经典PBL与讨论自主型PBL教学方法在生物化学教学中的比较研究

目的：比较经典PBL与讨论自主型PBL在生物化学教学中的应用.方法：随机选取三个班分别进行传统教学法,经典PBL和讨论自主型PBL教学法,并对教学效果进行比较.结果：三个班学生考核成绩无差异.问卷分析显示两种PBL方式在综合能力等方面无差异,而在对导师评价上有差异.结论：讨论自主型PBL同样有助于提高学习积极性、自主性及综合能力培养,但对临床思维培养和学生评价有待完善.     

多媒体课件在“自主型”教学中的应用

多媒体课件的多样性、集成性和交互性 ,正越来越多地应用于课堂教学中。笔者根据目标教学法的基本思想 ,按照“教师为主导、学生为主体”的“自主型”教学法的课堂设计原则 ,运用Ａｕｔｈｏｒｗａｒｅ多媒体编著工具 ,自制《正常人体学》多媒体课件并应用于课堂教学 ,收到了良好的效果。下面仅以在《正常人体学》感受器章视器部课堂教学中应用多媒体课件实施目标教学法的具体过程作一简要介绍。1　设计思想Ａｕｔｈｏｒｗａｒｅ是目前公认的交互性最强的多媒体编著工具 ,它以在流程线上放置图标的工作方式进行创作 ,为创作者提供了功能丰富…     

自主型多媒体课件人性化设计策略初探

文章通过对认知心理过程的分析,依据社会认知学派对自主学习的解析,从屏幕界面设计、多媒体教学信息的空间结构体系设计和多媒体教学信息设计三个层次论述自主型多媒体课件的人性化设计策略,最终达到使学习者掌握一定的学习策略,增强自主学习效果的目标.     

自主型模式急诊科学科建设与实践探索

目的 探讨自主型模式急诊科的功能和发展。方法 回顾性分析我院急救中心2002年1月至2003年12月的临床资料，急诊出车3284次，急诊门诊接诊48350例次，急诊抢救660例，收住急诊病房1896例，收住其它专科病房3998例，急诊病房住院病人手术592例，其中危重病人手术54例。结果 距医院5公里以内的出诊，10分钟以内可到达现场。经现场急救后，转运途中无死亡，急诊抢救成功率92％，一般手术无死亡，危重病手术死亡7例，死亡率13％。结论 自主型模式急诊科集院前急救、院内急救、确定性急诊手术、重症监护治疗为一体，明显提高了危重病抢救成功率，同时也培养和发展了一支急诊医学队伍。     

生理学教学方法的应用体会

生理学是一门理论性和实验性很强的医学基础课程,它从正常人体角度阐述人体生命活动的规律,并从机制上研究、分析其发展过程。由于在教学过程中,许多生理学内容难以象形态学科那样进行直观教学,因此就更需要根据学生的状况和教学内容,尽可能地选用恰当、有效、可行的教学方法,借助多媒体辅助手段,直观、形象、全面地将重点、难点部分展现给学生,恰当联系临床,做到扬长避短,以达到理想的教学效果。     

心电图教学方法在实践中的应用

心电图学为诊断学中的重要内容,内容多、课时少,为了在有效的时间内使学生掌握教学大纲要求的心电图知识,通过重视心电图基本理论和基础知识教学、课件制作、系统总结及强调提高教师素质,在心电图教学中取得了一定成效。     

应用解剖学教学方法初探

高等医学专科学校培养的学生应该是具有较强操作、处理、解决问题能力的“实用型”人才,这样就要求教学内容应以实用为主,与临床联系多的要多讲,联系少的少讲或指导学生自学。作为人体解剖学这门重要的医学基础课,如何精选教学内容,提高教学效果,一直是困扰解剖学教师的一个难题。笔者通过多年的教学实践,分析学生毕业实     

医学多媒体课件在内科学"自主型"教学中的应用

多媒体技术能够交互式地同时处理、传输和管理文本、图形、图像、语音、视频、动画等多种形式的信息。应用声、文、图并茂的医学多媒体课件教学,使医学教学能形象化地进行,更符合学生学习医学知识的认知习惯,其教学效果优于传统教学。     

建立自主型为主,支援型为辅的急诊管理体制

随着现代医学的发展，急诊医学已成为独立的新兴学科，是一门多专业，跨学科的综合学科，涉及面广，发展迅速。急诊医学是一门综合性和实践性很强的专业。急诊工作直接关系到群众的生命安危，也直接反映医院的管理、医疗技术和服务水平。怎样改革现行的急诊管理体制，提高急诊管理水平，切实把急诊工作搞好，建立、健全合格急诊科是各级医院当前的一项重要工作，应引起高度重视。目前国内外急诊科的管理体制大致归纳为三种形式。一是依赖型：急诊科只设科主任，没有或有较少的固定医师，有护士或观察室，急诊科的工作主要依赖病房各专科医师…     

儿科多媒体教学中教学方法的应用

在儿科临床多媒体课件教学中,进行多种教学法的应用,增强了儿科教学中的可视性、直观性;强化学生在应用各种诊断手段之间的有机结合;增加了在有限课堂教学时间内的信息量;也为教师在教学中进行多种形式、内容、方法的探索提供了广阔的空间和实地。     

外科目标教学方法应用初探

外科目标教学方法应用初探杨竞先，黄小英（江苏盐城卫校２２４００１）目前，目标教学法正在全国各中等卫生学校推广、实施。为了进一步探讨目标教学法的实际应用，努力提高教学质量，我们在外科教学中进行了目标教学法与传统教学法的对照研究。１·研究对象以我校９４级...     

药物应用护理教学方法初探

《药物应用护理》是全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材,该教材的突出特点是宽口径、重实用。要提高学生的综合素质,必须努力改进教学方法,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,不断提高教学质量,培养出技能型高素质劳动着。     

现代医学教学方法应用与思考

正为了突出培养创新型科技人才,高校必须探索并推行创新型教育方法,突出培养学生的科学精神、创新能力和创造性思维[1]。医学作为当今发展最为迅猛的学科之一,对创新型人才的需求尤为突出,同时随着医学模式从生物医学模式向生物—心理—社会医学模式的转变,医学教育改革已势在必行。医学教育改革的重点是改革教学内容和方法[2]。其中以讲义为导向教学法(LBL)、以问题为导向教学法     

生理学教学中教学方法的应用体会

生理学是研究生物机体正常生命活动及其规律的科学，是理论性和实验性很强的学科。由于难以象形态学科那样进行直观教学，因此在教学中就更需要讲究教学方法，就要根据不同教学内容运用相应的教学方法，做到扬长避短，以达到理想的教学效果。     

形态学科教学方法的应用和理解

医学领域中诸多学科皆以“形态学”为基础。从“生物学”、“人体解剖学”到专业的“病原学”、“影像学”等等,均从不同角度描述、应用着各种不同的形态。就医学检验专业而言尤其如此。尽管医学检验方法日新月异——检验手段的自动化、仪器化、非人化（电脑处理）程度不断提高,但对各种病原体的形态描述、分类、定种依然是检验人员不可少的基本技能。因此,了解、掌握病原体形态知识是检验人员必备的基本素质和要求,也是医学检验专业的重要教学内容。纵观我校（普招）学生的特征,他们大部分来源应届高中生,从学习方法、课程设置到生活…     

神经病学教学中多种教学方法的应用

神经病学是临床教学中的重点和难点之一.随着人口老龄化,神经系统疾病的发病率也越来越高,如急性脑血管疾病、癫痫、帕金森氏病等,因此,神经病学教学显得愈加重要,良好的教学方法能培养学生正确的临床思维,激发他们的兴趣和创造性,为其成为高素质的临床医师奠定基础.在神经病学教学活动中,本科采用了多种教学方法和手段,收到了良好的教学效果,受到学生们的好评.     

儿科学教学方法的选择与应用

面对高等职业学校生源质量的下降及医疗市场的激烈竞争，如何提高教学质量，培养出高素质、实用型的医学人才，是临床教师需要认真思考的课题。本文对儿科学常用的几种教学方法进行了比较详细的总结和阐述。通过教学方法的改革，优化了学生的知识、能力和素质结构。     

多元化教学方法的临床应用价值体会

目的探究分析多元化教学方法在血液内科临床实习带教中的应用价值。方法本次研究所选择的对象均是我院于2018年3月进入血液内科进行临床实习的实习生82名,对所有实习生都进行临床实习带教,根据不同的带教方式可以将实习生分为观察组和对照组两组,每组实习生的人数均为41人。其中对照组主要应用常规带教模式,观察组主要应用多元化教学方法,比较两组实习生对带教方式的满意度以及理论知识考试成绩和实践操作成绩。结果观察组的临床带教满意度为(92.68%),对照组的带教满意度为(63.41%),观察组的满意度要远高于对照组(P<0.05);另外,观察组的理论知识考试成绩以及实践操作成绩均要优于对照组,差异显著(P <0.05)。结论多元化教学方法在血液内科临床实习带教中的应用价值显著,值得进一步研究发展。     

中药药理学教学方法的应用与探讨

中药药理学是一门新兴学科,知识内容多且难以理解。为了提高学生的学习兴趣,加强教学效果,有必要在该课程的教学中实行教学方法的改革。现就中药药理学教学方法的应用进行探讨。     

动物外科综合手术教学方法的应用

为了提高和巩固学员手术操作技能,在学员下临床实习前,安排一次动物外科综合手术。应用此教学方法后,学员的手术基本操作技能、无菌观念和常用手术程序得到了强化和巩固。据数届1400余名学员反馈的意见以及各实习医院带教教师的意见,该教学方法对提高教学质量有重要意义。1重视基本手术技术,加强实验教学手术不是治疗外科疾病的惟一方法,但是它在治疗外科疾病中的重要地位是显而易见的。一提到手术,无论手术大小、难易程度如何,人们立即会联想到切开、止血、结扎、缝合等一系列的操作,以上操作称之为手术基本技术。掌握好手术基本技术是对每…