西医临床教学对中医专业学生影响的调查分析

针对教学改革中新制定的中医专业五年制本科教学大纲,调查中医专业学生在西医临床见实习过程中获得新知识的途径,了解西医临床学习是否有助于中医专业学生对中医病症的认识等。根据调查结果,指导中医专业五年制本科临床医学教学改革,使所培养的中医专业学生更适应社会需求。     

浅谈如何搞好对西医学生的中医教学

在西医院校里,都开设有中医学课程,如何根据西医院校的特点,加强中医学教学和提高教学质量,这历来是所有在西医院校从事中医学教学的教师们需要探索的问题.经过二十年的教学、临床工作,我们深深体会到要提高西医院校针对西医学生的中医学教学质量,应注意以下几个方面.     

西医高等院校中医教学存在的问题及改革的思考

本文对西医高等院校中医教学中存在问题进行了分析，现行的教学方法很难达到预期的目标。提出了应该编写适合西医高等院校的中医学教材，改革中医学教学方法。理论与实践紧密结合等教学改革的思路与对策。     

中医教学中存在的问题及对策

随着现代医学模式和疾病谱的转变,中医学越来越显示出其独特的魅力。但是,由于西医院校与中医院校的培养目标不同,中专卫校中医学教学存在许多问题,现探讨如下。1 存在问题1.1 学生学习目的不明确,缺乏主动学习动机 西医专业的学生对学习现代医学有着明显的学习动机,学     

对西医院校中医教学的若干建议

中医学长期以来一直是高等医学教育中一门重要的必修课。虽然经过多年的探讨与改革，但由于教学理念陈旧、教学时数一再压缩，导致学生学习的积极性不高，大部分学生仅仅是应付考试才来上课，教学处境十分尴尬。我们曾对广西医科大学、广西桂林医学院、广西右江民族医学院2003级本科及广西医科大学2002级本硕班共1131学生进行了中医教学现状调查。     

西医院校中医教学探析

在西医高等院校开展中医教学,能使学生们在熟悉中医传统的基础理论知识和临床治疗的同时,也了解到祖国悠久灿烂的文化和中国医学发展的历史。西医高等院校的中医教学最重要的是思维方式的转变———即由生物医学为主导的西医的思维方式转变为中医以取象比类为代表的朴素的思维模式。要把中医理论体系的两大特点———整体观念和辨证论治贯穿教学始终,使学生对此有更深刻的认识。要理论联系实际,用学生熟悉的事物和现象,将深奥的理论化为通俗易懂的道理,使学生在有限的时间里学到中医的精髓。     

西医院校中的中医教学

中医学作为必修科目纳入西医院校教学内容之中,旨在让学生了解中医学的基本思想和诊疗疾病的基本方法。教学中应让学生们认识到传统中医具有许多区别于西方医学的特色,其理论形式反映出独特的人文属性。讲授中应强调整体观及辨证论治,结合临床典型病例,让学生通过一个个生动的病例体会证与证的区别,以及正确辨证治疗后立竿见影的临床疗效。课堂上提高教学的艺术性,在最短的时间内既能将一门学科的精华部分展示给学生,同时又能使学生对中医理论产生兴趣和继续探索、学习的欲望,这是目前高等西医院校中医教学应探讨的课题。     

中医教学与人文精神

医学是与人类生命直接相关的科学,加强医学生人文教育是医学教育中重要的一环。祖国医学源远流长,具有浓厚的人文底蕴,教师在传授中医学知识的过程中,同时也融入人文知识的传授和人文精神的渗透,这对丰富教学内容,提高医学生的人文素养有着重要的意义。     

西医院校中医教学中若干问题的思考

西医院校的中医教学困境颇多,主要表现在课程设置不合理,教学过程与临床实践相脱节,教师授课与临床实践相脱节,缺少必要的教学实验设施,教学方法落后,要提高西医院校中医学教学质量,必须摆正其教学地位.加强师资队伍建设,改进教学方式与方法,逐步完善中医学教学模式.     

西医院校中医教学体会

中医学是几千年来前人的经验总结,源于医疗实践,在前人不断总结和提升下,形成中医理论,指导临床.它在长期临床实践中形成自己独特的理论体系, 蕴含着丰富的古代哲学思想,具有鲜明的民族特性.目前,西医院校普遍开设中医学课程,目的在于使西医学生通过学习中医理论,初步了解中医理论特点,通过临床实习认识中医优势所在.     

对西医高职院校中医教学的思考

中医学是中国人民几千年来同疾病作斗争的经验总结,也是我国优秀民族文化的重要组成部分,它是逐步形成的独特医学理论体系,为中国人民的保健事业和中华民族的繁衍昌盛作出了巨大贡献,直到现在,仍在为广大人民的医疗保健发挥着重要作用。新中国成立以来,国家一直很重视对中医学的继承和发扬,在西医高等专科（高职）院校,中医学设为必修课。     

谈谈西医院校的中医教学

就西医院校中医学教学出现的问题进行了客观的分析,探索其教学改革的措施,以提高学生学习中医的兴趣,寻求培养具有特色医学人才之有效途径。     

西医院校中医教学的思考

中医学长期以来一直是高等医学教育中一门重要的必修课,虽然经过多年的探讨与改革,但由于教学理念陈旧、教学时数一再压缩,导致学生学习的积极性不高,大部分学生仅仅是应付考试才来上课,教学处境十分尴尬。本文在分析西医院校中医教学现状及存在问题的基础上,对中医教学提出几点思考,以使中医学教学适应西医院校高等医学教育改革与发展的需要。     

浅谈西医院校的中医教学

本文针对西医院校中医教学中存在的问题进行了分析,提出在教学中应该根据中医学教学的特点进行教学目标的调整、教学模式的改革,有针对性地提高西医高等院校中医学教学的质量.     

西医院校中医学教学存在的问题与对策

就西医院校中医学教学出现的问题进行了客观的分析,探索其教学改革的措施,以提高学生学习中医的兴趣,寻求培养具有特色医学人才之有效途径。     

网络教学在中医教育中的优势与存在问题

随着信息技术的发展,宽带网络的普及,网络教学越来越受到重视,中医的网络教学一经出现,就显示出传统教学方式无法比拟的优越性。     

中医专业的西医诊断学教学体会

西医诊断学 (下简称西诊 )是高等医学院校医疗专业本科必须学习的一门临床课程。本人在高等中医院校从事西医诊断学理论及临床实践教学十多年 ,教授过中医本科、针灸推拿本科、中医骨伤本科和传统中医专业本科等专业的学生 ,教学中积累了一定的经验 ,就此谈谈本人的教学体会。1　中医院校西医诊断学教学的特殊性　　中医院校其目的是培养中医药高级专门人才 ,社会要求这些专门人才必须掌握西医诊断疾病的基本方法。西医诊断学的教学是在这一大前提条件下进行的。其目的是为丰富中医临床诊断手段服务。通过这门课程的学习使学生从基础医学过…     

西医院校中医教学的几点思考

中医是中华文化的瑰宝,继承和发扬祖国医学的精华,为造福人类服务,无论是在西医医疗条件比较落后的过去,还是在医疗事业发达的今天,都是非常重要的。因此,目前国内西医院校,都开设了一定学时的中医教学课程。通过有限的中医教学,达到让学生了解中医、认识中医、对中医感兴趣,进而为在将来的医疗实践中,借鉴中医、挖掘中医、发展中医、光大中医打下基础。     

西医院校中医教学的现状研究

为了解西医院校的中医教学现状 ,对上海第二医科大学瑞金医院等院校的附属医院进行了调查。结果表明各院校中医理论课安排 36～ 83学时之间 ,教材大部分使用全国统编教材。对瑞金医院九一、九二级学生进行问卷调查 ,92 .3%的学生认为有必要对教学内容进行改进。对瑞金医院各科医师调查 ,85%以上的医师在临床中使用中药 ;门诊处方调查表明 ,西医各科使用中成药并不明显低于中医各科。为搞好西医院校的中医教学 ,提出相应建议供有关部门决策。