实验规范化操作探讨

规范化操作是分析化学实验最基本的要求,从多种教学方式有机融合、强化实验操作考核和建立严格的实践教学管理制度等方面,探讨如何提高预防医学专业本科生分析化学实验的规范化操作。     

虚拟仿真平台结合雨课堂实现有机化学实验的线上教学

利用虚拟仿真平台结合雨课堂构建《有机化学实验》线上课程,实现学生对实验内容的雨课堂平台线上预习、课程内容学习、课后实验报告书写及虚拟仿真平台模拟操作.以"易燃易爆试剂乙醚的蒸馏"的实验内容及实验方法设计为例,通过预习习题督促学生自学实验内容;雨课堂线上授课介绍实验内容及平台操作方案;虚拟仿真平台模拟实验操作,记录实验现...     

实行小学期制集中实验课教学 探索药学实验教学改革新方向

药学实验的实验内容一般均为经典的实验项目,从实验设计、方法、操作,到实验数据处理、讨论及报告的撰写,都是预先设定好的,即所谓的验证性实验,由带教教师负责全程指导,规范学生操作,填写实验报告等事宜,学生只需照章操作、实施实验、记录和处理数据及现象、按要求编写实验报告。学生没有选     

对教科书中pH影响酶活性因素实验流程表述方法的探讨

pH影响酶活性因素实验是中等卫生职业学校生化实验教学中的重要实验项目之一,该实验在教科书中的操作流程是以列表形式表述的。从科学实验角度上说项目无疑是最好的操作流程表述方法,但就该实验而言,笔者认为用文字表述实验流程优于列表。教科书实验流程为：取3支试管,编号为1、2、3,按表1进行操作。     

多媒体在妇产科研究生实验教学中的应用体会

基础实验是研究生继续教育中重要的组成部分,对研究生学术及科研能力的培养极为重要.实验理论与具体实验操作之间往往存在差异,导致妇产科研究生从走出基础理论学习的课堂到进入实验室进行实验操作阶段时感到难以适从.将多媒体技术应用到研究生基础实验教学中,有利于妇产科研究生充分理解和掌握各种实验操作技术,可以大大提高妇产科研究生实验操作能力和综合能力.     

有关家兔颈部手术教学的探讨

家兔颈部手术是一项基础性实验技术,操作较为复杂,学生多不能独立完成.重新组织实验步骤,理清操作思路并具体阐述注意事项后,实验方法的可操作性增强,提高了实验成功率.     

猪血标本在医学检验实验课中的应用

目的　探讨猪血在医学检验实验课中的应用。方法　以猪血代替人血标本 ,测定BUN、GS、TP观察实验操作效果 ,结果　猪血血清不仅结果测定稳定 ,而且在医学实验课中完全可以代替人血清测定BUN、GS、TP ,达到实验操作目的。结论　猪血可代替人血作实验标本 ,完成部分实验操作。     

有关家兔颈部手术教学的探讨

家兔颈部手术是一项基础性实验技术,操作较为复杂,学生多不能独立完成.重新组织实验步骤,理清操作思路并具体阐述注意事项后,实验方法的可操作性增强,提高了实验成功率.     

多媒体同步分解在口腔修复实验教学中的应用

目的 探讨多媒体对实验教学效果的影响.方法 将学生分为两组,实验组利用多媒体中的声像资料分解细化,同步指导于学生的实验操作,对照组按传统方法组织教学,实验课后分别对实验作品和操作理论量化评价.结果 实验作品成绩与操作理论成绩,实验组均优于对照组,差异有显著性.结论 多媒体同步分解法完善后值得在实践中应用.     

生理学虚拟实验教学的实践与探索

生理学是一门实验性很强的学科,生理学实验是生理学教学的重要组成部分,是培养学生实践和创新能力的一个重要手段。由于本课程是医学生初次接触的机能实践操作课,实验操作较形态学课程复杂,需要一定的操作技能,加上实验课时有限,很多学生因为操作不熟练而导致实验失败,全班学生实验都以失败告终的也时常发生。     

常规实验操作对啮齿类动物应激系统的影响

已经证实,常规实验操作,如抓取、灌胃、麻醉、采血、束缚、搬运等,会引起实验动物的应激反应,导致与应激有关的生理指标发生显著的变化,这在一定程度上对实验结果产生干扰.因此明确常规实验操作对实验动物的具体影响尤为重要.但由于这些操作的普遍性,这种影响常常被研究者所忽视.本文分别从以上方面对啮齿类动物应激系统的影响进行综述.     

技能考评在妇产科教学中的实施应用

考评式实验技能操作教学的开展实施是采取以学生为中心、以教师指导为辅助的原则。教学中始终坚持“三多原则”,让学生亲自动手,独立完成各项实验技能操作,其目的是为了提高学生的动手能力,培养实用型医学人才,最终使实验技能操作的教学质量得到提高。     

兔心采血相关实验的多媒体教学实践

兔心采血是许多医学教学实验成败的操作关键,多媒体教学的介入有效的提高了操作的成功率,它有益于实验的顺利进行,节约实验资源,提高教学效果.     

单细胞凝胶电泳技术在胚胎毒性实验中的应用

目的:探讨和分析单细胞凝胶电泳技术(SCGE)的影响因素和实验中应该注意的环节.方法:通过对实验方法和操作技术的总结,对Singh提出的碱性SCGE进行适当的补充.结果:完善了SCGE的操作,获得了典型的彗星图像.结论:在实验中避免非特异性因素的影响,注意实验操作细节,能够增加SCGE的特异性和敏感性.     

化学实验考核的探索和实践

笔者从事化学实验教学将近二十年,深刻体会到实验考核是非常必要的,它不仅能考查学生对所学理论知识和实验基本操作技能的掌握程度,而且还能培养学生的操作习惯,提高学生动手操作的技术和能力,增强学生对实验操作的兴趣,使学生毕业后尽快适应临床工作,为广大患者服务.近几年,我校采取了实验课考核和理论考试分开的办法来增大实验课和理论课的开课比例,加强对实验技能的考核,其中,实验考核成绩占总成绩的20％,理论考试占总成绩的80％.按培养目标和教学大纲要求,化学实验考核主要从以下5个方面进行:实验操作考核;课堂提问;实验报告;实验设计;笔试.     

影响肾移植人类白细胞抗原血清学分型准确性的因素探讨

目的探讨影响人类白细胞血清学分型结果准确性的因素。方法总结870例人类白细胞分型实验结果,分析其中实验结果不佳的原因。结果腹腔血、实验人员操作技术水平、试剂保存方式均是影响实验结果的因素,可使实验结果受干扰,甚至可使实验失败。结论改进取血方式,提高实验操作水平,完善试剂保存环境可提高分型实验的准确性。